职业教育教学方法改革的困惑与对策

杨莉

[摘 要] 职业教育是以就业为导向的一种教学理念，其目标便是为社会培养具备某项专业技能的实用型人才。随着社会发展越来越快，对人才的要求也在逐步提高。面对日益激烈的竞争压力，职业教育必须坚持以改革为突破口，通过创新教学方法提高职业教育的教学水平，为社会培养出素质更高、能力更强的人才。分析了目前我国职业教育教学方法改革过程中面临的困惑，提出了合理的解决措施，希望对职业教育的改革事业提供必要的帮助。

[關 键 词] 职业教育；教学方法；改革困惑

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0082-01

教学方法的优劣是决定教学质量的关键因素，面对日益激烈的竞争压力，职业教育如果不能有效提高学生就业能力，必将难逃被社会和市场淘汰的结局。在多年职业教育改革过程中，经过不断摸索和实践，职业教育的改革正在向着光明的方向前进，但仍然存在诸多问题阻碍了职业教育的前进。众所周知，教学方法与师资力量、教学理念等诸多因素紧密相连，加之我国职业教育起步晚、起点低，教学方法的改革面临着诸多考验。

一、职业教育教学方法的改革困惑

（一）教学方法改革缺乏足够重视

随着改革步伐的逐步推进，职业教育改革事业取得较为突出的成绩，特别是在专业建设、结构建设等方面取得显著提升。但与这些方面形成鲜明对比，职业教育的教学方法改革相对落后，全国教育方法并没有形成统一的改革步伐，其根本原因在于教学方法改革缺乏足够重视。在实际改革过程中，相关教育行政主管部门为追求短期内出成绩，将更多的精力投入到专业建设和结构建设中，虽然短期内取得了一定的成绩，但从长远方向来看并不利于职业教育的改革事业。

（二）传统的教学组织形式相对落后

一般中职教育大多由职教中心转制而成，而高职教育则由中专转制而成。由此可见，职业教育的前身是普通教育，就这从根本上决定了高职教育的组成形式仍然沿用普通教育的教学组织模式。我国普通教育的基本特征是班级授课和课堂教学两个基本方面，而职业教育改革的目的是培养专业型人才、以就业指导向，所以普通教学组织形式已无法满足职业教育改革的需要。

（三）教学方法改革内容不够完善

教学方法基本由教学内容及教材决定，由于受到教育价值观的影响，我国职业教育的教材内容并没有摆脱传统教育的束缚，仍然基本沿用学科体系。例如，中职学校的课程内容仍然存在学科课程的特征，而高职的课程内容则是本科教材的简化版本，学科体系的课程内容一般只注重教师的主导性，忽略学生在学习过程中的主体地位，无论从学生角度还是教师角度，这种学科体系模式都不利于教学方法的改革推进。

二、解决教学方法改革困惑的策略

（一）加强重视程度，促进改革事业均衡发展

针对当前职业教育发展不均衡的局面，我们要提高相关教育行政主管部门的认知，改变当前片面追求短期成绩的不正之风，从长远角度对职业教育进行合理均衡的改革，最终促进职业教育事业的健康发展。需要将教学方法改革摆在专业建设、结构建设同一位置，并加大精力和财力的投入，从根本上解决教学方法改革相对落后的局面。此外，相关教育行政主管部门需要对教学方法改革试点提供必要的政策激励，加大教学方法改革的宣传和推广，由此巩固教学方法改革的成果。

（二）转变办学形式，保障职业教育改革质量

职业教育的改革首先要从普通教育模式上剥离出来，实现办学形式上的转变。我们也要转变传统教学模式，将“传递—接受”的传统教学方法转变为“辅助—主动”的新型教学方式，为学生提供丰富多样的学习空间，例如，让学生组成学习小组，通过主动学习来完成导师分配的教学任务，实现走出课堂来提高学习能力和实践能力。只有从本质上转变职业教育的办学形式，才能促进教学方法的改革推进，进而培育出更具能力的综合性人才。

（三）完善教育内容，提高教学方法改革效率

为了更好地提高职业教育教学改革的质量，研究需不断完善职业教育内容，从侧面促进教学方法的改革。这就需要从以下几方面考虑：（1）针对现行职业教育的发展现状，做到系统、有效、科学地教学内容分类，并不断寻求相符的教学方法。比如，在职业教育教学改革中可以根据实际情况设置不同专业、课程，并将教学内容与教学方法联系起来，存进教学方法的改革。（2）教学方法改革的方向要面向以学生为主体的教学理念，通过教学方法的转变，实现激发学生兴趣的目的。

综上所述，教学方法是实现高职全面改革的关键，同时改革高职教育教学方法的改革并非单独进行就能实现的，还与教学的其他方面有着千丝万缕的联系，并且是一种相互促进、共同发展的紧密关系。为此，要实现高职教育教学方法的改革，还需要通过转变办学形式、加强重视程度和完善教育内容等更多方面进行深入转变，如此才能为教学方法改革提供理想的环境。

参考文献：

[1]盛姣.深化职业教育教学改革创新 提高技术技能人才培养质量[J].中国培训，2017（6）.

[2]韩舞，张羽.职业教育教学方法改革面临的问题与对策[J].现代国企研究，2017（8）.