汽车维修专业教学改革的探讨

郑丹凤

[摘 要] 随着我国经济的不断发展，科学技术也在不断发展。随着汽车数量的不断增多，使汽车修理行业的压力越来越大。汽车修理工人要准确地找出汽车出现的问题，并对其进行修理，这就对高职汽车维修专业提出了更高的要求。目前我国高职汽车维修专业的教学中还存在一些问题，因此教师要对教学进行反思和改革。对汽车维修专业的教学改革进行了简单的探究。

[关 键 词] 汽车维修专业；教学改革；职业院校

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0058-01

根据有关部门的统计，截止到2016年底，我国机动车保有量高达2.9亿辆，其中汽车的保有量为1.94亿辆；机动车驾驶人数高达3.6亿，其中汽车驾驶人数超过3.1亿。随着汽车数量的增多，汽车维修行业的压力越来越大，这就对高职汽车维修专业的教学提出了更高的要求。

一、高职汽车维修专业的教学现状

高职汽车维修专业教学中主要存在以下两方面的问题：（1）理论教学与实践教学相脱离。传统的高职汽车修理专业的教学过程一般是先进行理论知识的教学，之后再进行相关的实践。传统的汽车维修专业的理论教学以教师的讲解为主，即教师根据教学大纲的要求对教材的内容进行讲解。教师的讲解方式大多是粉笔加黑板，这就降低了课堂教学的效率，降低了學生学习的积极性。高职汽车维修专业的理论知识是比较枯燥和抽象的。高职学生的抽象能力是比较弱的，对一些较为抽象的知识他们只能死记硬背。高职汽车维修专业的理论知识全部学完之后，教师会让学生进行相关的实践。实践教学和理论教学相隔的时间较长，因此在实践教学时学生已经忘记了相关的理论知识。在实践教学时教师会对相关的操作进行演示，由于学生已经忘记了相关的理论知识，因此他们只能进行模仿，这就降低了实践教学的效果，降低了他们学习的积极性。（2）降低了学生独立解决问题的能力。高职汽车维修专业的学生毕业之后是要直接走上工作岗位的，因此在教学过程中教师不仅要教授他们专业的知识，还要教授他们各种维修技能，进而使他们独立地解决问题。汽车在使用的过程中会出现各种各样的问题，遇到问题时学生只能依靠自己的能力进行解决，在高职汽车维修专业的教学中教师并没有意识到这一点，因此当他们向教师求助时，教师会直接给出答案，这就降低了他们独立解决问题的能力。

二、高职汽车维修专业教学改革的措施

（一）教学观念、教学方法的改革

高职院校的教师一般认为高职学生的学习能力比较弱，教师要改变这种传统的观念，就要对他们进行全面的了解。传统的高职汽车维修专业的课堂教学以教师的讲解为主，学生只能被动地接受知识，他们的主体性得不到发挥，这就降低了他们学习的积极性，因此教师要进行教学观念和方法的改革和创新。由于生活环境和受教育程度的不同，学生之间会存在一定的差异性，因此教师要尊重他们之间的差异。教师要根据高职学生的特点进行教学。在高职汽车维修专业的教学中教师可以运用多种方法进行教学，如启发式、探究式、理实一体化等。例如，就像鱼离不开水，鸟离不开天空一样，高职汽车修理专业离不开实践教学，因此教师要将实践教学与理论教学相结合。在讲解完相关的理论知识后，教师要让学生进行实践，这样才可以使他们更好地了解和掌握相关的知识。又如，在学习过程中学生总会遇到各种各样的问题，当他们向教师寻求帮助时，教师不要将问题的答案直接告诉他们，而是让他们通过独立地思考找到问题的答案，这样可以提高他们独立解决问题的能力。

（二）利用多媒体进行教学

高职汽车维修专业的相关教材中有些较为抽象的内容，对这部分内容教师可以运用多媒体进行教学，这样可以将抽象的知识直观化。汽车有很多种零部件，每种零部件的功能都不一样。只有了解了各种零部件在汽车中的功能，学生才可以对汽车的故障进行判断和修理。汽车的内部结构是比较复杂的，在理论教学阶段教师不可能让学生对汽车进行拆解和深入的研究，因此教师可以利用多媒体进行展示。这样可以使他们产生一种直观的印象，可以将抽象的理论知识转化为直观的视频和图片等。例如，汽车底盘的构造就比较复杂，仅凭借教师的语言描述和教材中图片的展示学生很难理解，因此教师可以利用多媒体展示一些相关的视频和图片，这样可以使他们更好地了解汽车底盘的构造，进而提高教学的效率。

（三）教学内容与时俱进

随着我国经济的不断发展，科学技术也在不断地发展，市面上涌现出了各种各样的汽车，不仅汽车的外观发生了改变，其内部结构也发生了改变，因此教师要紧随时代发展的步伐，在教学中引入一些新的内容。21世纪是信息化的时代，人们可以在网络上找到各种自己需要的资源，因此教师要利用网络搜集一些新的、有关汽车方面的内容，并将其融入教学中。

总而言之，目前高职汽车维修专业的教学中还存在一些问题，因此教师要对教学进行改革。教师要改变传统的教学观念和方式，要利用多媒体进行教学，要引入一些新的教学内容。

参考文献：

[1]姚刚，曹元军，孙长录.技工院校汽车维修专业教学改革的研究[J].黑龙江科技信息，2011（4）：176-177.

[2]唐艳.简析中职汽车维修专业教学改革[J].科技资讯，2015（19）：165.