小学语文教育中应该如何凸显家庭教育

刘凤玲

摘要：小学教育是所有教育的基础，是教育中不可缺失的重要部分，语文学科虽然是基础性学科，但是却有着重要的作用。语文是综合性的学科，包括人文教育和思想品德教育等等。学习小学语文的过程可以使学生养成好的学习品质，充分地发挥出学生学习语文知识的积极性，从而提升学习的兴趣也能使得学生的语文水平越来越高，最后使得语文课堂的教学标准得以提高。在课堂改革之后，对小学语文的要求越来越高，除了学校要不断改革，推出新的教学方案以外，家庭中也要加强对孩子的培养，使家庭教育同学校教育相紧密地结合，达到对学生的全方位培养。本篇文章将深刻地分析小学语文的教育在家庭中的重要地位。

关键词：小学教学；语文教学；综合性教育；学习习惯；新课改；教学质量；家庭教育

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0073-01

新课改在我国的推进，使得我国小学的教育不断的发生着变化，我国小学语文教育在根本上发生了改变。新课改内容的推行，是对小学语文教学内容的革新，为小学语文教学树立了更高的标杆，这对于小学语文老师来说，是一个不小的挑战。小学语文教学中，应该把学校和家庭教育紧密的结合在一起，在结合的过程当中，去加强同学生家长之间的有效交流，使得家庭教育更好的辅助学校教育，达成更好的结果。但是因为很多家长并没有教学的经验，所以并不知道应该怎样去从各个方面配合学校的工作，为了使家长遇到一些问题的时候不再手足无措，本篇文章将充分结合自身的教学经验，为家长提供建议，由此来对小学生提升语文成绩提供更好的帮助。

1.家庭教育在小学语文教学中的地位

1.1家庭教育是小学语文课堂教学的延伸。

小学语文课堂同其他的课堂内容是有很大区别的，小学语文教育是有着很强的人文特点的。小学语文课堂中涉及到的知识都是中国传统的文化精髓，是文明的延伸与传承，能够培育学生的人文素养。通过语文课堂进行传播，影响着更多的学生，让他们养成更好的习惯，从此喜欢上传统文化。我国的传统文化有着上千年的历史，通过短暂的课堂学习，学生是不能很好的掌握其中奥秘的。家庭教育对孩子有着深远的影响家庭中的氛围会影响到学生的价值观，父母和家中的长辈应该为学生做好榜样。因为小学生的模仿能力很强，大人的一举一动都会成为影响到他们。最近几年，我国传统文化受到了各界人士的广泛支持，为大家所重视，社会上开始组织全民的阅读活动，让更多的青少年开始了解传统文化、热爱传统文化，对传统文化越来越重视。熱爱阅读的家乡更能成为孩子们的榜样，能够更有效的影响到学生，通过榜样的力量，让学生从里到外接收到传统文化的熏陶，在生活中时刻的热爱着传统文化，成长为更优秀的人。

1.2家庭教育是小学语文课程内容的拓展。

小学语文包含着多个领域的内容，比如说文学名著，历史故事，美术音乐等等。因为新课改内容的具体落实，对小学语文的教学标准有了更高的要求，这就使得老师在一些方面显得无能为力。这就说明，小学生的教育问题需要多方面的共同努力。小学生正处在一个没有稳定性的年纪，在课堂中不太容易受到控制，会导致课堂教学的效果会大打折扣。并且小学生的假期很多，当在假期的时候，老师更难去远程管控学生。所以，在假期的时候，家长应该加强对学生兴趣的培养，让学生能够热爱生活、热爱自然，掌握更多课本中没有的知识，家长可以同孩子一起游历图书馆、博物馆，还可以带孩子看值得一看的电影，并且培养孩子写日记的习惯。从生活入手，能够使小学生更感兴趣，对老师的讲解充满期待，从而提高小学语文课堂的水平。

2.小学语文家庭辅助教育内容浅探

2.1语文求知欲的培养。

家庭教育对学校教育起到最大的作用就是可以使小学生对语文产生求知的兴趣，对知识的求知欲能够让小学生提高学习上的效率。第一就是要着重培养小学生遇到难题不退缩的精神，能够去主动地解决问题，而不是选择逃避。所以说，根据上述的内容，家庭教育的重点培养目标应该是学生的兴趣，对此，家长可以加强同老师的交流，仔细地探讨出激发学生求知欲的方法。培养学生的方法有许多，比如说，因为小学生思想还比较稚嫩，可以通过给他们讲故事来导入对他们的教育。但同时，家长还应该对孩子的理解能力做一个分析，不要给孩子灌输太难的知识，简单易懂的知识更易达到预期的效果。

2.2良好语文学习习惯的培养。

家庭的氛围对小学生是起着至关重要的作用的，能够让小学生更加的热爱生活。家庭教育重点培养的是小学生在学习上的态度和他们学以致用的能力。家长可以从四个方面出发去全面的培养学生。第一就是转变学生在学习上的态度，着重去培养学生在学习上的观念，让学生能够更专心、更细致地去完成学业。学生在书写上也要更加的工整简明，养成不拖延的好习惯，遇到困难也不去惧怕，有着解决问题的勇气。第二，就是要着重培养学生按时完成作业的习惯，面对不会的问题，要想办法去解决而不是放任不理。第三就是要培养学生做作业的效率，在保证质量的前提下，利用更短的时间做完更多的作业。第四就是培养学生记忆、思考、写作、复习等方面的能力。并且家长在家庭教育当中也要给予学生适当的关心，学生向家长提出问题时，家长应该积极地去回答，对待孩子一定要有耐心，能够帮助小学生解决问题。最为重要的是，家长不要随意地向孩子许诺。积极地为学生创造良好的学习氛围，提高学生的注意力，进而提高语文课堂的教学水平。

2.3家庭作文的辅导。

家庭教育当中对小学生写作能力的培养，应该分成三个阶段。太小的学生提高写作水平的方法主要是靠家长的口述，家长可以通过对内容的分析，来给予学生更好的讲解，给孩子更好的体会，并且应该给孩子准备更多的写作素材。稍微大一点的学生，可以培养他们在写作过程中对知识的积累能力，把字词的学习渗透到写作内容中。对于年级稍高的学生来说，家长应该注重对学生读书量的积累，让学生在书籍中找寻到知识的奥秘并且不断地扩展读书量。

总的来说，家庭教育能够更好的提升小学语文的教育质量，打造小学生的语文水平，使得小学生的学习基础更加的牢固，让他们能够养成良好的学习习惯。

参考文献：

[1]郑娜.浅议家庭教育在小学语文教学中的地位[J].教育管理，2013.

[2]成常贵.新课改语境下小学语文家庭辅助教育内容浅探[J].新课程导学，2014.