大数据发展对优化高校教学方法改革的应用分析

佟璐　杨辉

[摘 要] 互联网、大数据技术渗透和融入高校教育体系中，对高校教育教学产生了深刻的影响和变革，为了使高校教育教学方法改革更好地与大数据时代相契合，要认真思考大数据时代发展背景下高校教育教学方法的改革路径和措施，以更好地提升和优化高校教育教学的质量和效果。

[关 键 词] 大数据；高校；教学方法；改革

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0182-01

互联网、大数据技术极大地影响了高校教育教学，引领高校教育教学向信息化、数字化的方向发展，要求变革和重构现有的高校教育教学方法，利用大数据技术和手段，更好地促进高校教育教学与大数据信息化技术的充分深度融合，从而更好地提升高校教育教学方法效果和质量，向社会输送信息化、创新型人才。

一、大数据的概念及其对高校教育教学方法的影响分析

随着互联网、大数据的广泛应用，大数据呈现出不可替代的优势，具体表现为：（1）巨大的容量。大数据技术的快速发展汇聚成大数据之海，其海量的数据信息不断增多、类型也相应增加，呈现出极为开放、巨大的容量特征。（2）数据类型的多元异构化。大数据有各种结构化、半结构化、非结构化的数据类型，显现出大数据多样化的特点。（3）快速的数据处理速度。大数据对数据的处理被称为“1秒定律”，它是传统数据挖掘技术难以比拟的，它不仅要求数据产生的快速，还要求对数据处理的快速。（4）数据的真实性。数据能够成为决策者的参考和依据，不仅源于数据的规模，而且还源于数据的真实性和高质量。

大数据对高校教育教学带来的影响和变化，主要体现在以下方面：（1）改变了学生获取知识的途径。大数据支撑下的在线学习具有传统高校教学课堂难以比拟的优势特点，学生可以根据自己的学习层次、学习时间进行自由合理的安排，并根据自己的兴趣选取适宜的学习内容。通过在线教育提供的优质教学资源，获得更高水平的教学资源，更好地强化在线学习效果。（2）改进和优化高校教师的教育观念。高校教师要充分认识到大数据发展的趋势和特点，借助于大数据技术下的共享资源进行教学，从网络中提取学科最前沿的知识信息，较好地预测学科发展动向，并较好地促进教学互动，有效地掌握和了解学生的在线学习动态，有针对性地进行教学计划和方案的设计。（3）实现因材施教。高校教学还可以充分利用可视化教学技术、大数据资源共享平台，更好地对学生的学习、生活和心理状态进行记录，并据此分析和预测学生在学习中的状态，更好地推动高校教学的因材施教，挖掘学生的个人潜能，提升高校教学的针对性和有效性。（4）提升高校教学管理的科学有序化。大数据发展趋势下的高校教学管理日趋科学化和规范化，高校教育者可以在大数据技术的支撑之下，全面采集和获悉教师、学生、学校资产、教育实践活动等各方面的信息，更好地对信息数据进行整合分析，从而进一步提升高校教学管理的科学性和高效性。同时，大数据技术还可以成为高校教学、科研的调配者，增强高校科研的能力。

二、大数据发展对优化高校教学方法改革的应用策略分析

大数据技术为高校教育教学方法和管理带来了深刻的变革和影响，这不仅是机遇也是一种挑战，能促使高校教育教学方法和管理进行不断优化和改进，更好地提升高校教育教学的效果。

（一）以大数据为依托拟定高校教育教学规划

高校可以充分利用大数据技术采集和获取教师、学生、教育活动各方面的信息，据此探寻数据背后的深层内容和价值，有益于高校教育教學规划的客观性和精准性，更为快速、准确地找寻高校教育教学活动中存在的不足和缺陷，切实根据高校教育教学的实际需求，拟定行之有效的教育教学规划。

（二）实现高校教育教学的大数据思维

大数据发展趋势下的高校教育教学方法还要引入大数据思维，教师要充分意识到大数据给高校教育教学带来的深刻变革和影响，树立大数据的教育意识和观念，充分借助大数据的不同渠道，获取新的教育教学方法和手段，以更好地培养学生独立思考、主动学习的思维和自主解决问题的能力。

（三）推进高校教育教学方法的个性化与实效性

大数据为高校教育教学提供了开放式的教学渠道，也极大地促进了高校教育的普及化，学习者可以通过基于网络的远程在线教育进行自主学习；教师则可以通过大数据获取学生自主在线学习的不同情况，对动态的数据信息进行科学的分析和预测，较好地把握学生的学习特点和规律，以此推行因材施教的理念，实现高校教育教学的个性化和实效性。

综上所述，大数据快速发展的趋势给高校教育教学带来了极其深刻而长远的影响。高校教育要抓住时代的机遇，正视大数据发展对高校教育的挑战，充分利用大数据的网络资源优势，进行教育教学方法和管理的优化和变革创新，较好地满足学生的个性化学习需求，并提供配套信息服务、学习路径导航等，全面实现大数据发展下的高校信息化教学改革。

参考文献：

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