音乐教育与社会音乐文化的互动研究

龙林

【摘要】音乐教育对于人的全面发展具有重要的作用，而目前对音乐教育进行改革的过程中，社会文化缺失的问题是非常突出的。音乐教育与社会音乐文化是互相作用的，其受到社会音乐文化的限制并且对社会音乐文化具有反作用，因此对两者进行互动研究是非常有必要的。

【关键词】音乐教育；社会音乐文化；互动

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

经济的发展和社会的进步使得音乐教育越来越受到关注。音乐教育对于人的全面发展发挥独特的作用。音乐教育的主要职责就是要培养出优秀的音乐者，促进音乐文化的不断发展。本文主要对音乐教育的文化属性进行分析，提出音乐教育与社会音乐文化的互动策略与方式，仅供参考。

一、音乐教育具有的文化属性

对于文化的定义，学者都持有不同的看法，文章涉及到的文化指的是作为一种精神现象与特定行为模式的文化，也就是说本文提到的文化可以说是文学和音乐以及美术等几个方面的综合性的成果，也是对文学和音乐以及美术等这些具体文化的形态具有的模式和精神还有理念较为抽象的表达。文化和音乐之间不只是整体与部分或者一般与个别的简单关系，音乐自身就有比较关键的文化属性。首先，音乐教育中最关键的内容是音乐，音乐本来就是人类在精神层面与文化方面的产物，其并不是独立存在的，而且和哲学与文学还有美学等的文化形态相同，主要是在人类社会活动产生并发展的，并且和各种比较具体的文化形态互相融合和影响；其次是音乐教育其思想随着社会的不断发展逐渐渗透到社会文化当中，两者互相作用与影响，音乐也是社会文化的关键构成；再次，音乐教育其实际上也可以说是一种文化活动，教育对于文化发展具有明显的促进作用，并且音乐教育从发展之初到现在都是教育体系中比较关键的学科，文化属性也非常明显；最后在根本来说，音乐教育其目的也是为了推动音乐文化的发展，使得音乐文化得以有效的传承与进步，所以实际上音乐教育活动能够有效体现出特定音乐文化具有的特点，特定音乐文化也在根本上对于音乐教育的方法与内容产生决定性的作用。

二、推动音乐教育与社会文化互动的方式分析

（一）有效引进民俗音乐文化

第一，民俗音乐文化能够体现出社会发展过程中文化与价值追求，需要对民俗文化进行有效地分辨，吸收其中的优秀部分，将其引进到实际的音乐教育过程当中，使其为音乐教育提供更加完善的教学素材。传统的民俗音乐在我国音乐的发展过程中的地位更是关键，具有特别的发声技巧与歌词的内容这些独特的内容能够有效体现出本民族具有的特别的精神文化特点，也是社会音乐文化比较关键的代表。在对音乐教学进行研究的过程中，最重要的就是把民俗文化考虑其中，有效挖掘民俗音乐蕴含的独特内涵，这样来实现民族文化的不断发展与传承。

（二）重视文化属性，构建科学的音乐教育文化理念

目前我国的音乐教育存在的主要问题是在对音乐实施教育的时候没有对音乐教育进行具有文化性的思考，所以一定要有效认识音乐教育具有的文化属性，构建科学的音乐文化教育理念，把音乐教育放在文化系统进行深入的研究与贯彻，既要把社会音乐文化具有的积极因素引进至音乐教育过程中，在音乐文化中对音乐教育存在的问题进行有效的分析与解决，还要利用音乐教育强化对社会音乐文化的引导，通过科学的社会音乐文化理念与方法来促进音乐教育和社会音乐文化的良性互动，促进两者的和谐健康发展，进而推动音乐教育的不断进步。

（三）通过灵活的手段推动两者互动

强化音乐教育和社会音乐文化之间的互动，要按照实际的情况来进行，通过灵活合理的手段来进行。需要对音乐教育发展的现状进行充分考虑，把社会音乐文化科学融入到当中，使得音乐教育的优势作用得到有效发挥，把社会音乐文化自然引入至音乐教育过程中。必须要引导他们能够对社会中各种音乐进行有效筛选，使其聆听高雅的音乐来陶冶情操，形成积极向上的音乐态度；另外，对音乐教育传播的方式进行研究可以知道，音乐教育大部分都是在家庭环境和学校的环境下逐渐传递到学生。按照传播的方式，在强化音乐教育和社会音乐文化两者的互动过程中，可以通过各种手段与方式来进行，比如组织学院的音乐会和组织家庭的音乐会等等方法，还可以寻求对外的渠道，构建相应的活动体系。音乐教育也不是封闭的体系，因此不能够只是局限在教育课堂当中，可以根据实际情况将校园和家庭以及社区等结合在一起，构建较为全面的音乐教育系统，使得音乐和人们日常的生活能够结合在一起，有效发挥出音乐教育的积极作用。

三、总结

總而言之，由于社会和经济的逐渐发展，社会对人才的需求更看重综合能力。并且国家在发展的过程中也逐渐开始需要复合型的高素质人才，因此音乐教育具有更加艰巨的任务与目标，承担着更重要的责任。音乐教育和社会音乐文化之间的良性互动对于音乐的健康发展也具有重要的意义。

参考文献

[1]毛毳.社会音乐文化在音乐教育中的辐射[J].黄河之声，2016（08）：70-71.