高职计算机网络技术专业创新创业人才培养途径研究

吴勇

[摘 要] 当前高职教育肩负着为生产第一线培养创新创业人才的重任，以计算机网络技术专业为例，阐述了创新创业人才是时代发展的需求，界定了创新人才的含义，提出了人才培养途径，通过成立创新中心、加强校企合作及教师企校交流、组建竞赛团队、打造应用研究平台、给予政策支持等方面，逐步推进创新创业人才的培养。

[关 键 词] 创新创业人才；计算机网络技术专业；创新中心

[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0158-01

随着经济转型发展需求，中国需要从“制造大国”向“智造强国”转变。而“智造强国”需要大量人才提供智力支持，通过创新来推动产业的升级和智造产业的发展。下面将以高职计算机网络技术专业如何适应市场发展需求、培养创新创业人才为例进行探讨。

一、创新创业人才培养是时代发展的需要

（一）社会和产业发展需求

当前，我国制定了“中国制造2025”战略目标，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本原则，并努力提升工业信息化水平。国家“十三五”规划中指出，社会信息化深入发展，工业化和信息化融合发展水平进一步提高。这也正是互联网的发展新业态，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，通过利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

（二）行業和技术发展需求

信息社会和数字社会已经到来，信息行业发展日新月异，技术层出不穷。

（三）教育和人才培养本身发展需求

教育的本质就是促进人的发展。职业教育在为某种职业和生产劳动培养从业人员时，同样需要促进人的全面发展。

二、当代计算机网络技术专业创新人才的界定

计算机网络技术专业是高职教育开设较早的一个专业，不少高职院校都开设了计算机网络技术专业，培养目标主要包括：良好的职业道德，掌握基本的理论和知识，具备熟练的计算机网络设计和施工技术、网络系统管理和网络应用开发能力。各高职院校培养人才的侧重点不同，但基本集中在“建网”“管网”“用网”方面。

三、计算机网络技术专业创新创业人才培养途径

时代需要创新创业人才，在明确了网络专业创新人才规格后，需要在高职教育中逐渐去落实培养创新创业人才的行动。下面探讨一下网络专业创新创业人才的具体培养途径。

1.建立覆盖专业群的创新中心。

2.构建学校与企业间教师流通机制。

3.借助竞赛组建创新创业学生团队。

4.打造面向市场服务的应用研究平台。

5.创建创新创业外部扶持环境。

总之，创新创业人才的培养是关系社会和民族不断进步的一项重要工程，必须从学校就要开始抓起。高职院校要树立培养创新人才的观念，逐步落实培养途径，从专业设置、课程体系、校企合作、创新中心入手，专业设置紧跟市场发展需求，课程体系注重实践教学和项目化教学，并引入创新创业课程。当然，这些都离不开学校、政府、企业等各方面的共同努力，只有各方面都行动起来，创新创业的环境才能不断好起来。

参考文献：

[1]李波，周朋红.高职院校创新型人才培养体系的探索与实践[J].教育与职业，2015（21）：24-26.

[2]李梅，罗南林.高职“三项融汇，分层递进”创新创业人才培养模式研究[J].教育与职业，2015（35）：48-51.