提高企业职工教育培训质量的对策探讨

宋旻

[摘           要]  国家经济水平的不断提高需要众多机构做坚实的基础保障，近年来各种新兴的高新技术企业越来越受到欢迎，今天所谈的是企业职工的教育培训工作。在一个企业中人员问题是一个企业的核心力量，一个行业发展的关键就在于人才的多少，但近年来在社会上，“人才”问题已经成为行业发展的重点，但同时也是我国现行的企业机制中所遇到的阻碍。在现行的企业中，职工教育培训存在很大的问题，现象十分混乱，我国的企业可持续发展面临着严峻的挑战，各方面都会影响我国经济体制的正常运行。改变这种现状，建立符合事业单位自身实际情况的企业职工教育培训工作，是当下企业的重点工作。

[关    键   詞]  企业职工教育;培训质量;对策探讨

[中图分类号]  G726                [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）26-0134-02

21世纪是发展的时代，也已经进入知识经济化时代，人才逐渐成了最重要的资源。但由于我国长期以来在事业创新方面较为落后，人才管理制度较为陈旧，人才管理上存在些许疏漏。所以企业对职工的培训问题不重视，企业职工的管理培训关系到员工的工作能力甚至是企业未来的社会发展保障，企业职工培训关系到企业发展的切身利益。因此我国企业培训管理部门应该增强自身的责任感，完善部门内部的管理机制和管理模式，贯彻员工培训工作，提高员工的综合素质能力，为企业提供更好的服务。但在实际的职工教育培训过程中还存在各式各样的问题影响企业的发展进程。因此，企事业单位应该根据自身的实际情况，不断创新单位内部的人员管理工作，建立一整套科学完整的员工培训流程，使其在推动单位良性发展发面真正发挥作用。

一、目前企业职工教育培训存在的问题

（一）企业不重视培训问题

中国人口众多，就业竞争也比较激烈，有的员工在一个企业的工作长度不到一年，就想着跳槽到另一个企业，以此来获得更高的薪酬，挑战不同的自己，提高自我的能力，所以有跳槽想法的人越来越多。所以，在这个快节奏的社会，好多中小型企业会通过招聘的方式来选择实用型人才，而不会通过培训来培养属于自己企业的内部人员。所以现在好多企业都会直接跨过培训这一步骤，招聘有能力的人胜任这份工作，所以这也是现在好多刚毕业的大学生找不到工作的原因。企业培训通俗易懂地来说就是为企业培养一些高素质、高能力的人才，来为企业更好地服务。而企业在进行培训活动时，需要一整套科学完整的培训体系，来达到企业职工教育培训的预期目标，以达到企业和员工个人共同发展，共同进步。但当有的企业在培训方面付出精力、金钱后，却没有达到预期的目标，所以，这就会造成企业领导者对企业职工的教育培训不重视。

（二）培训方式不合理

为了提高企业的发展规模，和实现企业的可持续发展，许多企业设立了专门的培训机构和培训人员，制定了一整套科学完整且规范的培训制度。但这种现象只存在于国有企业和一些大型企业，在很多中小型企业中，很多领导对培训并不是很重视，或者说培训只是走一下形式而已，经过培训后，员工任职时是怎么样，培训过后还是怎么样。这主要的原因就是培训方式过于形式化，培训过程中只重视理论而不重视实践。在培训过程中，重视企业职工教育培训的实践能力，首先，可以促进、加强企业职工人员的综合素质能力，让企业职工充分认识到自己能力的不足，在不打击自信心的同时，又不会导致企业职工产生自负的心理。其次，增强实践能力可以锻炼企业职工更深层次地了解本企业，激发企业职工的积极性、创造性、创新性。在实践的同时，为自己制订一份可行的在本企业的职业生涯规划书，让自己的未来可以更好地发展。

（三）企业的培训工作偏离核心

企业职工培训是整个企业发展工作的核心要素，它是对员工价值观意识和水平的具体反映，企业对职工的培训工作也必须重视起来。企业通过开展员工培训活动来调动员工工作的热情和提高员工工作的水平，然而由于企业开展员工培训活动的方案存在一些问题或是企业职工自身的价值观所存在的问题，导致培训活动产生的实际效果并不理想，许多企业员工仅仅局限于参加培训活动的新鲜感，而没有意识到培训活动所要传达的宗旨和意义。在这个竞争激烈的21世纪，企业职工培训的宗旨就是让企业员工感受到身为企业的一分子所需要承担的重任，进一步激发员工的工作热情，让员工树立正确的价值观，全心全意地为企业服务。而现今时代企业的培训工作已经偏离了最初的核心，培训员工只是为了走一下过场，并没有实质性的培训成果。

二、培训企业职工的必要性

（一）提高企业职工综合素质

一个企业的载体是员工，有一批积极向上的员工对企业而言是一种独特的企业文化，积极的心态会给员工搭建一个更丰富、更加广阔的舞台。因此，独特的企业文化是每个企业长盛不衰的动力和源泉。每个企业都有自己独特的企业文化，每个企业和每个企业的文化内涵都不尽相同，但最后的目标都是一样的，都是为了企业能够长久的发展下去。但随着我国竞争市场的日益强烈，企业职工的工作压力还是很大的，但如果对企业职工进行全面的培训，一是可以提高企业职工的工作能力，二是可以提高企业职工的承压能力，使一部分企业职工逐渐适应日益严重的竞争要求。21世纪是快节奏的时代，人们的生活水平也在日益提高，而随之而来也有就业方面的压力、企业内部的竞争和来自社会的压力，如果企业职工没有准备好承受压力，那么在这个社会，这个企业，都将没有立足之地。对于企业在职员工来说，加强教育培训，特别是后续教育是学习知识、提高素质的主要途径。广大员工必须将继续教育，培训作为发展和充实自己的机会，去学习和更新自己的专业知识，不断提高多方面的综合素质，才能适应新的环境，迎接全球化的挑战，实现更高的发展目标。

（二）发掘企业职工潜能

企事业单位职工培训管理水平与单位发展紧密相关，为了单位的发展需要，需要建立一批有组织、有技术、有想法的企事业单位职工来管理队伍，努力提高企业职工人员的整体素质，加强企业职工的培训和再教育，努力提高企业职工专业技能和职业道德素养。只有企业职工不断完善自己，才能促进其工作行为的完善以及工作质量的提高。企业职工进行培训活动的主要目的还是为了激发员工的潜能，企业作为一个团体，是每个企业职工绽放自己的舞台，企业职工个体的发展离不开企业这个团体，企业在培养员工的同时，要尊重职工的自我价值，将企业职工个体的发展与员工的自身价值有机地统一起来，最大限度地发挥企业职工的自身价值，将这些价值凝聚起来，将会是一股很大的力量，来保证企业不会在竞争的潮流中迷失自我，或被吞噬在竞争的浪潮中。

三、企业职工教育培训的对策

（一）追求创新化的培训方法

企业职工在培训的过程中，有专门培训的导师，导师和员工的关系与学生和教师的关系等同，所以教师与学生存在的问题同样在企业培训过程中也适用。在学校教学中，人们都认为发挥主导作用就是教师滔滔不绝地讲解，学生安安静静地听讲，教师连珠炮般地提问，学生如流水般地应答。当然，教师的“讲”与“问”是需要的，特别是在关键处，教师的精讲、精问往往起了画龙点睛的导向作用。但不能走极端，尤其是在理论比较多的教学上，教师滔滔不绝的授课模式对学生来说毫无用处，学习注重的是学生心灵深处的感受和学生不一样的创新思维，传统的授课模式只会限制学生的思维。同样，如果在企业职工培训的过程中，也只采用传统的培训方式，则达不到企业预期的目标。其实，企业职工培训的过程中，导师不应该只是培训工作的主导者，而应该是一个组织者，组织员工如何深入了解企业，组织员工参加各式各样的活动，增强企业职工的团结力量，开阔员工的视野，开拓员工的思维。在活泼的培训过程中达到企业培训的预期效果。

（二）重视员工培训，增加培训经费

由于有的企业培训工作的不科学性，达不到预期的效果，这就造成了一些企业领导对于企业职工的再教育培训工作不够重视，把培训工作当成可长可短，可有可无的一项活动，企业为了节省成本，降低成本，培训工作就会被消减，甚至被取消。这些都是企业领导不重视企业职工的培训工作做出的实际性动作。在这个竞争激烈的经济大潮中，很多中小型企业自身经费本身就比较短缺，能够用于培训经费的就会少之又少。有的企业员工在参加培训教育时，并没有承诺员工什么福利，且不成熟的培训方案并没有提高企业职工的能力。而不参加员工培训教育的职工比他们多了休闲时间，且参加培训教育的人员也并没有受到企业更高的重视。所以员工自己也就不重视培训工作了。百年育人，非一日之行，所以企业职工的培训工作必须重视起来，并坚持下去，就会为企业的可持续发展打好基础。

（三）具备完善的培训教育新理念

党的“十八大”以来，以习近平同志为总书记的党中央，在治国理政新的实践中，提出了一系列新理念、新思想、新战略，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。为响应时代的号召，我国企业也在为特色社会主义的发展贡献自己的一份绵薄之力。特色社会主义要求企业职工不但要具备合格的工作能力，还需要具备特色社会主义新时代精神。所以企业职工教育培训的宗旨是除了要培训员工最基本的专业知识和业务技能外，还要教育和引导员工热爱工作、热爱生活、拥有一个积极向上的心态，对工作充满热情，树立一个正确的价值观。对于企业职工的培训教育工作，培训教育者要倡导企业职工全面贯彻落实本企业制度，始终坚持以公司利益为先，以人为本，让员工具备一定的道德底线。全面提高企业职工的工作水平，为企业培养合格建设者和可靠的工作人员。

社会的发展需要教育的推动，国家的发展需要社会主义核心价值观的推进。两者互推互进，作为教育者，我们不仅要以教导学生为工作要求，也要以高标准高质量要求自身，为国家培养一批全面发展型高素质人才。初中德育教学是学生培养正确“三观”的基础，所以我们必须注重德育的教学。为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

参考文献：

[1]陈启明.企业培训计划的框架及內容[J].人力资源，2001（5）.

[2]吴召军.浅谈新时期企业员工培训的几点思考[J].中国西部科技，2004（8）.

[3]关明生.现代企业员工培训的思考[J].人才瞭望，2004（11）.