基于校企合作的物流专业人才培养模式研究与实践①

杨静

[摘           要]  物流业是国家大力支持发展的产业项目之一，物流业的发展不仅使人们生产生活更加便利，也带动了国民经济可持续发展。当前物流业发展迅速，市场竞争激烈，物流公司对物流从业人员的要求也在逐步提高。对专业性差、素质较低的从业人员需求越来越少，而专业性强、素养高、有丰富经验的物流专业人才已经成为各物流公司竞相争抢的对象。详细叙述了校企合作下物流专业人才培养模式的必要性以及如何更好地培养物流专业人才，目的就是希望校企合作培养出更多的专业物流人才，以促进我国物流业更好更快发展。

[关    键   词]  校企合作;物流专业;人才培养模式

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2018）26-0079-01

近几年物流专业高校毕业生不在少数，但是物流公司对高校毕业生的需求量却越来越少。因为我国物流业正在朝着信息化、科技化方向发展，需要的是专业型、应用型人才，而不是只有理论知识的高校毕业生。而当下我国一些高职院校的教师只注重培养学生物流理论知识，不注重培养学生对于物流方面的实践操作，这就导致了许多高校毕业生就业困难。这种情况需要高职院校改进教学方式，企业与学校要广泛交流探讨怎样培养出专业的物流人才。

一、校企合作的物流专业人才培养模式的重要意义

（一）为学生提供实践场所，培养学生的实践能力

当下许多高校毕业生物流知识理论储备较丰富但实践能力较差，如果在工作实践中必然会有许多不足之处，在高校中老师只注重学生物流理论知识的学习而忽略了让学生亲身实践物流工作的相关操作。这就会导致学生在今后物流工作中不能把学到的知识真正运用到工作当中。而校企合作模式的优势是企业可以给学生提供真正的实践场地，让学生自己动手去实践物流方面相关的工作，这不仅使学生能更好地把学到的知识运用到工作中去，还能为企业培养出实践型、应用型的物流专业人才。

（二）有利于学校、企业的共同发展

对于学校来说，培养学生的目的就是为了社会的发展、国家经济的发展，校企合作模式可以让高校准确了解市场所需要的人才，培养出企业所需要、符合社会经济发展的高科技人才;对于企业来说，随着社会经济迅猛发展企业间的竞争也日益激烈，企业的发展方向时刻在变化着，需要的专业人才也在变化着。通过校企合作模式，企业可以与高校广泛交流与探讨需要什么样的技术人才，这样企业不仅可以避免高校毕业生进入公司进行“二次培训”从而减少企业人力资源成本，而且企业效率也会大大提高。

二、校企合作的物流专业人才培养模式的当前现状

校企合作模式不仅可以培养出社会、企业所需要的物流应用型人才，还可以促进学校、企业的共同发展。而在当下，一方面高职院校中老师过分看中书本教学，一味给学生灌输理论知识而不展开物流方面的相关实践工作，不注重实践性人才的培养，高校培养出的学生不符合企业岗位需求，这会严重影响学校和企业的发展，也会使学校毕业生就业困难。另一方面，在校企合作中高校与企业之间没有达成合作共识，高校有时积极地与企业合作，但是部分企业由于资金成本等各方面原因时时退缩。一直以来校企合作都没有很好进展，针对这样的问题，要拿出切实可行的办法来解决，使校企合作模式能够顺利开展。

三、校企合作的物流专业人才培养模式的途径分析

（一）高校要创新教学模式，培养学生的实践能力

高职院校对物流人才的培养要改变以往传统教学理念只注重学生物流理论知识的学习，学校以及老师要深入研究当下物流公司实际情况，根据现实需要制订人才培养计划。学校以及老师要选择一些较大规模的物流企业与其合作，让学生在物流企业各部门进行实习工作。例如物流公司的车间、销售、运营等各个部门轮岗锻炼学生物流相关工作的实践能力，通过实践让学生真正了解物流工作，老师可以把理论知识与学生实践经验结合起来展开教学，让学生思考当下我国物流公司还存在哪些不足以及在工作中自己学到了什么，培养学生的创新性思维。通过这样的教学模式不仅能够培养出创新型、应用型的专业物流人才，也能提高學生的动手能力，从而促进物流业的发展。

（二）健全体制机制，保障校企合作顺利开展

体制机制健全是一切工作顺利开展的前提。校企合作的顺利开展需要体制机制的保障，而首要前提就是在高校为学生建设实训基地，这需要学校及相关教育部门的资金支持。另外，学校可以鼓励老师为物流公司提供技术服务和免费的培训，实习教师给公司进行培训，学校可以按照教师的课时费发给教师，以此来鼓励教师多为企业进行人员培训。这样学校与企业形成了良好的互动，双方也能够更广泛地开展交流与合作。

综上所述，校企合作模式是高校物流专业改革，提高高校物流专业质量的重要环节，在今后物流业发展中要更重视校企合作模式，只有这种模式培养出的学生才是专业型、实践型物流人才，只有这种模式才能使学校培养出社会所需要的人才，只有这种模式才能使物流企业得到真正的物流人才，从而促进我国物流业的长久发展。

参考文献：

余绍军，吴向东，刘灵犀.我国物流人才需求现状调查与分析[J].中国管理信息化，2010（10）.