大学生“互联网+思想政治教育”创新平台的探索与应用

当今信息传播媒介和传播方式发生了深刻变化，互联网思维正成为互联网时代的主流思维方式，深刻地影响着社会经济、政治和文化形态，也深刻地影响和改变着高校思想政治教育传统方式和管理手段。高校教育工作者积极构建“互联网+思想政治教育”创新平台，具有重要的现实意义与实践价值。

一、“互联网+思想政治教育”的内涵

科学技术的日新月异，我国互联网教育市场规模正快速壮大，2017年1月，国务院印发国家教育事业发展“十三五”规划，将互联网教育写入“十三五”规划中，互联网教育已经成为我国教育事业的重要抓手，成为完善我国网络化、数字化、个性化、终身化教育的重要基础。“互联网+思想政治教育”，是思想政治教育在互联网时代的新发展，通过合理运用互联网平台来进行教学，在课堂外继续延伸思想政治教育，突破了课堂教学的时空限制，同时实现了思想政治教育的个性化教学。山东交通学院积极探索“互联网+思想政治教育”的实践模式，积累了一定的经验，取得了积极的效果。

二、“互联网+思想政治教育”的现实意义

1.进一步增强思想政治教育的吸引力。 “互联网+思想政治教育”以互联网为载体，融合新型媒体与传统媒体的优势，拓展了教育者与受教育者的信息来源方式，极大丰富了思想政治教育工作的内容和形式。同时，由于网络信息具有集聚性、互动性的特点，可以为受教育者提供了一个极具个性的教育环境，激发了受教育者的学习兴趣，使其积极主动地参与并接受思想政治教育。

2.进一步扩大了思想政治教育的覆盖面。近年来，随着科技的发展，微博、微信、QQ 群、主题网站越来越广泛，网络工具越来越灵活多样，网络交流越来越便捷，教育者可以随时、随地推送教育内容，拓宽了受教育者获取信息的渠道，弥补了传统教育方式的时空的限制，可以深入受教育者的生产、生活的各个方面，以其多层次、多样化的思想政治教育信息，吸引着受教育者目光和注意力。同时，动画技术和图像传输技术可以虚拟社会生活的情境，实现了教育内容的情景模拟和资源共享，缩短了信息传播的时空距离，扩大了教育覆盖面。

3.进一步提高了思想政治教育的时效性。“互联网+思想政治教育”在一定程度上提高了施教的速率和效果。网络信息集文字、图像、声音于一体，感染性强，极大地激发了受教育者的兴趣和求知欲望，调动了受教育者的学习的主动性和积极性。同时，随着教育技术的发展，“慕課”快速兴起，优秀的教学资源突破了固定教室或者固定课堂的局限，可以随时随地传播到全国乃至世界各地，大大提高了思想政治教育的时效性。

三、“互联网+思想政治教育”的实践探索

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出： “要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”山东交通学院信息科学与电气工程学院顺势而为、持续创新，积极探索构建“互联网+思想政治工作”的有效平台，多措并举，因事、因时、因势开展了大学生思想政治教育工作。

1.抓好“网上网下”，构建“互联网+思想政治教育”创新平台。一是用好思想政治教育传统方式。思想政治工作只有渗透到具体工作中，才能满足教育对象的需要，增强针对性、实效性。山东交通学院积极探讨，注重“大道理”与“小切口”的结合，发挥 “普通话”与“心里话”的结合，坚持在薄弱处下功夫，在关键点投力量，多措并举，使校内各类课程与思想政治理论课同向同行，构建“大思政教育”格局。同时，学院通过实施塑魂育人工程、建立诚信档案、推进志愿服务常态化等，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。不断创新课课堂教学方法，利用移动互联网+开展以师生互动和精准教学为核心理念的教学改革，极大提高了学生的到课率、听课率和参与率。

二是积极探索网上网下联动机制。发挥互联网隐密性、即时性、互动性、平等性特点，利用新媒体平台的优势，实现网上与网下牵手、虚拟与现实结合，不断增强思想政治工作的针对性和实效性。学院开通 “信电U视角”微信公众号，设置了“旗帜飘扬”、“指尖时光”、“政策讲堂”、“思政课堂”等特色版块，抓住热点问题，精心设计内容，讲好身边故事，传播正能量。各年级微信群、QQ群等“两微一端”平台及时推送时事政策和理论文章，并通过“两微一端”进行工作部署、学习安排、任务落实、学习评价，实现了流程高效化、过程可视化、检查即时化、考评透明化，以生动鲜活的语言、文图并茂的形式，广受学生的好评，思想政治教育效率更高、更接地气。

2.融合传统媒体与新媒体，集聚“互联网+思想政治教育”的优势力量。一是加强理论武装形成教育合力。学院高度重视教师思想政治工作，在学院网站建立学院思想政治教育专题网页，以青年教师思政工作为重点，以师德师风建设为核心，积极引导教师坚持“四个统一”，以德立身、以德立学、以德施教，自觉担起学生健康成长指导者和引路人的责任。同时，通过联合举办诸如讲座、展览、联谊等活动，充分调动家庭、社区、网群等有利因素，构建和完善家庭、学校、社区教育网络，加强家庭、学校、社区之间交流，使青年学生得到正向指引。

二是打造网络新媒体生态群。近年来，学院积极研究“互联网+宣传引导”的新渠道，注重发挥微博、微信、网站等新媒体平台作用，逐步形成了以新闻网、官方微博、微信为核心，辅导员工作微博、微信、QQ群为主体的网络新媒体群，及时了解大学生思想动态，创新思政工作话语方式，精心策划专题、专栏、专刊，适时发布内涵丰富、格调高雅的网络作品，主动融入学生的学习生活，达到“育人细无声”的效果。

三是发挥新媒体优势引领校园文化。发挥新媒体信息传递适时、一对多等特点，实现“文化博览”“信电之星”“党员先锋”等校园文化活动即时直播、网上网下实时互动，引领校园新风尚。同时，充分发挥微博、微信网络优势，师生之间愉快和谐地进行“微沟通”，开展“微教育”，日渐上升的课堂出勤率、图书馆上座率、主题活动点赞率，彰显者网络思想政治教育的魅力。“互联网+思想政治教育”运用新媒体，不改教育者工作的初心，不改思想政治教育课堂的初衷，让校园的思想政治教育育充满理趣，有滋有味。

作者简介：张玉霞，出生年月：1975.2，性别：女，籍贯：山东邹平，民族：汉，最高学历：硕士研究生，职称：讲师，研究方向：法律，思想政治教育。