不同年龄组足球运动员执行基本战术能力分析

张闯

摘 要：足球比赛的基本战术原则是一套指导与比赛空间管理有关的行为的行动规则。本研究的目的是比较两种方法的优缺点。以12～17岁青少年足球运动员的基本攻防战术原则为对象，样本包括由48名足球运动员进行的3689次战术行动。年龄类别：13岁以下（U-13岁）、15岁以下（U-15岁）和17岁以下（U-17岁）。采用足球战术评估系统（FUT-SAT）对战术绩效进行了测量，通过spss统计软件进行分析。结果表明：“进攻性覆盖”原则和“集中原则”得到执行。“全场进攻”和“积极防守”的战术原则更多地被年轻的足球运动员所执行。可以得出结论，基本战术原则的执行频率因比赛类别的不同而不同，这意味着对防御安全的评估。由于对进攻行动的信心和安全感增加，“进攻覆盖率”逐渐增加。

关键词：足球 基本战术原则 青年球员 年龄

中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（a）-0075-02

长期以来，对足球教育的解释都是基于对足球的物理维度和技术的过度欣赏，以及产生初级阶段的传统训练观念。然而，近年来引入的教学和教学建议为克服这些传统方法做出了贡献，为新的方法提供了空间。在系统规范式的指导下，允许战术维度在教与学-训练（TLT）的整个过程中发挥指导作用。

1 研究对象与方法

参加这项研究的有86名12～7岁的青年男子足球运动员。选择受试者的要求：（1）参加至少一年的系统运动训练；（2）没有任何肌肉或骨骼损伤；（3）参加高水平运动比赛；（4）每周至少参加三次训练；（5）由父母或监护人签署的自由和明确的同意条件。最后的样本包括48名运动员，其中U-13组12名（12.70±0.56）岁，U-15组15名（14.52±0.49）岁，U-17组21名（16.21±0.59）岁。

2 干预内容

以足球战术评估系统（FUT-SAT）为工具，对运动员的战术表现进行评价，并由科斯塔塔尔公司开发和验证。在体育比赛中专门用于足球阶段。测试的目的是评估比赛空间的管理，同时考虑到与球、队友和对手有关的战术行为。FUT-SAT分析进攻性战术原则（突防，进攻覆盖，宽度和长度，深度移动，进攻单位）和五个防御战术原则（延迟，防御覆盖，平衡，攻击单位，集中和防御单位），并采用每个原则的频率作为最终得分。

3 实验过程

为了测试性能，玩家在执行GR3-3GR现场测试时，用一台数码三星HMX-F80摄像机进行了记录。利用“足球分析器”软件对视频进行分析。这个索夫软件是专门用于协助fut-sat分析的；它在视频中插入空间引用，允许更严格地评估运动员在场地上的定位和移动。

4 结果与分析

本研究的目的是比较U-13、U-15和U-17共3种类型的攻防战术原则的表现。初步结果表明，存在差异。年龄组之间的差异：“攻击性覆盖”和“集中注意力”的原则更多地被年长的群体所执行。此外，根据结果，进攻性战术原则 以“全场进攻”和防御原则“防御性统一”最为常见。

推断统计数据显示，随着年龄组的增加，防守战术原则的表现显着提高。结果表明：“全面防御”战术行动 在U-17类中高于U-13和U-15类。尽管足球是一项非常有竞争力的运动，即使在很小的时候，在TLT训练过程的早期阶段，防御性行为增加与较高年龄组之间的联系可以通过竞争程度的提高和更多地接触特定培训模式来解释。有协议 从赢得比赛的角度来看，防守效率是球队取得成功的关键。

特别是关于防守的基本原则，U-17球员执行“集中”比U-13组更频繁。“集中”原则的特点是 使对手适应较低的风险区域。在tlt训练过程中，运动员表现出不同的行为是很自然的，这取决于不同阶段运动的特点。在防守阶段执行这一原则的频率较低，难度更大，这可以解释为U-13组经历了一个过渡，一个体育或训练阶段，其特点是在比赛中不同的位置和功能，在比赛中学习战术技术方面的知识。

在比赛的防守阶段，12～17岁的足球运动员也普遍存在“防守团结”的现象。在这个意义上，每个战术原则的重要性是密切相关的。涉及到每个运动员对比赛的理解，结合团队建立的比赛模型。结果表明，防卫行为的统一概念和行为前的动作都是统一的。在比赛的中心之外，为了确保球队各部门之间的一种方式，在这三个类别中也进行了类似的表演。这些行为表明总体首席运营官在全队内进行训练，并确保球员在采取行动收回球时表现有效。

U-17类的“攻击性覆盖率”高于其他年龄组。U-17团体更有效地参与为队员提供支持。因此，可以推断U-13和U-15组在连续行动以确保控球方面有困难；这一原则的特点是提供支持。为球在场地中心区域的更好的控制提到。此外，研究还显示，不同玩家在执行战术方面的主动性不同。运动训练中的各种行为。近几十年来，这一直是较年轻年龄组关注的问题。教师和技术人员一直在努力开发有效的培训方法。在战术上聪明的运动员，以及研究对这一努力是很重要的。

球员们倾向于在球线和最后的后卫之间移动，目的是在传送带中打开进攻的空间。横断面和纵向平面，允许占用重要的场空间，并获得更多的通过线。虽然这一领域的文献表明，保持控球是优秀运动表现的一个关键因素，但本研究观察到了战术在比赛场地上的发生的重复相似性。“后场进攻、全场跑动和进攻性团结”等战术原则促成了这种行为的表现。因此，内容一在训练中应逐步增加训练的复杂性，以提高青年球员对比赛和战术表现的认识。而U-15年龄组人预计TLT项目中最先进的团队执行“進攻性团结”和“深度机动”等原则的频率会更高。在进攻阶段取消中锋位置。

5 结语

从这个意义上讲，训练内容应鼓励学生从教学过程的一开始就对战术行为的理解。对于年轻的球员来说，一种智力的比赛，教师在实现有意义的学习和提供有利于比赛的教育环境方面的重要性鼓励进攻性和防御性战术行动，可以在不久的将来区分运动员，极大地提高了战术足球的原则。

调查小组显示，随着年龄组的增加，防守战术行为有所增加。然而，这项研究并没有确定“全面进攻”行动的逐步增加。作为对体育实践的实际影响，建议参与训练青年球员的球队和联合会也应促进比赛的进攻性方面。通过有效学习基本战术原则以及规划训练内容，增加了整个比赛类别的复杂性。

就研究的局限性而言，有必要在今后的研究中使用纵向研究设计，以便监测整个运动中战术行为的变化和演变。然而，这些结果有助于不同年龄组的球员更好地理解战术原则的表现，从而更好地瞄准训练合作伙伴。

参考文献

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