中专机械基础课程项目化教学的探索

谢忠斌

中专机械基础课程项目化教学是一种集理论知识、能力和技巧于一体的教学。机械基础课程项目化不仅能使学生熟悉掌握机械装置的使用方法，还能促进学生相关专业的课程学习。但是，应该如何进行有效的机械基础课程项目化教学呢？下面，文章则就‘中专机械基础课程项目化教学的探索这一课题展开具体的研究与分析。

一些中专学校为了加强机械基础课程项目化的推行效果，就采取师生合作的方式共同完成一个项目，这对提升学生的学习能力以及实践操作能力是一个极好的推行方法。接下来，笔者就结合自身多年的教学经验，来谈一谈有效开展中专机械基础课程项目化教学的合理方法和策略。

1 了解机械基础课程的教学目标

为什么要开设机械基础课程？笔者认为，开设机械基础课程其中一个最基本的目标就是帮助学生学习并掌握机械方面的知识和理论。再在学习理论知识的基础上了解一些使用基本的机械零件的方法。当然，这些只是学生所学的最‘接地气的、最简单的知识。他们还要学习最重要的机械图表，学习如何在国家的标准规范下安全操纵机械零件等。对于这些知识，教师就可以组织学生开展技能竞赛活动，让学生之间形成一个良性循环的学习状态，以激发学生的学习兴趣。

我们知道，只有明确的教学目标，学生的学习目标才能得以明确。对此，教师在实际的机械基础课程中就要结合教材、结合实践精心备课，以设计出科学、合理的教学目标。例如：在讲解“机械工程材料——材料的力学性能”这一节的相关内容时，教师就可以先将‘了解材料常用的力学性能指标以及熟悉材料力学性能指标在金属材料选择中的应用这一教学目标板书出来，然后在学生清楚了自己的学习目标后再进行知识讲解。这样就不仅有利于提高机械课堂的教学效率，还有利于增强学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。因此，为了培养学生的学习能力，教师就应该明确教学目标，并准确定位机械教学的教育目标。

2 设计机械基础的项目化教学

书本是我们任何一个学科学习的基础，中专机械基础课程教学也不例外。因此，教师在课堂上让学生进行项目学习的时候，一定要注意强调‘项目要与教材中的理论知识相结合。因为只有如此，机械基础课程项目化教学才能得到有效实施和顺利开展。所以，教师在项目化教学的过程中，一定要抓住教材与项目相结合的契合点和切入点，以为提高基础课程项目化教学的质量奠定基础。例如：机械基础课程中会涉及很多有关物理学方面工程力学的知识，那么对此呢，教师就可以将工程力学的知识内容拓展到项目的各个环节之中，让学生在组装每一个零件的时候都能感受到工程力学的存在，都会应用到工程力学的知识。如果某一知识点不小心被遗漏，教师则可以另外加一些具有辅助性的项目对其进行补充和完善。所以，机械基础课程项目化教学，我们要能知道其中的重心是项目，而不是知识点，这也就要求我们在加入知识的时候要适度、适量，不能将知识点变成了机械基础课程项目化的重心，否则，与传统的教学模式有何异呢？

3 实施机械基础的项目化教学

上文我们了解了机械基础课程的教学目标以及设计机械基础的项目化教学，那么，接下来，就该实施机械基础的项目化教学。实施机械基础的项目化教学一共有‘说明任务——提出计划——执行计划——总结思考这五个步骤。在学生进行项目化教学之前，教师首先应该明确他们的任务，让他们明白应在任务中获取什么知识和技能。学生在清楚了自己的任务之后，就要和其他同学组成项目小组，因为这门课程基本上是不可能自己一个人就能完成的，所以小组内的各个成员要分工合作，相互配合。在设想出科学的计划之后，小组成员就要按照组长给自己分配的任务认真执行，确保自己负责的‘项目区域不出差错。经过这样一个相对顺利的流程，这门课程的项目化教学才算完成了重要的一部分。接下来‘总结思考这一部分则更为重要，它让学生能够及时地变更或者改善自己的方法，以让自己负责的那一部分工作完成的更好更顺利。

总结思考是机械基础课程项目化教学中的最后一个环节，也是其中最重要的一个环節。学生在合作完成整个项目后，应让教师和别的小组一起进行综合评估。在教师或者其他小组进行项目评价的过程中，学生要善于倾听，要知道自己的不足，明白自己在项目实施中的‘模糊点，从而加深对这个知识点的记忆，避免在同一个地方摔倒两次的情况。最后学生应该自己对本次的学习进行一个总结或者反思，思考自己做得好的地方和做的不到位的地方，并补足短板，加强长处，为以后更加深入的学习打下坚实的基础。

4 总结

综上所述，文章着重阐述了中专机械基础课程的项目化教学。笔者认为，各中专学校的机械基础课程的项目化教学已经取得了一定的成效，但是还需要不断地探索和尝试，这样学生对知识的掌握和对机械的操作才能更加牢固和熟练。

（作者单位：天津二商集团有限公司干部学校）