关于机械基础课程教学内容改革的探讨

崔慧敏

摘 要 机械基础课程是大多数工科院校机械类专业学生需要学习的机械原理课程，并且对今后的学习有着至关重要的作用。同时，机械基础课程教学内容的科学性以及完善性，对教学质量的提升有着直接的影响。基于此，下文对机械基础课程教学内容的改革进行了分析，希望对相关人员提供帮助。

关键词 机械基础课程 教学内容 内容改革

中图分类号：G643 文献标识码：A

0引言

工科院校所开设的机械基础类课程，对学生打好机械工程技术基础，培养分析和解决问题的能力，以及培养机械创新设计能力和工程实践动手能力起着十分重要的作用。而在新课改的背景下，机械基础课程教学内容的改革也进入了实践的层次，因此要对机械基础课程教学内容进行深化改革，从而不断提高学生的综合素质水平。

1机械基础课程教学内容改革的必要性

一方面，根据现阶段机械基础课程的教学情况，可以发现在机械基础课程教学过程中存在着弊端，首先，教学模式的适应性不强；其次，教学内容过于守旧，与当代机械工程技术的发展现状不符；最后，课程体系的结构不合理，与实际的社会职业需求存在偏差等，最终导致机械基础课程的教学质量停滞不前；另一方面，随着我国工业的不断发展，其对机械类人才的需求量也在不断的增加，从而使得专业人才不仅要具备专业的业务知识，还要具备良好的动手操作能力。但是，在这种背景下如果依然沿用传统的教学内容为模板，那么很难满足现阶段社会人才的需求。因此，要想改变如今的教学现状，就要对机械基础课程的教学内容进行改革，从而提高教学质量。

2机械基础课程教学中存在的问题

机械基础课程在工科院校内受到了普遍重视，从机械基础课程教学基地的建设，到国家教学实验示范中心的建设，从而不断突出机械基础課程的重要性，并且丰富了机械基础课程的教学资源，改善了课程教学的条件。但是，当前机械基础课程教学质量却与之不相匹配，突出反映在当前课程教学内容上。

2.1教学模式落后

现阶段，机械基础课程教学仍然处于以教师和课堂讲授为中心的课程教学模式。其中，主要表现在：第一，课堂讲授所占学时的比例比较大。教师在机械基础课堂教学过程中，重视课堂教学，忽视课外辅助教学及答疑工作，与学生之间的交流较少；第二，教学手段比较单一。在机械基础课堂教学过程中，教师只是依赖于多媒体电子式的讲授，对于粉笔、黑板以及教具的使用数量较少，导致课堂的互动性较差，使得机械基础课程的教学效果呈现教师讲得多，学生真正掌握少的趋势；第三，在机械基础课堂教学过程中，教师仍然以灌溉式的讲授方法为主，课堂信息量较小，内容更新少，从而不利于教学质量的提高。

2.2学生的学习方法枯燥

目前，大部分学生仍然处于以教材为中心的应试式学习状态。其主要表现于：第一，学生在机械基础课程教学过程中缺乏主动性，不善于自主学习；第二，在学习方法上普遍应用应试式教学方法，在平时作业中依照参考习题来解答，缺乏独立思考的能力，在考试前依靠突击复习、死记硬背来完成，缺乏对知识的真正理解和掌握，在课程学习中依靠一本教材或一些解题指导书，很少阅读相关专著和文献等；第三，学习手段比较单一。由于在机械基础课程教学过程中，学生不善于利用课程的各种教学资源来进行辅助学习，且动手实践的环节比较薄弱，从而导致学生缺乏对知识的真正理解和掌握，知识面较窄，思维不活跃，学习能力不强。

3机械基础课程教学内容改革的实现途径

3.1树立课程教学内容改革意识

在机械基础课程教学内容改革的过程中，首先树立正确的课程教学内容改革意识，开展大范围的课程教学内容改革的教育宣传活动，从而使广大机械基础课程教师参与其中，营造良好的课程内容改革氛围；其次，对现阶段机械基础课程教学内容存在的缺陷进行思考，并针对其采取积极的解决措施，从而促进教学质量的不断提升；最后，积极开展针对机械基础课程教学内容的调查总结活动，鼓励教师对现阶段的教学内容进行评价，从而为实现机械基础课程内容的改革打下基础，推动机械基础课程的改革发展。

3.2发挥教师在教学改革中的作用

教师是机械基础课程教学内容改革过程中的活跃因素，要充分发挥其在教学改革方面的作用。首先，教师要在参与机械基础课程教学内容改革的过程中进行不断的学习，并寻找自身教学工作存在的缺陷和不足，并积极采取有效的措施对其进行改善，从而使自己的职业规划向教育改革的方向发展；其次，教师要紧跟时代发展的步伐，对教学观念、教学模式和教学方法进行不断的创新，从而树立正确的机械基础课程教学改革意识，积极参与到机械基础课程教学内容改革的过程中，并对教学内容的调整提出宝贵意见，从而实现教学内容改革的科学性、合理性。同时，在教学内容方案执行后，要对其进行及时的反馈，最终为完善教学内容方案打下坚固的基础，不断提高教学质量。

4结束语

总而言之，在机械基础课程教学过程中存在着不足的地方，要对其进行积极的改善和调整。同时，对于机械基础课程教学内容的改革，要以目前的教学情况为基础，来处理机械基础课程教学内容的改革与人才培养之间的关系，从而使机械基础课程的设计更加合理，不断提升教学质量。

参考文献

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