农民职业技能培训目标定位及实践探析

何辽钢

摘 要：现阶段精准扶贫的重点在于对农村留守人员开展定向职业技能培训，使他们能够在家庭经济发展上有所作为。对此，培训目标可定位于提升技能的专业化水平、适应新经济发展的要求、形成家庭经济管理能力等方面。结合实践经验，提出精准扶贫战略下农民职业技能培训的目标。

关键词：精准扶贫;职业技能培训;目标;实践

随着经济扶贫战略的顺利实施，全国贫困人口数量迅速减少，当前精准扶贫战略处于攻坚克难阶段，需要从夯实前期战略成果和不断提升脱贫人口的生活质量入手，来带领他们共同奔向小康社会。

调查发现，转移农村过剩劳动力，仍是制约精准扶贫战略的显性因素。随着城乡二元结构的逐步破除，农村过剩劳动力已进行向城市发生了大规模转移。现阶段转移的重点则在于，对农村留守人员开展定向职业技能培训，使他们能够在家庭经济发展上有所作为。需要注意的是，农村大量涌现出的留守人员主要是妇女。需要考虑到她们照顾孩子、赡养老人的现实境况，以实际为出发点，开设能助力提升经济能力的职业技能培训项目尤为关键。

1  农民职业技能培训目标定位

1.1  定位于提升技能的专业化水平

农民职业技能培训应关注对农村留守妇女的职业技能培训问题。在开设职业技能培训项目时，需要与本土乡村文化相结合，以提升技能的专业化水平为目标。这样的目标定位，主要是因为在开展职业技能培训时需考虑到农村妇女的实际学习能力和技能的经济价值。如农村留守妇女一般具有竹编、刺绣等基本技能，在这些方面进行专业提升训练显得更为容易。

1.2  定位于适应新经济发展的要求

目前业界对新经济的内涵定义仍无统一的解释，但都认为应与“互联网+”时代背景相联系。从目前农村电商事业的迅猛发展势头来看，对农村留守妇女开展适应新经济发展的职能技能培训，不仅能够使她们的技能获得广阔的市场前景，还能兼顾她们照顾子女、赡养老人的任务。通过对农村妇女开展诸如电商平台管理方面的培训，能够增强家庭经济活力，并在农村形成传帮带的互动机制。

1.3  定位于形成家庭经济管理能力

我国农村地区分布广泛，各地自然资源禀赋条件不同，在对农民进行职业技能培训时，也需要充分挖掘当地的资源禀赋比较优势。这里的目标可定位于，使农村留守妇女形成基本的家庭经济管理能力。比如，在全域旅游项目打造的推动下，许多农村发展起了生态旅游项目，不仅提供休闲娱乐服务，还可以提供住宿服务。

2  精准扶贫战略下培训目标实现的着眼点

2.1  着眼于培训内容的标准化

培训内容的标准化可以理解为：培训内容的体例化和培训所针对技能操作的标准化。在针对农村留守妇女开展职业技能培训时，比如对她们所熟悉的手工制品操作培训时，需要对手工制品的规格进行标准化管理。强调这一点的原因在于，要把手工制品作为商品向域外销售，那么手工制品必然就需要满足现代商业模式的要求，实现规格标准化。

2.2  着眼于培训方式的形象化

在对包括农村留守妇女在内的农民开展职业技能培训时，需要考虑到他们所具备的认知水平，以及采用他们所习惯的表述方式。因此，不建议采取职业化教育的模式来对待农民的职业技能培训，应当通过“手把手”的形象化指导与训练，在最大程度上掌握操作技能。比如，在农村电商平台管理培训方面，如何在虚拟环境中与消费者建立起互信、如何将产品信息完整恰当的表述出来，需要通过专人演示来给予形象化教学。

2.3  着眼于培训安排的模块化

在改革开放期间，我国农村已经涌现出大量的城市经济元素，特别在前期的经济扶贫战略推动下，农村专业合作社孕育而生，本土特色的家庭经济也得到了大力发展。因此，精准扶贫战略下培训目标需要着眼于培训安排的模块化，即根据农民的职业技能养成意愿，以及他们所处的农村经济类型范畴，对他们分类、定向开展职业技能培训。

3  农民职业技能培训的实践途径

3.1  挖掘农村经济发展的比较优势

在顺应当前农村经济发展实际的基础上，开展农民职业技能培训需要通过夯实乡村调研，来挖掘当地农村经济发展中的比较优势。这里的比较优势包括旅游资源优势、手工制品优势、特色种植和养殖优势、农村电子商务优势等。根据已经成型的农村产业结构，对当地农民设置具有本土特色的培训项目。这样一来，不仅能够发挥农民的前置性技能操作经验，又能赋予他们技能更广阔的经济前景。

3.2  对农特产品建立区域标准

在手工编织、刺绣领域需要建立起区域标准，这样不仅能够适应现代商业化社会的内在要求，也对防止仿冒、域内无序竞争和产品定价提供帮助。对此，当地同业协会应对标准的制订作出指导，并将标准纳入到农民职能技能培训内容之中。在对包括农村留守妇女在内的农民进行培训时，也需要强化他们的标准意识和质量意识。

3.3  演示教学与进户指导相结合

在对农民开展职能技能培训时，需要将新经济元素引入其中。由于农民对于新经济发展模式和运行特征并不熟悉，因此，需要以演示教学与进户指导相结合，进而巩固农民的操作技能。打造农村电商平台，能够与农村本土实体经济相联系。培训人员需要在多媒体教室对农民开展操作流程教育，指出操作中的重点。教学完成后，还需要走进农民家中，对他们实际操作进行现场指导。

3.4  统筹规划培训资源分类

对农民开展职业技能培训会消耗大量的培训资源，在提升培训资源“产出/投入”比例的要求下，需要对培训资源进行统筹规划。應根据农民的意愿和所能获取的各类资源，划分不同的培训类别，如种植养殖类、家庭手工业类、家庭住宿餐饮类、农村电子商务类等，分类、定向开展“手把手”的教学。

4  结束语

现阶段精准扶贫的重点在于对农村留守人员开展定向职业技能培训，使他们能够在家庭经济发展上有所作为。对此，培训目标可定位于：提升技能的专业化水平、适应新经济发展的要求、形成家庭经济管理能力等方面。结合实践经验，精准扶贫战略下农民职业技能培训实践途径可从夯实乡村调研挖掘农村经济发展的比较优势、对农特产品建立区域标准开展技能提升培训、以演示教学与进户指导相结合巩固农民技能、统筹规划培训资源分类来开展职业技能培训等4个方面来展开。