中职院校开展信息化教学的意义及建议

廖德艳

[摘           要]  随着信息技术的发展，信息化教学这种以信息技术为基础的新型教学模式也受到越来越多教育工作者的青睐。分析了中职院校开展信息化教学的意义，提出了有效推进中职院校信息化教学的建议。

[关    键   词]  中职院校;信息化教学;意义;建议

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）26-0128-01

随着互联网技术的广泛普及，信息化开始融入各行各业。在教育领域，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。以现代化信息技术为基础，将网络技术、多媒体技术、虚拟现实技术、人工智能技术等应用于教学过程的信息化教学模式应运而生。

信息化教学将各种优质的教学资源通过文字、图片、声音、视频等多种媒体方式引入课堂，丰富了教学内容，优化了教学方式，打破了传统课堂受到的时空限制，为学生提供了新的学习方法和思路，激发了学生的创造性思维，促进了学生的全面发展。当前就读于中职院校的学生，他们从出生起就处于一个信息爆炸式增长的时代，各种能接入网络的移动终端设备已成为他们生活的必需品。他们喜欢新鲜的事物，享受现代化技术带来的冲击和刺激，相对于传统的教学模式，他们更喜欢“寓教于乐”的学习方式。面对这样一个群体，信息化教学无疑是一个不错的选择。但是如何保证信息化教学的质量和效果，这是当前我们每一个教育工作者面临的新课题，我认为可以从以下几个方面着手。

一、提高全员信息化意识和素养

随着教育改革的不断深入，教育部门已经明确提出要全面推行素质教育，实现教育的信息化和现代化。然而有很多教师对信息化教学认识不足，在信息化教学建设过程中存在一定的偏见和抵制。尤其是一些年龄偏大的教师，仍然停留在原来的教学模式上，不太愿意去尝试和学习新的技术。另一部分教师虽然肯定信息化技术给教学带来的变革和效果，但是由于自身信息化技能的缺乏，以至于他们对信息化教学有心无力。面对这一现状，各中职院校一方面可以通过会议、讲座、培训等途径加强教师对信息化教学理论的学习，更新教师传统的教学理念，使他们在思想上真正认识到信息化建设的意义。另一方面，学校可以邀请相关专业人员对全体教师进行信息化教学平台应用的培训，组织全体教师学习各种信息化教学实用软件的使用，多开展一些信息化教学设计比赛鼓励一线教师采用信息化元素组织课堂教学，从而不断提升全员教师的信息素养和技能。

二、加强信息化教学基础设施建设

信息化教学改革能否有效推进，首先依赖于信息化教学基础设施建设是否完善。然而，很多中职院校资金紧缺，相关教学设备配置不到位或者落后，软件系统更新换代也不及时，鉴于此，各中职院校必须在整合已有信息化设备的基础上，持续加强信息化设施建设，正确处理好信息化硬件设施与信息化软件之间的相互关系。在硬件设施建设方面，要确保每个教室配有信息化展示教學设备，提高校园无线网络的覆盖率和运行速度，构建移动网络平台，建设功能齐备的网络多媒体教室等。在软件设施建设方面，要注重各专业信息化课程资源建设，校本教材的开发，资源的后期管理与维护等，而且这些教学资源的建设应基于信息化教学平台。

三、完善信息化教学资源建设

只有建立了丰富完善的信息化教学资源，信息化教学才能得以有效地开展。但是目前很多中职院校信息化资源建设还不够到位。因此，各中职院校在信息化资源建设上要加快步伐。对于信息化教学资源建设学校要整体规划，明确要求，严把质量关。在资源建设时不要片面追求资源的数量，而忽略了资源的质量;教学资源的形式不要仅局限于课件，教师可以多制作一些微课视频、网络课程，开发一些学习软件;已经创建的资源不要只是上传到网络平台上，而要进行科学合理的分类管理;创建的教学资源要有针对性、互动性，既要方便学生自主学习时的选择，也要有利于师生以及生生之间的交流探讨。

四、激发中职学生信息化学习的兴趣

由于中职院校的学生大多都是中学里的后进生，他们长期对学习缺乏上进心，甚至有的学生有一定的自卑、厌学、逆反、惰性心理。即便在信息化的环境里，即便有很好的设施与资源，他们利用网络更多的是沉迷于网络游戏和社交应用等娱乐，很少主动用于学习，从而导致信息化教学无法达到预期效果。为此，教师要充分考虑到中职生的特点，合理使用信息技术开发一些内容丰富、形式多样、难度适中，寓教于乐的教学资源，既要能满足学生的普遍学习需求，也要便于学生进行个性化学习。另外教师还可以通过QQ、微信、超星、云课堂等信息技术平台和学生建立平等、和谐的师生关系，采用多样化的激励方法，引导、激励学生在学习平台上主动学习、积极探索，最大限度地激活学生的学习兴趣。

总而言之，随着大数据、云计算、互联网、物联网等在教育中的应用不断深入，信息化教学已经成为中职院校发展的必然趋势。作为一个信息时代的教育工作者，我们需要在信息化教学的实践中，不断发现问题，及时总结经验，积极探索更加科学合理的信息化教学方法。

参考文献：

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[2]周瑞侠.浅谈高校教育教学管理信息化建设的策略思考[J].教育科学，2016（9）.

[3]王慧.“互联网+”环境下高校信息化教学存在的问题与对策[J].教师，2017（10）.