浅议高中物理知识点中“机械能”的分析

吴钩

【摘 要】 機械能守恒规律的研究是高中物理课程教学的重要组成部分，物理中所谈到的机械能指的是动能，重力势能，弹性势能，之间的能量分析。如何才能让学生对“机械能”知识点的了解更加全面呢？下面笔者将对此提出一些“粗浅”的见解和主张。

【关键词】 高中物理；剖析“机械能”；方法策略；教育教学；实践应用

一、剖析高中物理“机械能”一节时需要注意的问题

教师们指导学生在剖析机械能时需要注意明确机械能守恒的相关条件，由于机械能跟功的关系十分密切，所以一定不能将他们孤立起来考虑。物理上所说的机械能是一种总和概念，要注意的问题首先是不能没有参照系而去讨论机械能的守恒。其次，学生在挑选进行实验的物理仪器时，常常在测量时发生测量结果不够精准的问题，这样考虑不周的物理实验操作如何能让机械能完好的表现出来呢？最后需要注意的问题是要用做功来判断某个物体的内力和外力的受力情况，因为如果对某个物体只有重力和弹力做功，其他力做功代数为零的话，那么此时是属于机械能守恒状态。毕竟，虽然有时候物体的确做了功，但是有其他物体所做的功与之相反就可以保证能量的守恒，这跟胡克定律的思想是保持一致的。既然在高中物理的学习中容易发生上述情况，那么就需要教师们及时帮助学生解决诸如此类的问题和困惑。

二、重视学生对“机械能”知识接受能力培养的方式方法

想让学生对高中物理中的机械能了解更为深刻，良好的学习习惯必将为其助力。学习“机械能”守恒这一章节对高中生们的日常学习习惯是有一定的要求的。例如学习笔记的记录，解题思维的培养，以及态度能力的要求，机械能，正如其名所言，这类能是机械的，是有一定规律的，影响它运动变化规律的因素有质量和高度，当然还有空气中的摩擦阻力，在做实验的时候可以采用控制变量法和转化法。当同学们习惯了机械能产生的相关条件，那么在物理考试中就能很快产生联想记忆，从而做出快速的解题反应。例如验证机械能守恒定律的实验习惯培养，为了完成验证实验需要准备带铁夹的铁架台，电磁打点计时器，天平等，养成观察匀速直线运动时纸带上某一个点的瞬时速度的习惯。相信习惯一旦养成，对他们学习高中物理的效率提高一定会大有帮助的。

三、教师们要善于拓展教材内容和调动学生学习“机械能”的积极性

古代的大思想家庄子曾言“吾生也有涯，而知也无涯。”仅从这句话而言，我们便知道一个人的生命是有限的，而知识是无限的，这就告诫我们学习知识是永无止境的。教师们在平常的物理教案准备的过程中应多查阅其他经典名师的教学案例，在一定程度上补充一些课外的知识。当然在必要的时候，物理课可以在多媒体机房开设，以便学生们可以观察到万有引力定律，自由落体运动的实验过程，机械能中谈到的能的单位是焦耳（J）。众所周知，学习积极性是一个人进步的重要动力，假如一个人对于学习任何课程都采取漠然视之的态度，那么他将只会越学越懈怠，学习物理也是如此，机械能学习的积极性可以通过小组分工协作来调动。首先可以分为仪器准备小组，评议小组，实验操作小组和后援小组，将要做的物理实验课题先研究再动手操作；其次可以进行小组实验竞赛，最接近实验结果的小组可以给予一定的奖励；最后让评议小组来考察某个团队的合作实验情况。相信有了积极性他们学习起来一定会取得事半功倍的效果的。

总之，对高中物理“机械能”知识点的探索是发展着的，虽然其过程不可能一蹴而就的，但成功的喜悦是难以言表的。因而我们需要不忘初心，坚持探究，决不能轻言放弃，用实际行动来让“机械能”的运用范围更加广泛，使之不断造福于人类。

【参考文献】

[1] 刘鑫. 机械能相关知识全梳理[J]. 新高考（高一物理），2015（3）.