APP下载

高中政治有效教学对策探究

2018-06-01韩继旭

读与写·上旬刊 2018年5期
关键词:实际高中政治有效教学

韩继旭

摘要:政治是一门基础课程,在高中政治教学中,教师一定要结合新课改做好教学创新,以构建出高效的政治课堂。在政治课上,教师要以新课标为指导;要做到理论联系实际;要做好教学方法的选择。

关键词:高中政治;有效教学;新课标;实际;教学方法

中图分类号:G633.2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)13-0036-01

随着新课改的实施,新课标对课堂教学提出了全新的要求。在新课改的背景下,不再是只要讲完了教学内容就算完成了教学的任务,新时期的课堂教学是注重学习过程的教学,是關注学生发展的教学,要提高新时期课堂教学的有效性就要教师付出不懈的努力。所谓的"有效教学"就是要求教师以较少时间、资源、精力的投入,取得最佳的教学效果,实现教学目标,促进学生发展,满足学生需求。有效教学的实现是要依赖于众多条件的,既有学校条件、学习环境,也有教师素质、学生认知能力等等。要构建有效课堂还需要教师多下功夫。

政治是高中阶段的基础性课程之一,由于人们对政治教学认识不够,致使政治课堂教学的效率不高。作为一名新课改下的政治教师,一定要认识到政治教学的意义,让学生了解政治学习的重要性,调动学生的政治学习积极性,从而促使学生参与教学活动,构建出有效的政治课堂。笔者作为一名高中政治教师,对新课改下的政治教学工作进行了探究,下面,笔者结合多年的教学实践,就有效高中政治课堂的构建,谈谈自己的认识。

1.以新课标为指导,做好教学改革

要构建新时期的有效政治课堂,首先要做到以新课标为指引,只有把新的教学理念落实到课堂教学中,才能够有效推动教改的进程。新课标下的教学目标是三维教学目标,因此,教师首先要改变以往单一教学目标的制定,在授课前,结合实际情况制定出符合实情、科学可行的三维教学目标,在学生知识、能力、觉悟方面都要让学生有所提高。在新课改的背景下进行政治教学,教师一定要做到三者的有机统一,重视对学生情感、态度、价值观的培养。上好一堂政治课,既要让学生掌握丰富的政治理论知识,提高学生的各项能力,还要让学生在政治课堂上有情感体验,发挥出政治学科在学生情感教育中的重要作用。如果教师一味按照传统教学中过于注重知识的创设,而忽略了政治教学在学生情感培养方面的作用,就脱离了政治教学的本质,是不可取的。

要落实新课标,还好注重学生主体地位的发挥。学生是课堂教学的中心,在政治课上,教师一定要围绕学生展开教学活动,摒弃以往教师占据中心地位的教学模式。只有让学生成为课堂教学的主体,教师发挥好主导作用,才能够调动学生的学习主动性,让学生在意识到学习是自己的事情的同时,以更加饱满的热情参与政治教学活动,在亲身体验和自主学习中,得到各方面的锻炼和提高。

2.政治教学要做到理论联系实际

政治是一门理论性较强的课程,在授课时,如果教师只是按照教材的安排照本宣科,就会是政治课更加乏味、枯燥,影响学生学习的积极性。同时,政治又是一门和现实联系紧密的课程,在社会不断进步的今天,照本宣科式的政治教学是不可取的,我们在依据教材进行教学的同时,还要紧跟时代的发展,做好课堂教学的创新。只有做到政治教学的理论与实际相结合,做到紧随时代发展步伐,及时调整和补充教学内容,不落后于时代、不落后于现实,才能够切实上好政治课。

例如,在学习《立党为公,执政为民》的教学内容时,学生们对当今社会中所存在的腐败现象也有一定的认识,并且对于这种现象感到愤慨。在理论知识的讲解时,为了使所学内容更具说服力,教师就可以加入一些先进人物的典型事例。教师可以介绍中国共产党对腐败现象的整治案例,也可以介绍先进的共产党员等,从而让学生形成正确的观念。

在政治课上,教师一定要做到教材的灵活运用,把教材作为一个平台,同时融入当今社会中的时政,以引领学生思考,放飞学生的思维,在现实中进行问题的交流和探讨,更好地理解、掌握和运用教材中的理论知识。

3.课堂教学中要做好教学方法的改进

教学有法,但无定法。在课堂教学中,有很多种教学方法可供选择,只要是适合教学目标的实现,有效进行教学内容展示的教学方法就是有效的教学方法。作为一名新课改下的教师,一定要做到教学方法的多样性选择,结合学生情况和教学内容需求,找到有效的教学对策,并且做到多种教学方法的有机融合。

3.1小组合作探究法。

为了更好地让学生参与课堂教学活动,现在很多教师都把小组合作探究运用于课堂教学中。在小组合作中,学生的主体地位得以更好地发挥,因此,也越来越受到重视。为了更好地发挥小组合作的优势作用,教师一定要做好小组的合理划分。每个小组中,既要有成绩优异的学生,也要有学困生;既要有性格外向的学生,也要有性格内向的学生......每个小组中一定要有各种学生,以达到优势互补,发挥出每位学生的优势,让学生在探究中对自己更加肯定,在学习上更有自信,从而带动教学效率的提高。

3.2多媒体教学技术的运用。

政治教学中所社会到的理论知识较多,单纯理论知识的学习比较枯燥,不能调动学生的学习积极性。为了让学生更好地进行政治学习,教师就要做到把教学内容以更加形象、直观的方式进行展现。多媒体教学技术的出现,很好地弥补了传统课堂教学的不足。在多媒体课堂上,教师能够把教学内容通过文字、动画、视频等多种形式进行呈现,让学生在一个图文并茂、声色结合的环境中进行学习,学生们不仅感到新鲜,而且在直观上感受了知识,先得到了感性认识,进而上升为理性认识,学习效果取得了事半功倍的效果。

在高中政治课堂上,教师一定要以新的教学理念为指导,做好各方面的改革工作,通过教学方法等方面的创新,以激发学生学习的兴趣,调动学生政治学习的积极性,让学生在自主参与中得到不断的发展和提高,从而提高学生的综合素质,发挥政治学科的优势作用,使素质教育的进程不断前行。

猜你喜欢

实际高中政治有效教学
关于小学语文创新教学的研究
浅谈高中英语有效教学策略
小学数学课堂有效教学策略
新理念下小学英语课堂教学有效性分析
高中政治教学中学生思维能力的培养策略初探
高中政治教学中对多媒体手段的有效应用