乡镇成人学校向社区教育中心转型初探

谢惠明

社区教育的蓬勃发展和学习型社会的快速推进对乡镇成人学校的发展提出了新的要求，成人学校只有适应社会的发展才能有更好的发展机会。本文从保障转型体制、树立典型、开展社区活动、加强理论研究四个方面阐述了我校在乡镇成人学校向社区教育中心转型过程中的具体做法。

《2010-2020年江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“广泛开展社区教育。选择一批街道、乡镇开展学习型社区建设试点，全省乡镇成人教育中心全部转为社区教育中心。”社区教育的蓬勃发展和学习型社会的快速推进对乡镇成人学校的发展提出了新的要求，成人学校只有适应社会的发展才能有更好的发展机会。近年来，我校一步一个脚印，有序推进着学校的转型发展。

1 建立三级管理保障转型体制健全

近年来，我校经过多方沟通协调，成立了徐舍镇社区教育委员会。由镇党委书记任主任，分管教育的副镇长任副主任，其他镇领导及相关职能部门、企事业单位负责人为成员。镇社区教育委员会统筹领导社区教育工作，实施一年两次例会制度，年初制订镇社区教育工作计划，年末总结本年度社区教育工作情况。我校负责督促并落实镇社区教育委员会制订的工作计划执行到位。同时，我校还制定了相应制度，如《社区教育工作章程》、《社区教育岗位职责制度》、《社区教育领导例会制度》等，管理日趋规范。

我校还充分借助镇社区教育委员会的协调作用，做到“三个到位”。一是所有社区教育委员会成员思想到位，统一思想，充分认识社区教育的重要性。二是工作到位，定期举行工作例会，组织业务学习和工作交流，上下沟通、校内外沟通。三是评优到位，每年对各村（居）、企三类业余学校的工作进行总结、评比，表彰奖励先进单位，对工作中存在问题提出改进意见。我校制定了《徐舍镇村（居）、企业余学校考核制度》和《徐舍镇村（居）、企业余学校考核细则》，年底对三类业余学校的工作进行严格、细致的考核，保证各项管理有始有终。2012年至今，我镇共有13所业余学校成功创建为“宜兴市村民（市民、企业职工）业余学校示范校”。

2 树立典型促进学习型社会建设

近年来，我校积极组织开展“学习型组织（社区、企业）”“学习型家庭”和“学习型个人”评比活动。我校在年初的全镇社区教育工作会议上下发评比方案，年末由各业余学校上报推荐。推荐材料包括申报表、汇报材料以及对照评比细则整理汇总的各项材料。我校对照评比要求进行严格细致的评审工作，在年终的社区教育工作会议上举行隆重的颁奖典礼，号召全镇学习典型，营造全镇浓厚的学习氛围。至2016年，徐舍镇社区教育中心共计创建“学习型组织（社区、企业）”18家，“学习型家庭”152户，评选出“学习型个人”368人。

2017年，为树立百姓学习榜样，宣传全民终身学习的理念和先进典型，促进学习型乡镇和学习型社会建设，我校积极开展了“百姓学习之星”和“终身学习品牌”评选活动。活动首先进行了镇级评选，由我校牵头，各业余学校联络员负责推荐，我校根据申报材料进行了严格遴选，评选出25位“徐舍镇百姓学习之星”。

3 开展社区活动提升居民生活质量

作为乡镇社区教育中心，举办各种以提高居民就业能力、致富能力、居民生活质量为目的的教育培训活动是我校义不容辞的职责，其目的是通过各种活动来提高居民的生活质量和幸福指数。我校的教育培训活动主要分为两类，一类是提高就业和致富能力的培训，另一类是提升居民生活质量的培训，两者相辅相成，构成我校社区教育培训的主要内容。

依托我镇丰富的文化遗产，我校开发了三套特色课程（校本教材），分别是《濑溪遗存》《西乡民间故事》和《西乡刻纸》。我校联合徐舍镇文化站以及各中小學、幼儿园，开展了丰富多彩的青少年社区教育活动，如在鲸塘小学、烟林中学开设了“西乡刻纸”兴趣小组，在堰头小学开设了“车水号子”舞蹈队，在鲸塘幼儿园开设了“鲸旺童狮”舞蹈队等。另外，我校还组织开展了以“濑溪遗韵”为主题的摄影比赛、知识竞赛、讲故事比赛等，开展了“西乡刻纸”学生作品评比活动、布置“西乡刻纸”陈列室等。

我校在年初的全镇社区教育工作会议上部署了各基层业余学校的全年教育培训工作，有明确的目标任务，并责任到人，确保各类教育培训顺利开展。各基层业余学校开展的教育培训包括老年健康教育、家庭教育、交通安全教育、法制教育、广场舞培训、青少年夏令营活动等。这些教育培训活动不仅丰富了居民的业余生活，而且直接影响到居民整体素质的提升。

4 加强理论研究提高教师科研能力

为使社区教育中心的转型走向科学发展的道路，我校一贯以来十分重视理论研究工作，把课题研究作为提高社区教育教师素质的重要抓手，鼓励教师积极参与、主持课题研究工作。

2008—2010年，我校圆满完成了《现代新型农民培训模式创新与培训体系构建研究》的研究工作;2011—2013年，我校完成了《宜兴地区企业员工职业道德培训课程的开发》的研究工作;2016—2018年，我校完成了第三轮课题《社区教育与成人教育有机结合的实践研究》的研究工作。我校课题组定期开展校级教科研活动，进行业务学习，探讨课题研究工作，并要求课题组成员围绕课题研究积极撰写论文，总结课题研究成果。

我校正处在乡镇成人学校向社区教育中心转型的阶段，近年来的实践证明，我校开展的各项工作是卓有成效的，得到了当地政府和社区居民的一致肯定，我校将一如既往地在“转型”之路上探索、前行。

（作者单位：江苏省宜兴市徐舍镇社区教育中心）