试论当前中职德育面临的挑战以及应对策略

钟金栓

[摘 要] 众所周知，“立德树人”是教育的根本任务，而德育教育是帮助教师完成这一任务的重要手段。那么，究竟如何提高德育教育的有效性？可以从如下两部分去着手：其一是分析德育教育面临的挑战；其二是基于“挑战”制定相应的解决策略。主要就这两部分内容在中职德育教育中的贯彻进行分析，希望能给中职德育教育的发展带来一些帮助。

[关 键 词] 中职；德育教育；挑战；应对策略

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0232-01

一、当前中职德育教育面临的挑战

（一）高校扩招使生源素质变低

近些年，随着我国经济的发展、教育的进步，许多高校为了自身的生存以及未来的发展，通过改建、扩建、重组等方式进行了扩招，这在很大程度上造成了中职院校的生源素质变低，从而给广大中职院校的德育教育带来很大的挑战。

（二）教师的德育观念较为陈旧

尽管素质教育已经推进了多年，但就目前中职院校的德育教育来看，许多教师的德育观念仍然较为陈旧，总是倾向于用说教的方式对学生进行德育教育，比如，针对犯错误的学生，不少教师的做法就是直接不分场合地对学生进行批评，这不仅极易伤害学生的自尊，同时也极易疏远师生间的关系，这对中职德育教育的良性发展是非常不利的。

（三）互联网带来一些消极影响

最近几年，随着互联网的普及，学生获取信息的渠道已经越来越多，而且获取起来也越来越方便，这其中既有积极向上的信息，也有消极颓废的信息。由于学生年龄较小，辨别是非善恶的能力还有所欠缺，所以他们时常会在一些消极和积极的信息之间摇摆不定，这就使得教师的德育教育变得举步维艰。

二、优化中职德育教育的有效策略

（一）与学生搞好关系

古语有云：“亲其师，信其道”，中职院校要想搞好德育教育工作，就应当让教师与学生搞好关系，学生若能喜欢教师、尊重教师，并且能主动地亲近教师，那么教师的谆谆教诲必然能切实有效地走进学生的心中，从而提高德育教育的有效性。为此，广大中职院校不妨多组织教师参加一些培训，多让本校的教师学习新的教学管理理念，以及构建新型师生关系方面的知识，借此来转变教师的陈旧观念，从而为他们的实践提供强有力的思想工具。

只有思想工具还不行，教师本人需要具备的一定的执行力。在实际的教学管理中，教师应扎根于学生群体之中，多以朋友的身份与学生进行交流，以便能有效掌握他们的想法和心理动态，从而能有针对性地对他们进行教育；此外，在日常的教学管理中，教师应重视“鼓励”和“表扬”对构建良好师生关系的积极作用，因为长久以来，我国大部分教师都信奉“严师出高徒”，但很多教师总是会表现得过于偏激，只重视“严”而不重视“宽”，这对良好师生关系的构建是非常不利的。

（二）从日常小事抓起

俗话说得好，“滴水成河”。所以，为了优化中职院校的德育教育，中职教师不妨从学生的日常小事抓起。如，当发现学生在课上不认真学习时，教师可以在下课以后找那名学生进行座谈，通过交流了解学生不认真学习的原因，并与之商讨解决策略，借此帮助他改正；当发现有学生爆粗口时，教师应及时走向前去，提醒学生注意文明；当发现有学生随手捡起地上的饮料瓶并扔进垃圾桶时，教师要及时对学生提出表扬……除了学生日常的外在表现外，教师还应对班级卫生以及学生的宿舍卫生提出要求，并定期组织卫生大检查，这样做既可以为学生营造良好的生活和学习环境，还能促使学生养成讲究卫生的好习惯。最后，从日常小事抓起并不仅仅是针对学生，同时还针对教师。要知道，教师的一言一行往往能对学生的思想观念产生非常重大的影响，因此在日常的校园生活中，广大中职教师必须要严于律己、率先垂范，用自己的优良德行感化学生，使他们在不知不觉中实现道德品质的提升。

（三）从多种渠道渗透

单一的德育教育不仅效果差，而且极易引发学生的抵触情绪，比如上文提到的“说教式”教育。因此，为了提升德育教育的有效性，广大中职教师应多方开拓德育教育的渠道，比如，教师可以通过学校的宣传栏、广播站、校报等方式向学生传播社会主义核心价值观、德育小故事等；再如，教师可以定期组织学生观看与德育有关的各种电影，让学生在生动的剧情中感悟德育对于一个人的意义；另外，教师还可以定期组织学生开展和德育有关的演讲比赛，让学生在演讲中深化对德育的认识，并在演讲中锻炼自己的思维能力和演讲能力。总之，德育教育的渠道是多种多样的，广大中职教育工作者应利用开创性思维，积极开拓适合自身教育的渠道。

總而言之，德育教育无论在什么时候都是教育的重中之重，广大中职教育工作者应当审时度势，认清中职德育教育所面临的各种挑战，并及时采取相应的有效措施，只有这样，才能切实提高中职生的道德素质，完成“立德树人”这一根本任务，从而帮助广大中职生在毕业之后更好地融入社会、更好地发展。

参考文献：

[1]颜廷滨.新课程改革背景下的中职德育教育探析[J].西部素质教育，2017（12）.

[2]郝卫红.中职学生的德育教育问题与对策[J].文化创新比较研究，2017（7）.