对职业技术学院篮球教学的研究

李宋

摘 要：现阶段，随着素质教育及新课改的不断推进，给我们的职业院校篮球教学提出了更高的要求。篮球这一项运动作为体育教学内容之一，它评价自身较强的娱乐性、趣味性，受到了广大师生的喜爱。但是，在现阶段的职业院校篮球教学的过程当中，仍存在着一系列的问题，例如：学生对篮球文化的认知不足、篮球教学师资力量不足等等，这在很大程度上阻碍着篮球教学质量的提高。在这种情况下，全面加强对职业技术学院篮球教学的研究分析，显得尤为重要。本文是首先阐述了当前职业技术学院篮球教学的现状；其次探讨了职业技术学院篮球教学创新的途径，旨在促进职业院校篮球教学质量的提高。

关键词：职业技术学院 篮球教学 现状 创新路径

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（b）-0090-02

1 当前职业技术学院篮球教学的现状

1.1 篮球教学大纲与篮球教材的现状

无论是体育教学大纲还是体育教材，其最终的目的都是为了能够完成最终的体育教学目标，而且是体育老师进行课堂教学的重要依据。老师在教学的过程当中，大多是先进行示范讲解，然后让同学们利用课下时间去记忆练习。在这种情况下，拥有一套完善的教材，就显得尤为重要。但是，通过深入的研究分析我们发现，现阶段大部分职业计数学院的篮球教学大纲、教材都是较为落后的，其教材内容完全脱离了高职院校学生的实际状况，并且在多媒体硬件教学等方面的教学资源，更是少之又少。

1.2 篮球教学内容现状

职业技术学院篮球教学内容主要包括实践和理论教学两部分。在这其中，实践教学主要就是由老师和学生共同展开篮球教学活动。但是，通过深入的调查分析我们发现，当前高职院校其教学目标和素质教育所要求的教学目标仍存在一定的差距。以往传统的体育教学内容，已经逐渐无法满足学生发展所需，这在很大程度上降低了学生学习的主动性。与此同时，体育老师在教学的过程当中的重复教学，使得学生渐渐失去了学习篮球的兴趣。此外，在篮球理论教学方面，主要包括比赛规则、篮球历史等等，在这一部分理论教学内容当中，只是将教学内容停留在最基本的教学上，并没有及时的进行延伸教学，例如：篮球比赛的组织方法等等。这也在很大程度上影响着对于篮球技能的掌握。

1.3 篮球教学方法和手段现状

体育老师在篮球教学的过程当中，最重要的就是教学方法，教学方法是否科学合理，在很大程度上决定着篮球教学质量。现阶段，在高职院校篮球教学的过程当中，所采取的依然是以往传统的篮球教学方法。例如：讲解法、纠错法、演示法等等，很少出现利用情境教学法、竞赛激励教学法进行教学的现象，这样的教学方法，无法引起学生在学习的积极性，进而抑制着篮球教学效果。与此同时，在高职院校篮球教学的过程当中，过于注重对于教学目标的完成，因此就使得篮球教学往往枯燥乏味，严重影响着学生们篮球学习的积极性，创新性，严重制约着篮球教学的改革创新。

1.4 篮球教学效果分析

篮球教学需要学生和老师两者共同进行，学生在老师的指导下，充分的参与到篮球知识的学习当中。我们要想衡量体育教学效果，我们就应综合分析教学方法、内容、教师素质，以及学生的身体状况等因素。学生往往对于能够激发出学生篮球兴趣的老师的期望值是最高的。所以，老师在篮球教学的过程当中，就应积极的教学方法进行创新，以此来充分激发出学生的学习兴趣。与此用时，作为一名篮球老师，应不断提高自身的综合素质，最大限度的确保满足篮球教学发展所需。

1.5 篮球教学考核评价的分析

由于学生的体制存在一定的差异，因此我们篮球教学考核标准也应有所不同。现阶段，高职院校在篮球教学的过程当中，对于篮球技能的考核比重过大，这和我们的体育教学目标存在着一定的差距。篮球技能考核形式较为单一，并且所需要考核的内容都是不可选择的。学生只是为了通过考核而进行学习。此外，由于我们过于注重最终的结果评价，却忽略了对学生的学习过程的评价，这也在一定程度上抑制着篮球教学效果。最后，我们要想切实提高篮球教学质量，就离不开场地器材的供应。但是，在现阶段的高职院校篮球教学的过程当中，往往存在学生多、器材少的现象，这也在很大程度上阻碍着学生学习的积极性。

2 职业技术学院篮球教学创新的途径

2.1 创新指导思想

以创新指导思想作为篮球教学的重点，积极创新教学指导思想，能够在很大程度上提升篮球教学质量。篮球这一项运动，能够增强学生的身体健康、培养学生之间团结友爱的意识，以及良好的竞争意识。但是，在现阶段的高职院校篮球教学的过程当中，部分院校老师害怕大量的运动导致学生出现损伤的现象，因此往往就会对学生的运动量非常的低，在这种情况下，篮球教学就无法充分发挥出自身的最大价值，学生的身体依然得不到有效的锻炼。在这种情况下，我们首先就应积极地结合每一名学生的所存在的一定的差异，使用更加符合学生的运动方式来增加学生的运动强度，最大限度地防止学生在运动的过程当中出现损伤现象。当学生们的运动强度得到了一定的提升之后，也会随之提升学生的身体素质，这对于学生接下来的篮球学习是非常有利的。

2.2 明确划分篮球项目的内容，丰富篮球教学内容

随着新课改的不断落实，将籃球教学逐渐分为经学类、粗学类、介绍类以及锻炼类等四类教学内容。在这其中，精学类是篮球教学的最主要内容。例如：篮球基础技术摆阔移动、运球、投篮、传球、接球等等；而粗学类的教学内容则是在篮球选修课的最后阶段所要讲述的内容，包括背后运球、盖帽、战术、规则等等；介绍类的篮球教学内容主要包括篮球知识理论、篮球运动的历史等等；锻炼性的篮球教学内容，则主要为了锻炼学生的身体各方面的素质，包括力量、速度、耐力等等。

2.3 加强优化篮球教学方法和手段

爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。我们只有充分激发出学生篮球学习的兴趣，才能够让学生更好的参与到篮球学习当中。老师在篮球教学的过程当中，我们应积极的改革创新篮球教学方法，将促进学生的身心健康全面发展作为根本目标。在这种情况下，也就要求篮球教学要具有一定的科学、系统、实效性。因此，我们在传授学生篮球技术的时候，我们就可以通过设置一些练习方法，来充分激发出学生学习的兴趣。与此同时，随着所媒体技术的快速发展，我们在篮球教学的过程当中，也应积极的运用多媒体进行辅助教学，通过播放比赛视频、视频讲解战术的方式，充分激发出学生学习篮球知识的欲望，进而使得学生更加全身心地参与到篮球学习当中。

2.4 教学考核评价要多样化

教学考核评价，是为了能够更好地促进篮球教学质量的提高。我们在面对不同的学生的时候，应设置不同的教学目标及考核评价方法。例如：我们在考核评价的过程当中，就可以利用过程性评价和终极性评价相结合或者是定量和定性评价相结合的方式，对学生进行更加科学合理的考核评价。

2.5 加强对体育教师的培养

老师作为课程实施的主体，在篮球教学中占有至关重要的位置。为了能够更好的展开篮球教学，我们就应积极的加强对篮球教师的素质、能力的培养，通过培训、学习的方式，切实提高篮球教师的教学水平，进而促进篮球教学质量的提高。

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