简析英语教学中语言测试的反拨作用

张双

【摘要】反拨作用对于英语教学具有非常重大的影响。无论是处于哪一阶段的英语课堂教学活动，只要是和考试存在关联之处，均会和反拨作用产生关系。语言测试是20世纪中叶在西方国家兴起的一门语言类学科，这一学科的发展与创新能推动语言测试与评价体系实现更好的发展。本文描述了语言测试理论和英语教学之间的关系，论述了我国英语教学和测试方法的发展状况，分析了语言测试过程中的反拨作用，并提出了减少语言测试中负面反拨作用的有效措施。

【关键词】英语教学；语言测试；反拨作用

语言测试是在语言教学得到发展之后才产生的。为了能够更为客观、公正地评价大学生们的实际语言能力，全面检测出教学工作的成效，体现教学活动的成功以及不足之处，从而更好地提升英语语言教学的成效，测试就成为了语言教学中非常重要的内容之一。语言测试对于教学所产生的作用不管是正向的还是反向的，均会形成反拨作用。这就要求运用英语教学中的反拨作用理论，论述语言测试的正向与负向反拨作用对于英语语言教学之影响，并且提出合理的应对措施。

一、语言测试理论和英语教学之间的关系

鉴于现代人对语言知识之认识趋向于科学化与规范化，推动着英语语言教学和语言测试也出现了巨大的变化。英语语言教学以及语言测试均经过了从偏重于语言知识学习到注重于语言技能学习，再到强化语言实际应用能力开发的过程。也就是在不同语言教学方法的指导下，测试方法也出现了新的变化。语言教学从注重于语法教学往听说与交际教学方向加以发展。语言教学直接受到语言观以及学习观之支配，语言测试内容则直接体现出相应的语言观。语言测试理论和英语教学之间属于伙伴关系。前者能够较好地检验与推动语言教学，其对于语言教学之影响被称作反拨。反拨作用存在正向与反向两个方面。一旦某项语言测试能够推动教学活动的开展，即为正向反拨作用。与之相反的是，一旦此项测试内容与方法和授课目的有所差异，就会产生反向反拨作用。所以，通过强化语言测试对于教学的正向反拨作用并努力限制反向反拨作用，从而得以提升英语课堂教学的质量。

二、我国英语教学和测试方法的发展状况

如今我国英语语言测试发展现状主要可以概括为以下三点：首先是英语语言测试还是滞留于心理测量和结构主义测试期。其次是不管受测者还是命题人均将语言测试之重点设置于对学到知识进行识记，却忽视了受测人的具体运用能力。过于强调语言测试在英语教学之中的重要作用，导致教和学难以做到全面结合。最后是当前我国高等院校所实施的考试类型主体还是学业类考试，测试方式也在逐步朝分离式测试加以过渡。比如，大学英语四、六级考试这一关系到大学生能否顺利毕业的重要考试，其测试的结果和学生们的实际英语语言能力之间就具有十分显著的相关性。

三、语言测试过程中的反拨作用分析

一是正向反拨作用。这一作用首先表现为合理的测试能够对英语教师实施教学工作发挥出重要的推动价值，以便于能够提升课堂教学的整体质量。教师可全面运用好语言测试当中的具体信息，从而能够及时发现教学中的不足，而且还能够对学生们面临的错误实施有效分析与诊断，并将此列为依据，对教学内容和策略加以合理调整。运用规范性与公正性相结合的测试手段对大学生的英语语言能力实施公正测试，并得出精准化评价，如此即可准确掌握学生们对于学习内容的实际运用程度。当然，大学生们也可依据测试结果对自身学习状况有更为具体的了解，从而对制定教学目标发挥协助性作用。二是反向反拨作用。这一作用可从教师视角与学生视角分别加以分析。就教师视角来说，就是教师把语言测试视为一种指挥棒，该认知与教学将对正常状况下的教学产生非常大的影响。应试教育则是此状况下最为重要的表现方式。诸多教师一味地注重于提升学生们的考试能力，却忽略了学生们的实际语言应用能力，以至于教学的目标成了对付考试。就学生视角来说，为了能够有更好的成绩，会将精力耗费在应付考试上，以求得到更加高的分数，如此一来，语言测试就成了大学生们最大的负担。

四、减少语言测试中负面反拨作用的有效措施

英语教学与语言测试是英语语言教学中无法分割的两个重要组成部分，只要有教学之处便会出现测试。测试的原理与方法往往会对教学具有很强的反拨作用。为切实减少语言测试对于教学所产生的反向反拨作用，必须持续改进传统意义上的测试形式，建立起科学化的测试体系，在最大限度地降低语言测试的负面反拨效应。笔者觉得可采取下列措施以减少语言测试所具有的负面反拨作用。一是将形成性评价和终结性评价加以联系起来，做到全方位评价学生。二是考试方式趋向于多元化，涵盖书面、口语以及听力等形式。三是考试的内容一定要体现出课程的所有内涵。四是提升測试机构具有的专业化水平。五是及时反馈学习者的成绩。

五、结语

总的来说，语言测试是我国高等院校在英语教学中最为常用的一种检验大学生们语言应用能力的重要形式之一。通常情况之下，我们无法做到只靠测试成绩就对学习者的英语语言能力和教师教学总体质量作出最直接的判断。所以，应当充分意识到对英语语言检测反拨作用的认识，从而让这一作用在高校英语语言教学中发挥出更大的价值。

参考文献

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