学法指导在小学语文阅读教学中的价值及实践

刘三妹

随着科技的发展社会的进步，世界的科技发展迅猛，想要再国际上处于不落后的地位，就得发展教育，培养更多新型人才，全方位的人才，为我国的发展锦上添花，因为世界的科技发展更新速度太快了，只有不断的完善，不断的更新我国的科技水平，才能立足于世界上不败的地位。所谓教学，老师教，学生学，老师教给学生的不能仅仅是知识，应该更加注重的是教给学生的是学习的方法，让学生们找到学习的窍门，

对于祖国的小花朵们，让他们行成良好的生活学习习惯，树立正确的思想，他们还很稚嫩，刚刚踏入学堂的他们，有着很多的疑问，这个时候是锻炼并且行成他们性格的很重要的阶段，老师要多多鼓励他们多问，有什么疑问要敢于向老师讨教，在学习的过程中要让他们多多合作，激发他们的创新能力，让他们理解并且掌握学法，掌握学法是学习的最好造诣，还要注重课内外的结合，太古板的教学方法会让孩子们厌恶学习，会使他们丧失学习的主动能力。

1 鼓励学生敢于质疑

小学生是学习的开始阶段，他们还很天真幼稚，对于老师教给他們的知识有很多的见解疑问，做为教师应该鼓励学生们多多的提问，遇到和他们不同想法的时候要敢于向老师提出来，帮助他们解决他们心中的疑惑，这样会使他们形成良好的班级氛围，使课堂气氛不是那么的古板并且枯燥乏味，还能够鼓励其他的学生动思考问题，其他的同学也能积极思考，提出问题，小学的语文教材是很丰富多彩的，正好可以借着教材来让同学们发挥自己的想象能力，让他们创造有意思的情境，让他们大胆的想大胆的说，小学语文的教学是一门基础学科，他能够锻炼同学们的语言表达能力，同时也能够提升孩子们的基本素质，同样家长的教育也是很重要的，因为小学这个阶段是孩子很重要的阶段，家长要配合老师，要注重孩子的朗读和阅读能力，在孩子表现好的时候一定不要忘了，给予孩子一定的鼓励，鼓掌或夸奖，也可以给孩子小小的礼物当做鼓励，这样他们会让自己表现的更好更出色，慢慢的他们就会形成良好的习惯。

2 注重学生创新能力的培养

所谓创新能力，就是让孩子们多多的合来作完成老师布置的任务，在此过程中鼓励孩子们多多的思考，大胆的去思考，去创新属于自己的见解，能够创造出属于自己的个性。而这一过程的形成，就需要老师为同学们制定相应的教学方法，通过让他们组织活动，让他们积极的交流，合理的安排小组让成绩好的和成绩差的结合起来，让成绩好的学生去带动成绩差的学生学习，让大家都能积极的思考问题，大胆的把自己的想法表达出来，让其他同学来讨论同学提出的想法，判断其中的正确性，如果正确的话其他的同学也会学习到，若错误的话，要讨论到底错在哪里，让提出想法的同学知道正确的答案，这样会帮助错误的同学更正他们错误的想法，还能让其他的同学更加巩固他们的知识，掌握的更牢固。在同学们讨论交流时，老师要起到为他们解决问题的作用，还要起到监督的作用，避免同学们流于讨论的行式，而做不到真正的交流学习，那样会更加的浪费学习时间。

3 自学实践，运用学法

语文教学还是很注重自学的，俗话说“授人与鱼，不若授人以渔”，让同学们明白学习的方法，老师的职责是传道授业解惑，其中“传道”就是教给学生学习方法，并不是简单的教给学生他们所知道的现成的知识，让他们体会心得，学会用方法来解决问题，而不是老师直接给予他们想要的答案，这样慢慢的就会使学生忘了思考，也就不会有创新能力了，在课前老师要布置预习的任务，安排这项任务能够锻炼学生们的自学能力，让他们形成自己良好的学习习惯，为了以后的学习生活打好基础，能够锻炼他们的主观能动性，通过老师教给学生们的学法，让同学们运用学法去自己学习，这比老师交给你现成的知识，效果来的更显著，自己学会思考，学会自己学习。

4 总结

小学语文是一门很基础的学科，他能够锻炼同学们的语言表达能力，能够很好的和同学们交流，教师要制定相应的教学方式，提高学生们对学习的兴趣，让他们主动的去学习，将学习的方法讲给他们，让他们学会自学，锻炼他们的自学能力，通过一系列的教学活动，让孩子们充分发挥自己的想象能力，鼓励他们敢于向老师质疑，大胆思考并提出问题，培养他们的创新能力，创新个性，同学之间能够很好的交流合作，最重要的就是要让同学们掌握学习的方法，学习的方法是很重要的，同学们掌握了学习的方法以后可以锻炼他们的自主学习能力，学法是很有实践价值的，尤其是对于小学语文的阅读中。

（作者单位：厦门海沧区天心岛小学）