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从一支新闻采编队伍的组建试析如何加强大学团队建设

2018-06-07曾慧萍

科教导刊 2018年2期
关键词:主心骨团队

曾慧萍

摘 要 加强团队建设有利于满足大学生身心发展的需要,有助于集体主义精神的弘扬,有助于民主与平等意识的培养,受时代精神、家庭环境、教育理念的综合影响,当前大学生团队合作意识、集体荣誉意识淡漠。为此,通过明确共同目标,深入分析团队成员共性、个性特征,积极树立团队主心骨,重视碰头会的作用,以“三感”的粘性贯穿团队工作始终,是提升大学生团队协作意识和能力的关键。

关键词 团队 奋斗目标 主心骨 碰头会 “三感”

“少年强则国强”,大学生是时代背景下最富活力、最有朝气的群体,承载着推动社会进步、时代创新的重要使命;“单丝不成线,独木不成林”,团队则是最大程度凝心聚气,实现创新思维、创新成果尽快落地,实现合作成果最大化的有力保障。受时代背景、家庭环境、教育理念的综合影响,当前大学生普遍较为独立、自主、自强,个人“单打独斗”意识强烈,团队合作意识、集体荣誉意识淡漠,在当前集体主义、合作主义仍占主流的国情背景下,大学生毕业后的社会融入能力、适应能力相对较弱。当然,意识淡漠并不代表能力缺失,相反,因当代大学生思维能力、动手能力、创新能力方面优势明显,如果能深入分析其性格特征、适当引导、合理教育,使其各司其职、通力合作反而能收到更大的合作效益。

因工作需要,笔者有幸负责组建本系的新闻采编队伍,以本系微信公众号平台,做好宣传工作。这支被学生们自损为“狗仔队”的采编队伍,从无到有,从成型到成长,团队合作中的他们当然有小情绪、小性格、小别扭,然而我看到更多的是:在互联网背景下成长、成熟起来的这一代,有用不完的“鬼点子”,数不尽的新方法,学习能力自不必说,信息整合更不在话下。这或许无关乎面朝黄土背朝天的勤劳勇敢忠厚,更多的是为自己的尊严和成就感而战,这又如何?我最终欣喜地看到不是被团队束缚住思维的桎梏,而是在团队风暴中搅扰出来的创新漩涡。

1当前大学生性格特点解析

(1)他们喜欢标新立异,追求个性的与众不同,在他们身上,表现出了当代大学生的许多新的独具特色的优秀品质,他们时代感强,自我意识、独立意识增强,自我评价能力提高,他们普遍具有积极向上的生活态度,言行一致,较强的义务感和工作责任感,主动灵活的适应能力,思维活跃,行动能力强。

(2)在思想意识领域,他们注重精神独立,强调以自我为中心,他们有自己的价值标准和评价方式,喜欢我行我素,过着无拘无束的生活。

(3)相对应的,过于追求自由就容易导致行动上的懒散和纪律观念淡薄。同时,做事没有毅力和持久性,容易产生放弃和打退堂鼓的心理,需要不断跟进和推动。

(4)心理承受能力差,自我调控能力弱。现在的大学生基本都是独生子女,在优越的环境中成长,从小受到父辈的溺爱,面对苦难、挫折、失败的自我调控能力比较差,稍有不顺,就怨天尤人,心态浮躁,情绪不稳,甚至悲观失望或采取过激行动。

2大学生团队的概念

麦肯锡顧问卡曾巴赫在《团队的陷阱》一书中这样给团队下定义:团队就是由少数有互补技能、愿意为了共同的目的、业绩目标而相互承担责任的人们组成的群体。大学生团队,就是以大学生团队为中心,高校老师或者辅导员作为指导老师,制定共同的团队目标和任务,全体成员通力合作、齐心协力奋斗的团队。

3大学团队建设重要性分析

(1)有利于满足大学生身心发展的需要。能够满足学生的各种兴趣爱好,以及给大学生更为开阔的人际交往创造了平台和机会,在同个团队里面,较为相似的契合点能够更快捷地引起团队成员之间的共鸣。

(2)有助于大学生团结协作精神的培养。在大学生团队中,为了完成既定的任务或实现既定的共同目标,成员之间必须进行有效的分工与协作,在具体的活动中发现自己以及他人的特长与不足,认识到团结与合作的重要性,并不断提高成员之间的合作技能。

(3)有助于大学生集体主义精神的弘扬,团队是一个小群体,在这个小群体里,有着共同的团队目标,在团队目标和个人主义产生冲突的时候,就要求所有的成员要个人服从团队,团队优先。长此以往,这样的教育理念能够让大学生养成较强的集体主义精神和觉悟。

(4)有助于大学生民主与平等意识的培养。共同参与,民主管理是团队内管理方式的一大特色,团队成员在共同兴趣爱好的基础上,可以平等对话,可以相对自主地选择社团活动的参与方式。

(5)有助于大学生纪律与规范观念的培养。无规矩不成方圆,大学生团队所谓的自由也是相对的,任何一个团队都有相应成文的或不成文的规章制度,并且在团队带头人和成员之间的互相监督下,能够有效地对成员之间的纪律观念起到强化作用。

4团队建设的方式方法试析

4.1 加强团队建设需明确共同的奋斗目标

(1)奋斗目标要有共同的认同感。奋斗目标的形成应该是团队组建者倡议、团队成员润色加工后的产物和结果,以全员参与为特点,增强奋斗目标的群体特征,增强团队成员对奋斗目标的认同。“狗仔队”缘起于我系领导借助微信公众号平台宣传系部工作的想法,后经团队成员共同提议、讨论、润色、升华,进而明确其任务为:针对大学生时代特征、我系专业色彩、院系实效新闻的宣传、报道、评论采编小分队。共同奋斗目标的提出、形成为团队每一个成员的工作开展提供了指针和方向,也增强了其使命感和责任感。

(2)奋斗目标要简单、明晰、有辨识、有个性。简单干脆、直奔主题是当代大学生性格的直接体现,结合大一学生(“狗仔队”的团队成员全部为大一新生)好奇心强但注意力、精力分散,很难将心思专一用于一件事情的现状,在提出“狗仔队”奋斗目标的时候,我要求其务必专而精,坚决与博而杂区分界线,所以一开始我就将其与团学的宣传部职能做好明晰与细分,“狗仔队”就是新闻采编小分队,它可以协助宣传部相关工作的开展,做好宣传部宣传活动的报道,但绝不直接参与各种宣传活动的策划、筹办,以尽可能保证其专心最好新闻采编工作,提高其新闻采编专业能力和水平。

4.2 加强团队建设需充分了解团队成员的状况

在“狗仔队”的团队建设中,即需了解属于大一新生的特征共性,也需逐一分析每一个成员的特征个性,以实现合理分工。

(1)团队成员共性分析。属于“狗仔队”或者说属于大一新生的共性特征较为明显。一是参与团队活动积极性强,但耐性不够,容易“三分钟热度”。二是能够主动参加各类团队活动,但因缺乏辨识能力,盲目参加,造成自己注意力、精力分散,很难集中做好一件事情。三是新闻采编、素材筛选能力弱,与新闻采编相关的办公软件使用不够娴熟。

(2)团队成员个性辨别。团队成员的个性辨别最主要的是性格、专业辨别,正确的分析有助于对团队分工做出判断,哪些成员适合充当主心骨角色?哪些成员适合文字编辑?哪些成员适合照片拍摄?哪些成员适合排版校对?无不需要根据其个性进行逐一辨别。

4.3 加强团队建设需树立、拥护一个团队主心骨

团队主心骨非是团队的辅导老师,应从团队成员中产生,以借助团队成员之间的熟识程度、共同生活习惯、思维方式乃至彼此之间的良性竞争,起到更好的带动、示范、影响作用。团队主心骨应符合以下几个条件:有魄力、肯干事、会干事、协调能力和承压能力較强。团队主心骨一旦明确,团队辅导老师应该全力支持、拥护其在团队的权威,以帮助其更好地开展工作。

4.4 加强团队建设需重视团队碰头会的重要作用

碰头会是辅导老师与团队成员之间沟通交流的重要平台,定期召集碰头会是增强团队默契度、协调度的重要保障。辅导老师定期召开碰头会,会使团队的存在感大大加强,会使团队成员的积极性大大提高,碰头会的召集应着重解决以下几个问题。

(1)明确工作方向。通过碰头会的头脑风暴,充分调动团队成员的积极性,充分激活每一个成员的创新细胞,明确工作进一步开展的方向。

(2)做好任务分工。在明确了工作方向的基础上,进一步做好任务分配,实现团队任务的充分分工、充分衔接、充分配合,以实实在在地推进工作的开展。

(3)总结工作成果。好的经验可以为下一步的工作开展起到促进和推动作用,总结成果果实能够给团队队员带来真切的成就感,可以进一步提高团队队员工作的积极性。

(4)反思最近不足。经验可以参考,错误可以警示,充分捕捉工作不足,认真对待工作错误,及时修正工作态度,是更好地开展一项新的工作的前提和保障。

4.5 加强团队建设需从“三感”出发增强团队的粘合度

所谓“三感”即团队队员的参与感、融入感、成就感,“三感”的提出建立在对当代大学生性格特征的充分了解之上,它以尊重学生(包括其自尊、想法等)为基本出发点,“三感”是一个循序渐进的过程,是让学生从被动加入到主动适应、融入的过程,增强“三感”的意识应该贯穿在团队建设工作的始终,应该与前面四点措施相辅相成、齐头并进。

4.6 建立健全有效的团队管理制度和奖励机制

任何形式的队伍,在开展活动的过程中,都需要一套规章制度来制约和引导成员的行为,让团队的各个成员能够更加规范和成熟地开展各类活动,同时也能够提高团队的工作效益和增强团队的粘合性。

大学团队建设是个长期、系统的工程,应该在充分了解大学生共性、个性特征的基础上,采取科学、合理的方式,用爱心、耐心、细心贯穿始终,如此才能达到预期的效果。

参考文献

[1] 苏进旺.当代大学生的个性观及其个性特点分析.黑龙江科技信息,2010.

[2] 宋晓辉.大学生团队建设的若干思考.科技信息,2013.

[3] 陈红球.大学生团队建设能力培养探析.才智,2011.

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