新媒体环境下艺术类大学生思想政治教育方式的创新研究

刁文超

摘要：随着网络信息技术的飞速发展，新媒体应运而生，它的出现给高校思想政治教育工作提供了新思路。艺术类高等院校思想政治教育工作者应充分利用新媒体来丰富思想政治教育内容，创新思想政治教育方式。

关键词：新媒体;艺术类高等院校;思想政治教育

近年来，网络信息技术飞速发展，互联网逐渐成为人们生活的一部分，微信、QQ、微博被大学生普遍接受，这使当代大学生获取信息的渠道不再局限于书本、课堂，网络自媒体也成为一种重要的信息渠道。互联网信息技术的发展改变了大学生的生活、学习方式，同时也对大学生思想政治教育工作提出了前所未有的挑战。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强思想政治教育的时代感和吸引力。艺术类高等院校思想政治教育工作者应根据学生创新能力强、易于接受新鲜事物、接触新媒体的频度较高等特征，充分利用新媒体丰富思想政治教育内容、创新思想政治教育方式以适应社会发展。

一、新媒体对艺术类大学生生活的影响

新媒体是一个相对的概念，是在报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。本文提到的新媒体主要是指手机媒体。

首先，新媒体的出现改变了大学生的交往方式。新媒体出现后，大家更热衷于用手机交流，比如用QQ聊天，用微信进行语音、视频通话，发说说、发朋友圈、刷微博。当前，大部分高校实现了无线网络校园全覆盖，通过新媒体，教师与教师之间、学生与教师之间、学生与学生之间的沟通变得更便捷，班级QQ群、微信群等成为了彼此联系的重要纽带。

其次，新媒体的出现极大地增加了学生的信息量。在新媒体时代，学生接收的信息多且更新速度快。艺术类高等院校的学生日常關注的国内外各类展览、设计比赛以及各种专兼职信息等，都可以通过新媒体获取。

最后，新媒体的出现激发了学生的创新思维。在自媒体环境下，学生的创新性得到了进一步激发。例如在天津美术学院2018年创新创业大赛中，80%的项目与新媒体相关，其中“用微信公众号推广津门手艺”被评为国家级大学生创新创业项目。

二、新媒体背景下艺术类大学生思想政治教育工作面临的挑战

任何事物都有两面性，新媒体的飞速发展在丰富学生生活、改变学生生活学习方式的同时，也给辅导员的思想政治教育工作带来了挑战。

首先，信息的多样化导致学生价值观的多元化，增加了思想政治教育工作的难度。大学生心智还未成熟，是非辨别能力有待提高，分析问题的能力有待增强，易受各种因素的影响，呈现价值观念多元化[1]。

其次，学生对新媒体的过度依赖也加大了思想政治教育工作的难度。新媒体给学生带来了许多便利，容易让学生对其产生过度依赖。在校园无线网络全覆盖的环境中，学生凭学号密码就可以在校园内使用网络，于是“低头族”在高校校园里较为常见，学生使用手机占用了许多生活学习时间。

三、新媒体环境下艺术类大学生思想政治教育创新路径

首先，充分利用新媒体创新思想政治教育方式。从现实情况来看，新媒体利大于弊，因此要充分利用新媒体优势实现思想政治教育方式的创新。目前，天津美术学院从校团委到各二级学院团委均建立了微信公众号，辅导员应该充分利用微信公众平台，弘扬青春正能量，让微信真正成为学生的良师益友，成为学生思想政治教育工作的前沿阵地[2]。

其次，充分利用新媒体创新思想政治教育内容。辅导员应抓住新媒体发展的契机，通过新媒体开展校风、校史、校训系列宣传活动，加强对学生的爱校荣校教育。比如，以重要的节日为契机，组织开展党史国情、革命传统、形势政策等宣传教育活动，加强社会主义核心价值观教育。同时，利用新媒体开展丰富多彩的校园文化活动，丰富大学生的校园生活[3]。

最后，建立健全新媒体监管机制。高校应利用新媒体加大对信息传播的监管力度，尤其是要做好对突发事件的监控，做到及时反馈，果断行动。

参考文献

[1]杨亚星.大学生对网络新媒体思想政治教育的现实态度探析[J].思想政治课研究，2018（1）：25-29.

[2]谢金迪.大学生网络思想政治教育创新途径研究[J].思想政治教育研究，2016（5）：126-129.

[3]李育梅.新媒体环境下大学生思想政治教育面临的问题及对策[J].改革与开放，2018（12）：96-97，150.