浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

莫土胜

摘 要：在教育改革的过程当中，大多数教师都在追求采用什么样的方法能够使学生学习的东西更多，而教师的教更少。其实为了达到这一目的，一直以来很多教师都在追求，如何能够提高课堂的教学效率。本文就小学语文课堂教学效率的相关问题做简单的介绍。

关键词：小学语文；课堂效率；提升办法

语文作为一门基础性的课程，这门课程对于学生的成长和发展有着极大的作用，其主要原因是语文是我们吸收其他知识的基础，因此在整个学习阶段带有一定的稳固性，而这些东西在日常生活当中的影响又是极大的，所以在语文课堂教学的过程当中，就是必须要注重提升学生的学习效率，在有限的课堂教学中学习更多的知识。本人在从事多年的教学工作中得以总结发现，在语文课前精心准备，课堂中设计较为有效的问题，课后对课堂内容进行及时的反思，能够有效的提升课堂的教学效率，并且也取得了一定的效果。

一、课前准备阶段

课前准备阶段是对课本内容进行预先的预习，并且做好充分的准备，对于课堂内容要做充分的设想，并及时了解课堂当中所提出的各种问题，及时把控课堂。

1.1认真学习教材内容。

新课标的教学要求，教师必须要，认真的专业教材，从教材当中吸取有用的东西，做到能够使用教材，为学生提供有效的教学，所以教师在上课之前，必须要深入的了解内容，认真的钻研教材，对教材当中涉及到的各种文体特征，结构特点，都要做重点的把控。就比如说，对于一些写景类的文章，这些文章最主要的结构脉络是在文中会涉及到有一些景物的描写，而这些景物又具备什么样的特点？作者采用什么样的方式来将这样的景物展现给学生？在景物当中蕴含了作者什么样的思想感情，这些都是景物类写景文章的重中之重。再比如说描写人物的一些文章，描写人物的文章，首先要将文章的人物放置在特定的历史环节，在速写，如何描写人物的外貌特征，语言特征，心理活动等等，这样的描述方式，对整个文章又有什么样的好处？作者通过人物要歌颂和表达自己什么样的思想感情，教师只有对这些内容做深入的了解，才能有自己的见解，更容易接近学生，使课堂的消息效率有所提升。

1.2充分了解和关注学生。

在新课程要求之下，学生是授课的主题部分，所以，要想让学生成为学习的主体，就必须要充分的了解和关注学生的知识学习状态，以及学生的各方面能力表现，根据学生的情感需求，对学生进行针对性的训练。比如说我们在学习少年闰土，这篇课文是，关于少年肉图当中的课文所提及到的各种趋势，在城市当中的孩子并没有更多的体验，这时，就是为了能够将这堂课的情节展示出来，可以采取多媒体教学的方式，让学生了解农村学生的生活体验。

二、设计合理的问题

2.1紧扣教学目标的提问

就是对于问题的设计，一定要学好相关的角度，精心的构思，因为问题的选择不能够离题太远，应该主要围绕在整篇文章的教学目标，教学内容的基础之上。比如说在学习海燕这篇文章的时候，即主要的教学目标之一是通过一些情景的描寫来渲染一种悲凉的气氛，通过对其大海乌云这段的描写，让学生感受到前景对整篇文章基调的作用。

2.2提问难度要适中

教师在提问过程当中所涉及到的问题，必须要根据学生的实际水平，采取难度适中的题目，这样学生能够在自己的认知基础之上，对问题有所回答，从而建立学习的兴趣。如果教师所提问的问题太过浅显，那么就会出现在课堂当中，就是一位学生已达的局面，这种情况就会导致整个课堂的程序化，对学习的效率提升不大，而如果教师所准备的问题太难，内容设计有过大，就会导致学生茫然失措，在这堂课中，展现出来的是畏惧的心理，整个课堂在沉闷的氛围中，学习的效率则会降低。

2.3提问要具有启发

启发性的提问，能够使学生从过这种问题的学习，做到举一反三，不断的开拓思维，进行主动知识的探索，这对于学生来说，是极大的进步，所以，教师要适当的设计一些启发性的提问，通过提问之后再加以交流讨论，最后得出一致的结论，这样能够极大的调动学生的积极性，也能够开拓学生的思维，对学生的创造性培养也有一定的帮助。

三、课后教学反思

课后教学反思工作，主要是对自己的教学行为进行认真的审视和反思，通过反思，不断的使自己的教学素养和教学能力有所提升，而在教学反思的过程当中，必须要做到，自己在授课过程当中的失误所在，并认真的分析原因，吸取教训，总结经验，发挥长处。这样在日后的上课中，能够不断的避免问题的出现，真正做到课堂教学效果的提升，因此个人认为在每节课之后，教师必须要及时时认真的反思课堂的教学内容，教学过程，总结自己在教学中的得失，才能使自己的课堂教学不断的优化，这位课堂效率的提升，奠定了一定的基础。

结束语

多年的教学经验，使我深刻的认识到，教学是一门艺术，而如果能够实施高效的教学课堂，则是完成一件精美的艺术品。这件艺术品在构建过程当中，并非一日之功，需要多次反复的对自己的问题进行深思。因此，在高效课堂的探究过程当中，自己不仅在教学实践当中应用，同时也在与其他的教职工进行交流，探寻如何能够提高小学语文课堂的教学效率，使整个课堂的教学效率有所提升，既减轻了学生的课业负担，又能够提高学生的学习成绩。

参考文献

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