你若阳光，鲜花自开

【摘要】班级管理工作是班级教学质量的保障和核心。班主任如何高效地进行班级管理一直是我们教育工作着长期探讨的话题。班主任的班级的管理工作绝不是严防死守，班主任应该是善于运用智慧和管理策略，将班级营造出一种欣欣向荣，朝气蓬勃，充满青春气息氛围的集体。同时努力为学生培养自我管理和学习的能力。为他们的终生发展奠定坚实的基础。同时引领学生形成正确的价值观和人生观。

【关键词】心理特点；尊重和理解；奠基阶段；责任和信心

【作者简介】刘英，新疆第五师高级中学，黄冈中学第五师分校。

随着社会的发展，时代的需要，班级管理，特别是高中生的管理更需要温暖，阳光。传统的班级管理大多是班主任包办代替，甚至个别缺乏民主的老师，班干部在他们的管理中只是摆设。害怕学生不懂事，干不好，集权而不放权，造成一种高压下的风平浪静。如果一旦因事缺位，教室里就会乱得像自由市场，正如“猫儿不在家，耗子成了精”。我们都知道如果长期这样下去班主任势必会不堪重负。那么，有没有既能管理好班级而班主任又相对轻松地好方法呢？回答是让学生做班级管理的主人。根据多年来我作为班主任，始终以学生自主管理为核心。实践证明这个方法效果非常不错。今天拿来和大家共同分享探讨。

首先是奠基阶段。即让学生明确本班的集体奋斗目标和个人的竞争目标。这样就可以激发学生有所追求有所向往，产生持久的积极不断进取的意志和行动。班级制定的目标必须实事求是，符合班级的实际，考虑到学生的年龄特点和实际水平。实现目标应先易后难，循序渐进。既定目标实现后我总是对学生已经取得的成绩给予表扬分析，并提出新的更高的要求，以鼓励学生不断进步。这样人人有事干，形成了良好的学习氛围，胡思乱想以及说闲话的现象相应的就减少很多。建议在高一第一学期结合班级集体活动在四周之内完成。

其次是具体实施阶段。即建立健全班委组织，增强班级的凝聚力。建立健全的班委组织，选拔任用班干部是实现学生自主管理的关键。班干部不仅是老师的得力助手，也是班级管理的重要人员。尤其是在高一起始阶段，班主任应当具有一双慧眼，挑选能起带头作用，并有一定得号召能力的学生当班干部，召开班委会，明确职责，既有分工又有合作。班级管理工作，我认为并不是班主任越忙就越好。作为教育者责任心强是必须的。但无原则的一味包办学生的事情就会产生不良的后果。不利于培养学生的自主能力。我班实行值日班长负责制。挑选了十四位班级集体荣誉感强，学习努力，积极进取的学生担任值日班长，从早读负责到晚自习并有值班记录。每两周一循环。每一大组有大组长。小组有小组长。这样在我班就形成了以班干部为中心，值日班长加上小组长以及课代表的网状管理模式。此外针对学校的各个不同的部门的活动安排我班也有明确的分工。比如班长负责统一协调，学习委员负责执行教务处以及学习部，卫生委员负责劳动部等等。总之我班的班干部基本都能实现一人多能，无论是班里的工作还是学校安排的各项活动都能一一对应到位。这样就极大的减轻了班主任的工作压力。不仅培养了一批班级管理人才，同时还增强了学生的责任感和自信心。

第三是经营管理阶段。有了第二阶段的学生自我管理并不是说就能完全当“甩手掌柜”了。我总是挤出时间和班干部谈心，指导他们的工作方法，为他们排解在工作中遇到的困难和苦闷.处于高中阶段的学生身心发展变化很快，无论是早读还是午读，只要我在转班时都会仔细观察我班学生的举止、眼神和他们的精神状态，了解他们的内心世界，和他们促膝谈心进行沟通。“攻城为下，攻心为上”。此外我还定期或不定期的召开班委讨论会，课代表汇报会，值日班长反馈会，有意识的多给学生锻炼的机会，让他们积极参与到班级管理中。众人智慧胜一人，学生的积极参与，才能保证繁杂的班级事务大家维护，大家管理。此外还能及时掌握第一手材料，有效地处理班级的突发事件做到“放”而“不乱”。

第四树立班主任的威信和人格魅力。这是实现学生自主管理的前提和基础。俗语说“打铁全凭自身硬”要做好班级的各项工作必须加强自身建设。关键是要提高身的素质，树立班主任的权威。这种权威是班主任用丰富的知识，高尚的人格魅力而在学生心目中树立起来的。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”所以我时时处处严格要求自己，树立提高和维护自己的威信，加强师德修养，提高自身素质。努力提高业务水平，搞好课堂教学，力求以渊博的知识娴熟的技能和流利的语言来征服学生从而得到学生的信服，使学生更加积极主动的配合好班级管理工作，争做班级管理的主人。

总之，班主任工作是千头万绪，工作方法是千差万别。班主任要始终坚持用高尚的师德感染學生，用生动的课堂吸引学生，用广博的知识征服学生，用真诚的师爱呵护学生。在班级管理中班主任是什么？我认为既是导演又是演员，还是政治家，演说家，心理咨询师。乐队的指挥，偶尔还是会计和出纳。此外还是良师益友，严父慈母……只要我们内心明媚如温暖的阳光，学生一定会像灿烂的鲜花一样竞相盛开。让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，争取早日作轻松快乐的班主任。