“在”字用法偏误分析

【摘要】在对外汉语教学中，汉语初级水平的留学生在使用“在”字句时经常会出现偏误，究其原因，母语负迁移的影响很大。在教学过程中，针对不同国别的学生也可以提出其典型偏误，在学习过程中不断形成正确的使用习惯。

【关键词】“在”字简单句；偏误分析； 国别语法教学

【作者简介】梁莉莉（1988-），女，汉族，广东广州番禺人，广东外语外贸大学南国商学院，专职教师，博士，研究方向：汉语国际教育。

据不完全统计，留学生所出现的语法偏误，跟虚词相关的约超过60%。而且虚词的“个性”很强，同一类的虚词用法上可以很不一样。李金静（2005）认为介词在汉语中数量并不多，但表达时却经常要使用，所以正确运用介词非常重要，也是留学生学汉语的难点之一。在初级阶段留学生最早使用或使用最频繁的是“在”这个介词，本文就从“在”这个介词出發分析留学生所出现的有关偏误。

本文从广州美国人国际学校其中一个汉语班（八年级汉语班）获得语料进行“在”字习得偏误分析，主要语料是学生的测验作文，但由于语料数量有限，仅对“在”字简单句进行偏误分析。汉语班使用教材是《轻松学汉语》第三册，学生主要由韩国等东南亚国家组成，虽然母语不同，但在国际学校的常用语言是英语。

一、“在”字偏误分析语料收集

本次语料从第三册第三单元测试作文部分所抽取，学生为八年级学生，人数为20人（10个韩国人，2个菲律宾人，2个台湾人，2个香港人，2个印度人，1个美国人，1个华侨），其中8人（6人为韩国学生）出现了“在”字用法偏误，作文题目是饮食习惯。偏误例子如下：

1.韩国学生：*我有时候会在朋友的饭来偷点吃。（例1）

2.韩国学生：*在下午，我跟我朋友去学校吃午饭。 （例2）

3.韩国学生：

*我常常不吃早饭，因为在早上我要睡觉。但是我吃的时候，在六点五十分钟。（例3）

*在午饭吃的时候，我很饿。（例4）

4.韩国学生：

*在早上，我吃米饭，泡菜，韩式的汤。（例5）

*因为我吃在学校，所以我都吃中式和西式。（例6）

*吃午饭以后，我卖水果在学校的小卖部。（例7）

*我们（我的家人）喜欢吃东西在外边。（例8）

5.韩国学生：

*我通常吃在六点四十分但是我有时候吃在六点半。（例9）

*在早餐我常常吃面包，香肠，果酱，和鸡蛋。（例10）

*我的早饭通常时候是很大，所以我不饿在学校。（例11）

*我喝牛奶在早上。（例12）

*在上七年级，我每天吃学校午饭因为我妈妈没有时间做午饭。（例13）

*我有时候忘我的午饭在家，所以我用钱在我的ID卡买学校午饭。（例14）

*你不可以吃很多在晚上。（例15）

*我的一家有时候去吃在自助餐。（例16）

6.韩国学生：

*我们家每星期六出去吃饭在日食餐厅。（例17）

*这日食餐厅是我最喜欢的餐厅在广州。（例18）

7.美国学生：

*如果我吃午饭在学校我通常吃了三明治喝了水。（例19）

*我常常吃我的晚饭在家里。（例20）

8.菲律宾学生：

*周末，我酒店吃早饭。

*我通常两次去外面吃饭，在星期六和星期七。（例21）

*因为我住了十一年在日本，我喜欢吃日本菜。（例22）

从上述语料可看出，在使用“在”字简单句时，主要出现语序上的偏误，这和学生母语与汉语语序不同有很大关系，亦即是母语负迁移的影响。

二、偏误分析归类

1.语序不当。

（1）表处所的“在”字介词词组本应位于谓语动词之前作状语，但却被置于动词后误用为补语。无论是韩国学生还是其他国别学生都会出现这种偏误，这与英语和韩语时间和地点的语序有关，英语一般把地点状语放在句末，韩语地点状语大多在句中。

如：很多外国人喜欢在酒吧里喝啤酒。

A lot of foreigners like to drink beers in the bar.（英）

很多外国人 在酒吧 喝啤酒 喜欢。（韩）

例6，7，8，11，19，20，23 七个例句中，“在+处所”本应放在动词前，但由于母语负迁移影响，把它都放在了句末，动词后面。如例22，应该是：因为我在日本住了十一年，所以我喜欢吃日本菜。韩国学生常用语言为韩语和英语，虽然韩语地点也应该放在动词前，但可能由于英语为学生学校用语和使用较多的关系，受英语影响很大，所以在运用这类型“在”的简单句时，只是将英语进行简单对译，没有准确把握其用法。在教学中，这类偏误可以提醒学生注意地点状语语序来不断修正，现有研究也表明这类偏误在初级阶段出现较多，但很容易得到纠正，到中高级阶段比较少出现。

（2）表时间的“在”字介词词组本应位于谓语动词之前作状语，但却被置于动词后误作补语。时间状语的语序也是本次采集语料中出现较多的偏误，与地点状语一样，学生经常会把时间状语放在句末。例9，12，15，22四句属于此类偏误，主要是语序问题，如果加以强调和适当纠正，在更高级阶段这种偏误类型的出现会大大减少。“在+时间”一般作状语，在汉语中应位于谓语动词前。口语中可以在陈述一件事后追加时间状语，这样用可能不太规范但也不影响交流，因为口语与书面语的特点不同，但在书面语中则不合乎语法规范。

2.遗漏。例1，21属于此类偏误。

（1）“在”的缺失.例21“吃”的地点是酒店，在汉语中要用“在+宾语（处所）”作地点状语，所以这里缺失介词“在”。

（2）方位词的缺失.例1中正确的表达应为“有时候我会在朋友的饭里偷点菜来吃”，这里缺失“里”，这个例句应该是表来源的，与例21，“酒店”可以表示处所，是一个明确地点，不再添加其它方位词，但“朋友的饭”是普通名词表示从“朋友的饭里”“偷吃”，所以还需要添加“里”表示来源。

这类偏误在所选对象中出现较少，因在初级阶段此用法较少。杨华（2009）指出英语中介词作为前置词跟方位词作为后置词不能搭配（或者说英语中没有方位词），而现代汉语则有介词和其它词搭配的固定格式。在英语或其它语言学习者学习过程中，这类偏误，特别在刚接触阶段，会常常出现，而且掌握也较难。

3.赘余——时间状语“在”的赘余。 例2，3（前一句），5，15属于此类偏误。“在+时间”做时间状语，一般放在动词前面，但是如果时间是“早上、下午、晚上”时，一般不使用“在”。在教学中，需将这些特例解释清楚才能减少这种偏误的出现。这里主要是由于目的语规则泛化所造成的偏误。

4.误用。（1）地点状语、时间状语“在”的误用。例10，16属于此类偏误。例16中“自助餐”是吃的东西，不是地点，所以不再需要添加“在”。例10 中“早餐”是包括后面的食物，也不是表示处所或者时间状语，所以不需要使用“在”。分析其赘余的原因有两个：其一，学生在组织句子的时候可能把“自助餐”看作是地点“自助餐厅”，以及“早餐”看作为时间，然后误加“在”；其二，也有可能想表达时间状语或地点状语但是用法不当。

（2）“在……的时候”中“在”字的隐现问题。例4和13属于此类偏误。“在”可表达时间状语，在句首时，“在”字往往可以省略不用，例4改为“吃午饭的时候”。但究竟要不要“在”则有一定的弹性。这两句都是使用“在……（的）时候”，如在句首，“在”一般可省略。如表达的时间不是用时间词而是用“在+动宾短语+的时候”，一定要在“在+动宾短语”后添加其它成分，不能只用“在+动宾短语”，如例13“在上七年级”就不能成立。

5.其他情况。

（1）当句中有两个动词或动词短语相联结（即连谓现象）时，“在”字处所短语被置于句尾而造成句法不通，如例16。这个句子是“去吃自助餐”和“在自助餐厅吃”的杂糅。所以句子正确表达应为“我们家有时候会去吃自助餐”或“我们家有时候在自助餐厅吃。”另外，关于连谓动词与“在”的用法，“去”和“吃”两个动词一起出现，学生则直接把两个动词短语连接起来，因为他们倾向于突出语义焦点再说明处所，汉语则倾向于按照事情发生的空间、时间等先后来有序叙述某一动作行为。

（2）“在”字处所短语可以位于名词之前以“在+处所+的”的形式作定语，但被置于该名词之后，造成偏误，如例18。“在”字处所短语一般作状语或补语，这是初中级水平学生一般的习得顺序（储成丽，2007），作为定语对于习得者来说较难掌握。不同定语在不同语言中的语序不一样，这也会导致这类偏误的出现，受英语影响，学生只是用英语对译成汉语，所以把“在广州”放在句末。

三、结语

本文章主要分析了初级阶段汉语学习者“在”字地点或时间状语出现的偏误情况，从语序不当、遗漏、赘余、误用以及其他情况进行分类和分析。

参考文献：

[1]储成丽.印尼留学生“在”字简单句习得情况考察与研究[D].暨南大学硕士学位论文，2007，5，15.

[2]李金静.“在+ 处所”的偏误分析及对外汉语教学[J].语言文字应用，2005，9：24-26.

[3]楊华.外国留学生习得汉语虚词“在”的偏误分析[J].语言教学研究——现代语文，2009，8：117-119.