土家族民间美术在地方民族高校美术教育中的传承与发展研究

吴工　黄绍泓

摘 要 土家族民间美术在地方民族高校美术教育中的传承是发展土家族民间美术的重要路径，具体应该从强化教师队伍，加强教学改革，拓展教学空间，提高理论水平等方面进行实施，做到理论与实践并举，从而推动土家族民间美术持续健康发展。

关键词 土家族 民间美术 高校 美术教育 传承与发展

中图分类号：G758.4 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.006

The Study on the Inheritance and Development of Tujia Folk Art in the

Art Education of Local Ethnic Colleges and Universities

WU Gong， HUANG Shaohong

（Academy of Fine Arts， Jishou University， Zhangjiajie， Hunan 427000）

Abstract The inheritance of Tujia folk art in the national colleges and universities in art education is an important path to the development of Tujia folk art， specific should strengthen the teachers， strengthen the teaching reform， expand teaching space， improve the level of theory and other aspects of the implementation， do both theory and practice， so as to promote the sustained and healthy development of Tujia folk art.

Keywords Tujia； folk art； college； art education； inheritance and development

土家族民间美术是一种带有强烈个性色彩的美术形态，它产生于人们的日常生活之中，与人们的衣食住行息息相关，是土家族人民劳动生活最質朴的艺术思想和艺术语言的体现，表达了土家族人民对美好生活的理想追求。随着全球化的飞速发展和各种文化的交融，包括土家族在内的民间美术越来越受到广泛重视，各地政府也都加强了对民间美术的保护力度，加大了政策支持和资金投入，民间的各类组织也都围绕土家族民间美术的保护和传承采取了各种措施，收到了很好的效果。当然，关于土家族民间美术的保护与传承也存在着许多不足，如忽略民间美术中最本质的民族精神传承，忽略民间美术作为活态艺术的传承特征，忽略适应现代化社会发展需要的民间美术传承体系建构，而以上问题的解决离不开高校美术教育这一载体，只有通过高校的美术教育才有可能在更广阔的人类文化背景中发掘、整合土家族民间美术的新资源，从而推动全球经济一体化格局下的民族本原文化的可持续发展。

1 地方民族高校对土家族民间美术传承和发展的重要性

地方民族高校一般都有民族学科和美术学科，有强大的专家学者团队，他们在这一领域长期持续关注，对情况的掌握比较全面，在理论上有较深的参与度，在某一方面的专门性比较强，他们的参与可以避免研究肤浅，个人倾向明显等局限性出现。曾经在很长的历史时期内，土家族民间美术没有得到足够的重视，加上自然和人为破坏，其存在的物质形态非常有限，相关的文献资料较为匮乏，学科资源相对薄弱，而地方民族高校的科研环境相对较好，同时又负担着当地科研的责任和使命，相对来说更有能力构建当地民间美术发展的立体框架，系统地分析土家族民间美术的历史与现状，为土家族民间美术的保护与传承工作提供文献意义上的指导和学科理论上的支撑，从而促进保护和传承工作的合理科学开展。

另外，将土家族民间美术传承放在高校美术教育过程中进行实施，能为土家族民间美术传承提供人力资源，解决当今文化传承中普遍要面对的人才培养问题，因为在现代经济中，民间美术的传承后继无人，是其在发展过程中最让人头疼的问题，而高校的美术教育是当地土家族民间美术保护和传承的重要依托，是土家族民间美术最有力的传承方式，没有纳入教育的民间美术传承将会大打折扣。并且，高校的人才培养目标是为当地培养高层次的应用型人才，纳入高等教育可以保证民间美术遍地开花，蓬勃发展，让土家族民间美术的精髓得以发扬光大，使土家族民间美术得到很好的传承和延续。

2 地方民族高校传承和发展土家族民间美术的具体策略和路径

2.1 利用区域优势资源，拓展教学空间

地方的民族高校地处少数民族聚居区域，如湖南吉首大学就地处湘西土家族苗族自治州，背后的大环境是武陵山区，比邻是恩施土家族苗族自治州，在这个区域本身就拥有大量丰富的少数民族美术资源，作为民族高校的美术专业，可以充分利用这些资源与现代美术课程进行科学合理融合，以此体现在现代美术教育方面的特色，同时对土家族民间美术的传承与发展起到推动作用。土家族民间美术拥有自己的个性特质，在图式、色彩、造型等方面具有一套区别于其他民族的符号系统。无论是设计还是绘画专业，如果对其进行深入研究，可以从中吸取丰富的营养，做到艺术技巧的真正创新，民族高校美术或设计专业除了进行课程融合以外，还可以聘请民间艺人、社会学者进入校园开展讲座、展演活动，不定期在学校举办民间美术展览，多角度地展示土家族民间美术的历史、工艺，让学生真正领略到土家族民间美术的价值，学校还可以在民间建立校外实践教学基地，让学生和民间艺人进行面对面的交流和现场观摩学习，同时还可以组织学生参观民间美术博物馆，参加土家族的民俗活动，现场感受土家族民间美术的魅力，让民间美术教育方式做到多元化。

2.2 成立研究机构，推动理论深入

土家族民间美术有着悠久的历史，是土家族民众在长期生产实践过程中形成的智慧结晶，体现了土家族人民的思想意识和审美观念，我们研究土家族民间美术的传承与发展，首先要对其有深刻的认识，因为文化的背后发生机制才是文化的本质所在，是土家族民间美术的根源，同时也是我们了解它的根本。因为民间美术的继承与发展应该从根源入手，在保留其原有形态及真挚感情的前提下，为其注入新的生命活力。对于少数民间美术的研究，我们不能忽略高校教师这一支强大的力量，地方民族高校作为一方学府对推动民间美术的研究具有重要的作用。我们在传承和发展土家族民间美术的过程中，应该理论与实践并举，而其中理论的研究与指导更是推动民间美术发展不可缺少的方面，所以，地方民族高校可成立如土家族民间美术研究所等机构，吸收本校的教师、社会上的专家学者一起集中力量，形成学科，有目的、有系统地对土家族民间美术进行全面研究，因为理论和实践是相辅相成的，科学的理论对土家族民间美术的发展实践具有积极的指导作用，没有正确的理论，实践只能是盲目的实践，所以，依托高校的科研环境和相关资源，成立相关的研究机构，推动理论深入，是传承和发展土家族民间美术的重要举措。

2.3 加强教学改革，编写校本教材

区域民族民间美术资源是地方民族高校美术专业进行特色发展的宝贵资源，把地方性民间美术资源与其它美术教学内容进行有机结合，让其在主流美术形式中得到转化应用，是特色化发展的具体方法。在地方民族高校展开土家族民间美术教育的核心问题是课程体系的建设，民间美术课程建设要结合土家族区域民间美术资源的现状，按照适合的范围，分阶段、分层次地进行教学设计，挖掘自身存在的优势，突出土家族地区的民族性和地域性特点，合理科学地设置课程板块，同时大力进行校本教材的开发，申报规划教材或优秀教材立项项目，编写能够满足自身教学需要的高质量、高水平教科书。另外，在利用高校美术教育进行民间美术传承的过程中，课堂教学是重要的形式，选择有代表性的土家族民间美术作为重点，制定严谨的教学计划，运用专业课、选修课等方式，让土家族民间美术的内容在高校美术教育中得以立体呈现。所以，高校的教学团队要针对实际情况修订教学大纲，构建富有特色的民间美术课程模块，大力进行教学改革并争取课题立项，开展教研活动，努力做到教学方法和教学手段的创新，从而让土家族民间美术的教学保持高质量、高效率地进行。

2.4 提高认知程度、强化教师队伍

关于土家族民间美术及其在高校传承的研究成果非常多，从理论层面看，少数民族民间美术的传承与发展貌似已经引起社会各界包括高校的高度重视，但从实际情况来看，各种研究大多是出于争取课题项目的“剑走偏锋”，在具体的实践层面，民间美术在高校美术教育中的落实情况不容乐观，在力度上只是蜻蜓点水。究其原因，主要还是高校美术专业师生对土家族民族民间美术的价值认识不够。首先，教师没有深刻认识到从民间美术中吸取营养为创作所用的独特视角价值，绝大部分教师还是津津乐道于主流的创作思路和表现形式，艺术表现因为没有深入生活而难以脱颖出；其次是学生视民间美术为落后、简陋、原始的低级艺术，其与所谓高大上的经典审美情趣相差万里，殊不知最有感染力、最能打动人、最能区别个体之间特征的视觉审美符号大多来自民间，要想改变这一现状，首先是要改变教师的相关意识，派送教师进入更好的艺术院校进修，同时让教师腾出大量时间开展田野调查，对少数民族美术进行深刻体察，改变教师对民间美术的认识偏差，提高教师团队对其认识和重视程度，加强关于民间美术理论和实践两个层面的学习，强化教师的相关专业水平，通过教师带动学生，整体提升民间美术在高校美术教育中的地位。

在现代社会科技的冲击下，民间美术呈逐渐衰落趋势，但是近些年来，国家保護民间文化的力度加强，民间对传统文化的重视越来越强，因为民间文化是一个民族的精神承载，将民间美术引入地方高校的美术教育，不仅能够丰富高校美术专业的教学内容，提高美术专业生的综合素质，还能促进中国民间文化更好地传承和发展，对文化界、教育界都具有非常重要的意义。

此论文为2016年湖南省教育厅科学研究项目《土家族民间美术在地方民族高校美术教育中的传承研究》（项目号：16C1335）最终成果

参考文献

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