浅谈科学教学中如何培养学生的自主学习

王森海

【摘要】自主学习指学生在教师的科学指导下，通过自身能动的、富有创造性的学习，实现自主性发展的教育实践活动。其特殊性在于培养学生做学习的主人，主动地参与到学习中去，学会自选学法，提出自己的主张，所以培养学生的自主学习能力是学校教育的重要目标之一。但是面对现在的学生，他们的自主学习能力较弱，由此可以看出培养学生自主学习的能力是很有必要的。下面主要以初中科学这门学科为例，从兴趣，习惯、方法和能力上来浅谈如何培养学生的自主学习。

【关键词】自主学习；兴趣；习惯；方法；能力

学生是学习的主人，而教师则是学生学习活动的组织者、引导者与合作者。这是现代课堂教学中应有的理念，自主学习正是把这一先进的教育观念转化为课堂教学行为的具体实践。如何加强科学中的自主学习，是值得每个科学老师深思的问题。

古语云：授之以鱼，不如授之以渔。教是为了不教，教会科学知识不如培养科学素质。科学本身就是多门学科的综合，这给学生的学习带来了相当大的困难，需要学生有较强自主学习的能力，那么，如何在科学教学中促进学生的自主学习呢？教师必须正确理解教材内容特点，在实际工作中结合自己的教学方法、教育模式，注意培养学生的科学探究能力，提高学生的自主学习能力，并及时总结，不断调整改进，才能实现新课程目标的要求，实现教育目的。

一、培养学生自主学习的兴趣

有人说：“兴趣是最好的老师”，有了兴趣以后就会主动去探究，甚至会深入研究。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是科学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。学习兴趣是学生渴求获得知识、探求某种事物或参与某种活动的积极倾向。面对中学生对科学学习不感兴趣的尴尬局面，广大的科学教师必须知难而上，想方设法去激发学生学习的兴趣，为学生提供学习上的内驱力。

二、培养学生养成自主学习的习惯

学习科学其实也是个探究学习的过程，那么培养学生的自主学习习惯也必须要从探究的过程中去获取的。

自学探究的目标是首先唤醒学生的探究意识，发挥其自主性。通过导学开启探究意识，是使学生在自学探究中，把“学、思、疑、问、解”有机连结，提高获取新的能力的前提。教师导课调动学生情绪，激起探究欲望后，还必须激活学生的思维，引导学生由此主动进入自学探究阶段。在探究教学中，学会假设是非常关键的环节。在作出假设和提出方案时，老师应该是一个慷慨的给予者，给予学生充足的时间和空间，给予学生适时的指导和帮助，给予学生应有的赞誉和鼓励。在学生放手探究的过程中，教师要有相当的胆气，做到不怕学生出错，千万不要低估学生在学习科学时的潜能和智慧。

三、培养学生自主学习的方法

习惯成自然后，还要讲究自主学习的方法，因为方法是学习的金钥匙，是事半功倍的前提。苏联教育家苏霍姆林斯基也说过这样一句话：“教育的真谛在于教会学生学习”。科学作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。教会学生学习，那么教会学生学习的方法是最重要的。那么如何培养学生自主学习呢？

（一）引导学生自学

让其学会发现为使学生积极主动参与到教学全过程，我们可以引导学生利用已有的知识和生活体验，通过自学教材、自己动手设计实验、自己去发现新问题、探求新知识，从而掌握科学规律和原理，学会探索知识的方法。学生品尝到探索成功的喜悦，更加激发出渴望参与学习的内驱力，而且对于学生来说，让自己主动发现问题，探求新知，其印象、感受最深，理解也最深刻。

（二）引导学生讨论

让其学会合作在课堂教学中，讨论是学生参与教学过程、主动探索知识的一种行之有效的方式。集思广益既有利于学生的主动参与，使每个学生都有一个充分表现自我的机会，又有利于学生之间的多向交流，學习别人的长处和优点，培养学生的合作精神和集体精神。

四、培养学生自主学习的能力

在初中科学教学中培养学生的自主学习能力是新的课程标准为教师教学提出了一个目标，可为学生热爱学习、学会学习，打下终身可持续发展的基础。

科学是一门以实验为主的学科，利用实验资源，激发学生自主学习的热情，培养学生观察能力、实验能力，以及分析和解决实际问题的能力。因此，在科学教学中应充分利用现有的实验资源，发挥一切实验条件，通过发挥学生在实验教学中的主体作用、改变实验形式、全面开放实验室等方法，让实验渗透到学生学习的方方面面，这不仅是实现科学教学目标的需要，也是激发学生自主学习的热情，更是提高学生自主学习能力的有效途径。

有这样一句话：“一个发育很好的头脑、一种学习的热情、以及把知识融合到工作中去的能力，是每个学生通向未来的关键”。我们要知道学生的头脑不是一个个要被填满的“容器”，而是一把把需要被点燃的“火把”。要想点燃这些“火把”，就得从现在开始，就得培养学生的自主学习，这是个任重而道远的过程，尤其是面对农村的学生更是个难题，这就更需要我们认真地去钻研和研究，这个过程将成为教师和同学们一个长远的话题和课题。