新课标下中学篮球教学的改革思考

【摘要】随着我国教育事业的不断向前发展，青少年的身体健康也已经成为大众所关注的重点，中学体育教学质量与效果受到了社会各界的关注。在新课标背景下，传统的体育教学法已经难以适应时代发展的需要，中学体育教师应对传统的篮球教学方式进行改革，充分调动学生运动的主动性与自觉性，以此深化改革的效果，并促进初中篮球教学效果的不断提高。

【关键词】中学体育；新课标；篮球教学

随着我国课程改革的逐步深入，新课标理念已经深入人心，现今，传统的应试教育已经无法适应时代发展的需要，“以人为本、素质教育”的教学理念已经成为了时代的趋势，体育课程作为中学的基础课程，对学生身体素质与综合素养的提高具有极为重要的意义，而篮球属于体育课程的主要教学内容之一，教师必须要将新课标理念纳入篮球教学中，对传统的教学方式进行改革与创新，以提高教学的效果。然而，由于不同学校的教学硬件设施、体育教师思想观念不同，素质教育推行受到极大的阻碍，部分中学体育教师虽具有多年教学经验，但思想保守、固步自封，在教学过程中仍习惯沿用传统方式进行教学，从而导致当前的中学篮球教学现状仍未得到有效的改观，难以达到新课标的具体要求。因此，我们必须要加快改革的速度、深化改革的力度，使得中学篮球教学能尽快步入健康发展的正轨，在提高学生学习效果的基础上促进素质教育的发展。

一、创新教学模式，丰富教学手段

体育课程设置目的就是为了提高学生的身体素质，因此，体育教师在教学过程中必须要积极进行引导，在增强学生锻炼兴趣的基础上提高锻炼的质量与效果。但由于传统的教学方式太过于古板老套，学生学习的积极性与主动性不高，因此，教师必须要对传统的教学模式进行创新，以提高学生的兴趣。一般而言，体育教师在在创新教学方式时主要以提高学生主观能动性为主，由此，教师可从学生的角度出发进行教学尝试，例如在教学过程中可根据个人情况将身体素质相差不大的学生分为一组进行教学，从而保证其在进行篮球运动过程中不会处于边缘化地位。又如教师在教学过程中可多让学生进行短暂的篮球分组对抗比赛，并根据其在比赛中的表现进行针对性的点评，此种点评方式有效保证了教学的针对性与全面性，从而让学生逐步对篮球产生兴趣与热情，并以此促进教学效果的不断提高。

二、合理选择内容，提高学生兴趣

在传统的教学过程中，大多数体育教师并未意识到体育课程的作用与价值，在进行篮球教学的过程中过于敷衍了事，大多数时候都是让学生自主进行活动、练习，在此种情况下，学生的学习热情与学习效果自然难以得到提高。在新的时代背景下，教学质量与教学效果已经开始作为绩效考核的标准，对于教师而言，想要获得较好的教学效果，则必须要对教学的内容进行选择，不仅要考虑到每节课所要教授的内容，还要保证整个教学的渐进性、系统性与完整性。因此，在必要的条件下，教师可以将教学内容分为两个部分：基础内容与提高内容。基础内容包括一些篮球规则、运球要领、传球要领等，属于前期与中期所要教授的内容；而提高内容则相对较为复杂，如基本战术、比赛协调配合等，教师可将这部分内容放在教学后期，通过循序渐进的方式来不断深化学生对篮球的了解与认识，并使其爱上篮球、爱上运动。由此可见，体育教学并不是我们所想象的那么简单，教师应据此设置合理的教学方案与教学内容，通过精心的备课、筹划与安排来提高学生兴趣，发挥篮球运动的作用与价值，从而不断提高中学生的整体素质。

三、强化课外辅导，保证教学效果

新课标以人为本的理念契合了现代社会发展的要求，开始从课程上、行动上重视学生德智体美全面发展，为提高学生的综合素质，体育教师必须要对课堂教学的方式进行創新，要完善教学的内容。但由于篮球运动本身就具有丰富的内容，如运球、传球、投篮等，教师需要指导学生的东西太多，而课堂教学时间有限，无法满足学生的学习需求。因此，为提高学生的学习效果，教师应主动强化课外辅导，利用课余时间与学生进行切磋练习，以保证篮球教学的效果。当然，在课余练习过程中，教师不应过于注重传授内容，而是适当指出学生在运动过程中存在的一些问题，并通过示范性指导的方式来降低学生理解难度，从而让其掌握更多在课堂上没有学习过的知识。时至今日，多媒体已经在中小学课堂上得到了广泛的运用，教师可在课余时间利用多媒体播放一些篮球教学视频，让学生能真切观察到别人如何运球、传球、投篮，从而深化其对相关内容的理解与认识。除此之外，大多数中学生都非常喜欢观看NBA、CBA的篮球比赛，教师可在课余时间播放一些经典的比赛视频，一方面可以激发学生对篮球的兴趣，另一方面也可以让其了解到更多与篮球有关的内容与知识，并将知识运用到实践中，从而实现学以致用。

四、结语

总而言之，素质教育已经是时代所趋，体育课程作为素质教育中的重要内容，已经成为教学改革的重点，中学体育教师在进行篮球教学的过程中，首先要深入了解新课标的具体内容，并从学生的角度思考问题，对传统的教学方式、教学内容进行调整与完善，在增强学生兴趣的基础上不断提高其学习效果，从而帮助其实现全面发展。

参考文献

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[3]张俊.在新课标背景下中学篮球教学的实践与思考[J].中学课程辅导：教学研究，2017（26）：66.

作者简介：杨育（1982.01—），男，汉族，广东海丰人，本科，广东省汕尾市海丰县城东中学，二级教师，研究方向：篮球教学。