并轨培养模式下医学研究生党建工作思考

肖永霞

摘 要 研究生党建工作的开展因其涉及对象多、生源多样、人员复杂、培养模式丰富而成为高校学生党建工作的重要内容；并轨培养模式下医学研究生党建工作的开展也显示出其特殊培养模式下的固有特点。本文从研究生党建工作的意义、并轨培养模式下医学研究生党建工作存在的问题着手分析，对“两学一做”学习教育制度化、常态化背景下医学研究生党建工作的开展进行思考探索。

关键词 并轨 医学研究生 党建工作

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.036

Reflections on the Party Construction in Medical Graduate

Students under the Mode of Balancing Education

XIAO Yongxia

（Zunyi Medical University， Zunyi， Guizhou 563003）

Abstract The development of the party construction of postgraduates has become an important content of the party construction in colleges and universities because of its multi-object， diverse students， complicated personnel and rich training models. The development of the party construction of medical graduate students under the co-culture model also shows that the uniqueness of the party features. This article analyzes the significance of the party construction of graduate students and the existing problems in the party construction of medical graduate students under the mode of "two learning and one doing"， and explores the development of the party construction of medical graduate students under the institutionalization and normalization of "two learning and one doing".

Keywords balancing track； medical postgraduates； party construction

研究生作为高校高层次培养对象，是我国创新人才体系中的智力保障，是发展人才强国战略的重要组成部分。研究生党建工作的开展是广大研究生统一思想、提升组织建设和强化能力建设的重要途径。加强研究生党建工作的思考探索，有利于深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，促进研究生教育改革纵深化发展。

1加强研究生党建工作开展的意义

（1）统一思想、提高认识，促进研究生思想政治教育工作的开展。研究生是完成本科阶段学习后的再教育，生源多样、人员复杂、培养模式丰富、思维活跃度高等特征较为突出。研究生党建活动的开展，不仅能够使广大研究生同学统一思想、提高理论修养，还能為党组织培养优秀的青年学子。研究生党建工作的开展是研究生思想政治教育的主要抓手和平台，主题鲜明、严格规范、内容丰富的党建工作能有效促进研究生思想政治教育良性发展。

（2）加强组织建设，形成创先争优的良好氛围。研究生党建工作的开展依托于学生党支部，党支部作为基层党组织是组织建设的基础。开展研究生党建工作，规范党员发展程序、建立健全符合实际的党员考核标准，使研究生党建工作活动有目标、检查有内容、考核有尺度、奖惩有依据，坚持树立典型、表彰优秀，形成创先争优的良好氛围，有效激发和调动广大党员的积极性和创造性，更好地发挥研究生党员在广大研究生同学中的模范带头作用。

（3）强化能力建设，让广大研究生党员成长为综合素质全面、专业素质突出的优秀青年。研究生阶段注重于学生科研能力的培养、专业知识和技能的提高，研究生党建工作的开展，为广大研究生搭建了更为宽广的平台，主题鲜明、形式多样的活动内容丰富研究生的课余生活，让广大党员成长为“政治靠得住、临床重技能、科研有创新、思想重人文”的优秀青年。

2并轨培养模式下医学研究生党建工作存在的问题

（1）地域分散不集中，党员发展管理难度大。组织建设规范化程度不断加深，“成熟一个发展一个”成为党员发展的基本原则；但并轨培养模式下的医学研究生并不在统一的教学医院进行临床技能训练和科室轮转，而是在短短的2～3个月的集中理论学习结束后便前往各地的联合培养单位和规培医院，地域的分散不集中给党员发展和管理带来困难。党员发展所需完成的培养、考察、谈话等工作均因地域原因不能规范开展，导致对发展对象不够了解、省略发展工作环节、补办党员发展所需材料、支部大会人数少等情况，组织凝聚力不足。

（2）时间零散不统一，组织活动有困难。并轨培养模式下的医学研究生在三年学制内需要完成33个月的科室轮转，三年的时间里在不同科室管床、上手术、出门诊、值夜班；同时还要进行一定的科研训练，做实验、看文献、听报告、整理病例、撰写论文。繁忙的临床工作的特殊性，其难有统一的时间开展组织生活会、支部大会等，组织活动存在困难。

（3）规章制度不完善，发展管理缺乏实效。党员发展、管理、考核和活动开展等工作制度不够完善，如优秀党员的评选表彰等工作的开展由于缺乏客观有效的制度保障呈现主观性太强的不规范性；由于时间和地域的不统一，党员日常学习管理缺乏统一性、系统性和科学性，对党员教育考核缺乏连续性和长效性的管理，导致部分党员降低自我要求，出现了入党后学习落后、思想麻痹等不良情况。

（4）“学做”效果不明显，制度化、常态化推行缓慢，党员模范带头作用没能充分发挥。“两学一做”学习教育制度化、常态化逐步推进，这已经成为现阶段党建工作的核心。研究生党建工作的开展沿用之前的集中讲座、方法，一定程度上忽视了并轨培养模式下医学研究生群体的时代特征，没能有效结合他们的学习和培养实际，研究生党员的“学”和“做”工作开展不扎实、学习效果不明显；党员同志应有的模范带头作用没能充分发挥出来。

3并轨培养模式下医学研究生党建工作的思考探索

（1）建立层级管理体系，完善党员发展和管理制度。结合并轨培养模式下医学研究生学习实际，建立“支部（年级）—党小组（班级）—党员联络站（各研究生管理部门）—党员”管理模式，健全组织机构，实现党员发展和管理全方位、逐级管理重实效；不管是在校本部集中理论学习、各研究生管理部门（联合培养单位）专业学习、教学医院和规培单位临床轮转，确保让每一位党员同志都能在党组织的管理下持续开展党建活动，推进“两学一做”教育学习制度化、常态化。不断完善党员发展和管理制度，按制度办事，确保党员发展和管理教育有目标、考核有标准、奖惩有依据，使党员日常教育管理形成长效机制。

（2）统筹兼顾，全方位开展研究生思想政治教育。首先，加强党务工作者队伍建设。党务工作者是党建工作开展和支部建设的第一执行者，需具备专业的理论知识对广大研究生同学特别是党员同学进行理论指导、思想引领、政治教育；要有从事党务工作的热情，能在不断发展变化的社会环境、教育改革中积极思考，才能结合学生群体实际开展吸引学生注意力、满足学生思想需求、引导学生积极向上的党建工作。

其次，加强党建助理队伍建设。一，党建助理一般由综合素质强的研究生党员担任，能积极协助党建工作者做好入党积极分子培养考察、发展对象培训、预备党员转正及党员发展管理过程中各类信息录入、文件草拟、材料审核等事务性工作。二、党建助理的学生党员身份有利于实现心理置换，能从学生党员的立场和角度去思考党建工作的开展，组织研究生党员喜闻乐见的学生活动，加快基层支部建设的同时提高了党建工作的实效性。三、党建助理综合素质在具体工作中得以不断提高，是学生自我服务、自我管理、自我教育和自我监督意识不断强化的代表，能在研究生群体中潜移默化地树立形象、发挥出党员的模范带头作用。

最后，充分发挥导师在研究生思想政治教育中的作用。导师是研究生培养和思想政治教育的首要责任人，肩负着研究生学术（科研）指导与思想政治教育的双重重任，同时协助做好研究生党建工作，加强对研究生党员的教育和管理。导师自身良好的政治思想素质、道德素质、心理素质和社会责任感以及正确的世界观、人生观、价值观等将对学生产生極其强大的影响。研究生党员发展和管理必须一定程度上需要导师的支持和配合，充分发挥导师在研究生思想政治教育中的作用，更好地实现对党员同志的全方位思想教育。

（3）积极搭建党建平台，构建网络式育人服务体系，推进“学”制度化、常态化。网络时代背景下，新媒体的发展为党建工作的开展提出了新的思路。结合学生的交流习惯、发声平台选择以及并轨培养模式下的培养实际，积极开辟“网上+网下”教育模式：网上通过QQ群、微信群、易班平台、微信公众号等发布科学理论，提供学生交流和发声平台，或恰当引入H5、微页等图文并茂声画同步的丰富内容来引导广大研究生同学及时学习相关理论知识，提高理论修养。网下利用当地红色资源开展革命传统教育，集中学生进行专题理论学习、户外素质拓展等加强党建工作的开展，建立“学习型”基础党组织。

（4）强化社会服务，引导广大研究生积极投身社会实践，进行品格锤炼和实践成果检验，实现“做”制度化、常态化。“两学一做”，基础在学、重点在做，学的成果最终要落实到做上；通过学提高理论水平和党性修养，通过做切实展现党员综合素质和示范引领作用。投身实践、服务基层既是研究生党员教育管理的重要形式，也是党员教育效果考量的载体。作为专业技术人才，能将自身所学的专业知识和技能运用于帮助他人，不仅是个人能力和价值的体现，也是社会公民和当代大学生应有责任担当和使命意识。作为医学专业研究生，我们可以将党建工作与临床、科研工作结合，通过开展医学知识宣讲、急救常识演练、病例分析、学术交流、基层义诊、社区服务、成立医疗服务队等灵活多样的组织活动建设“服务型、实践型”的学生党支部；同时将科研课题融入到回报社会和服务基层的活动中，收集第一手科研资料用于研究推广。党建工作的开展，科研充分利用现有资源为学生思想政治教育与实践搭建平台，实现又学又做、学做结合，开辟理论与实践相结合的教育途径。

并轨培养模式下医学研究生党建工作自有特点，其地域不集中、时间不统一、规章制度不完善等问题，使常规的党建工作开展在一定程度上不适合这一培养模式下的党建工作需要。党建工作是动态化、长期性的工作，应结合具体实际进行思考，探索出适合新形势下党员发展和管理的工作方法，确保在新的培养模式下研究生党建工作能规范、严格、有效开展；不仅能学能做，还能学做结合，确保研究生党建工作的顺利开展，切实推进“两学一做”学习教育制度化、常态化。

课题编号：FS—2015—4。课题名称：临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训“双轨合一”培养模式下辅导员高效管理方法探究。课题类型：硕士启动基金

参考文献

[1] 张燕，卢紫微，李楠.基于“互联网+”的研究生党员“两学一做”的实践探索[J].教育现代化，2017.4（13）：5-7.

[2] 王洋.新媒体时代医学院校研究生党建工作SWOT分析与对策[J].新西部（理论版），2016（8）：120-121.

[3] 杨元宵，梁泽华，周小杰.高校研究生党员教育管理新模式探讨[J].药学教育，2016.32（2）：30-32.

[4] 严军英，羌建峰，王晓冬，金国华.医学研究生党建工作方法的创新与实践[J].文教资料，2015（6）：90-91.

[5] 李洁.研究生服务型基层党组织建设路径探析[J].党史博采（理论），2014（9）：18-19+23.