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听音乐体验的重要性不能过分强调。听音乐必须是主动的，不断地用各种方式，去寻求感受和理解音乐中有意味的细微之处和联系。这种体验需要教师进行认真指导。教师要非常了解音乐，发明某些有助于听音乐的指导方向，帮助学生把注意力放在了解音乐的细节上。教师也要能认真地倾听学生的想法，对学生形成的确定的体验反应给予肯定，帮助学生在形成确定反应的讨论中发挥作用。这种对音乐理解和反应的分享，如果它注重的是音乐的表现性，就能成为教师和学生所能具有的最好的体验。

— — 摘自〔美〕格雷珍·希尔尼穆斯·比尔著、杨力译《体验音乐—美国音乐教育理念与教学案例》