基于高职院校模具设计与制造专业教学改革研究

卢国升

【摘要】基于社会对于模具设计与制造人才要求而言，高职院校要不断加强模具设计与制造专业教学改革，培养出基础知识、专业技能、道德高尚的现代应用型人才，为社会输送全能型应用人才，进而推动社会可持续发展。本文主要从人才培养模式、课程体系、课程考核评价体系、教学模式四个模块着手，分析了高职院校模具设计与制造专业教学改革。

【关键词】高职院校；模具设计与制造；教学改革；人才培养

一、促进高职院校人才培养模式改革

基于模具设计与制造专业的特点而言，这位高职院校人才培养提出了较高的标准，要求高职院校在实际的教学改革当中，要合理统筹学生的专业技能与基础知识，培养出全能型的应用人才。在人才培养前期：高职院校必须加强学生的全面发展培养模式，在保证学生文化基础课程的基础上，综合考虑学生素质的提升。促进学生的理论知识与实践相结合。高职院校要为学生创造更多的实践机会，要积极开设更多的实践课程，促使学生在实践中培养自身的工程实践能力。人才培养后期：高职院校要根据社会对人模具设计与制造专业的人才要求，制定较为合理的专业设计方案，做到细化专业方向，有针对性的设置专业基础课程，为高职学生的未来就业指明方向。此外，在人才培养执行阶段：高职院校在保证人模具设计与制造专业理论基础上，做到与能力培养衔接工作。重点加强知识向能力的转化教学目标。同时，要逐渐完善模具单元一体化教学模式，重点加强课程之间的相互融合，实现教学资源方面的整合。例如，CAD二维制图、模具数控编程、UG三维造型、以及模具设计相结合。只有不断改进人才培养模式，坚持与时俱进，才能够培养出符合社会发展需要的全能型人才。

二、模具设计与制造课程体系改革

相对于传统人模具设计与制造专业教学而言，学生虽然学习到各方面的知识，但是没有达到精细化的程度。虽然知识面较广、但缺乏实际的应用能力与操作技能。致使高职学生缺乏专业方面的素养，整体业务能力不强。因此，高职院校要想改善当前的现状，提升高职学生的综合能力，则需要结合学校当前的实际情况，加强对模具设计与制造课程体系改革与创新，积极探索出符合社会需要的课程体系。此外，在原有的校企合作基础上，高職院校要根据人才培养需要，坚持深入驱动任务、行动导向课程。与此同时，并根据模具设计与制造课程体系改革需要，将数控操作、模具设计、模具钳工等纳入课程体系当中，通过加强完善高职模具设计与制造课程体系，做好扩展模块、专业模块、专业基础模块、以及公共基础模块之间的有效衔接，加强各个环节之间的合作，实现学科间的渗透，进而促进高职学生专业能力的提升，全面提高高职学生的专业素养。

三、课程考核评价体系的改革

高职院校在模具设计与制造课程体系改革过程中，要改变传统单一化的课程考核评价方式，构建以职业资格标准为基础，培养高职学生综合能力为教学目标，积极探索出符合高职院校自身发展的一体化课程评价体系。传统课程评价主要以分数决定能力，这种错误的评价标准，忽视了学生专业技能的培养，严重阻碍了模具设计与制造专业学生应用能力的提升。基于此情况下，高职院校要针对模具设计与制造课程特点，重新审视现行的评价体系，并加强对现行课程评价体系改革，改变以往过于落后的单一化评价模式。高职院校要秉承着促进学生综合能力发展的评价原则，构建以能力与技能并行的评价考核模式。在实际的专业考核过程当中，高职院校要加强对学生日常课堂表现、出勤率、完成专业情况、专业技能、基础理论知识掌握、实践能力等全过程考核，通过开展全过程考评，有助于强化学生的职业能力、职业素养等。此外，高职院校还需要不断完善综合评价指标，根据当前学校的实际情况，组织学生进行UG、CAD二维绘图等认证考核。并根据综合评价指标的要求，将学生参加的认证考核结果作为综合评价指标，以此来提升高职学生的就业竞争力。

四、模具设计与制造专业教学模式改革

基于传统模具设计与制造教学模式所束缚，高职教师在实际的教学当中，仍然坚持重理论轻实践的教学理念。并未将学生作为课堂教学的主体，没有意识到培养学生实践能力对于学生成长的重要性，只是盲目性的完成教学任务。基于此情况下，根据高职人才培养标准，高职院校要加强对模具设计与制造专业教学模式改革。因此，在实际的课堂教学当中，教师要逐渐改变其教学观念，树立以培养学生能力的目标，加强理论知识与实践能力相结合的教学原则。高职院校要为学生创设发更多自我展示的机会，促使学生在实践当中完善自身的工程实践能力。与此同时，教师将项目教学法、案例教学法应用到实际的教学当中，通过实现项目教学法与模具设计与制造教学相结合，更有助于提升学生独立完成任务的能力，促进学生创新能力、自主探究能力的发展。

五、结语

综上所述，随着我国教育事业不断的发展，促进了高职教育的迅速崛起。高职院校作为我国教育的重要组成部分，为我国教育事业的发展发挥着重要的作用。高职模具设计与制造专业的开展，为社会培养了大批专业型的人才。但是，基于当前教学模式、教学方法等束缚，致使模具设计与制造教学效果不理想，导致学生的专业水平难以满足社会发展的需要，基于此情况下，加强对模具设计与制造专业教学改革势在必行。