刍议设计艺术教育对传承民族文化传统的作用

【摘要】新时期背景下，伴随政治与经济的全球化发展，文化融合对民族文化传统提出了极大的挑战。自“中国梦”提出以来，文化生产力得到了全面发展，一定程度上推动了设计艺术教育的现代化发展。基于此，文章将设计艺术教育作为重点研究内容，阐述其在民族文化传统传承中的作用，希望有所帮助。

【关键词】设计艺术教育；民族文化传统；传承；作用

新形势下，国际竞争逐渐渗透到文化领域中，使得民族传统与文化受到了严重的冲击，实施设计艺术教育能够有效地解决这一问题。传统是历史沿传形成的思想、艺术、行为方式与道德等。由此可见，深入研究并分析设计艺术教育对传承民族文化传统的作用具有一定的现实意义。

一、设计艺术教育是传播民族文化传统有效载体

设计艺术教育最主要的内容与职责就是民族文化的传播。近年来，中央出台的相关文件已经明确了传承优秀传统文化并实现交流传播的重要作用，提供了不可或缺的政策保证。要求在国民教育中始终贯穿传统文化教育内容，最根本的目的则是立德树人，以保证在文化知识、社会实践、思想道德以及艺术体育等教育环节合理地融入传统文化。与此同时，高等院校也应当注重建设与优秀传统文化相关的学科，将优秀的传统文化内容增加到必修课程以及哲学等课程教学中，积极贯彻并落实中华文化高等教育工作。现代设计艺术教育增设了设计展览、竞赛以及机构等群众设计活动内容，一定程度上为公众设计艺术鉴赏力的提升奠定了必要的群众基础，为民族文化传统的传播提供了保障。

在实施设计艺术教育的过程中，需要将民族文化传统观念的传播重要性传授给公众。较之于艺术传承，传统艺术更注重艺术文化本源以及以其为基础传承的所有艺术文化遗产。中国传统艺术是中华民族历史发展中所保存的精神瑰宝。所以，在实际传承的过程中，不应仅局限在民族传统艺术的克隆与复制层面，而是要将传统文化作为重要基础实现创新性发展。

中华民族传统文化博大精深，也是祖祖辈辈流传的文化财富，借助设计艺术教育对这些成果加以研究，对社会公众加以引导，有效地促进现代人们树立正确的三观，形成理想的生活状态。但需要注意的是，应正确认知文化传统并加以甄别，只有这样，才能够将民族文化传统精髓传承下来。特别是风筝、泥塑、剪纸等传统的民间工艺，不仅要在高等设计艺术教育内容中融入，还应当在中小学美术素质教育中予以普及，不断拓展传播的范围。利用展览会、展示会以及观光园等形式，使得社会公众能够切实地感受传统工艺魅力所在。

二、设计艺术教育是创新民族文化传统的重要路径

设计艺术这一生产活动具有明显的创造性特征，为社会与市场提供了综合性的服务，因此被称作是人类智慧结晶，一定程度上推动了现代社会的发展。以世博会为例，每一届都会将最新技术发明成果以及艺术创新作品展示出来，为社会进步注入不竭动力。

在设计艺术教育传承民族文化传统的过程中，不应仅局限在对民族文化传统挖掘与传承方面，同样需要对前沿技术和设计思想加以借鉴，特别是要不断拓展设计师自身思维，使其创意设计的能力不断提高并实现创新性发展。众所周知，中华民族的历史悠久，所形成的艺术文化也十分丰富。在设计艺术教育过程中，对设计师加以引导，使其能够系统化地认知民族文化和传统，以保证所创作的艺术作品能够与现代审美、精神文明保持一致，突显民族性与时代性。

国家发展的源动力就是创新，而民族的活力同样是创新。在设计艺术中，创意设计是核心，也正是设计艺术创造性与日常生活需求相适应的情况下，使得人们对于艺术的依赖性不断增强。所以，设计艺术创造性在创新型社会构建与发展方面发挥着重要的作用。特别是在“十三五”规划纲要当中彰显了注重艺术设计在创新驱动发展的重要性。

目前阶段，我国对外文化交流日渐频繁，且现代社会的数字化与视觉化特征逐渐突显出来，互联网全面普及，新媒体实现了更新。在这种情况下，设计艺术教育应当积极应对挑战，把握发展机遇，积极倡导对不同国家优秀文明成果的借鉴与吸收，创作出含有中华传统文化的作品，将民族精神、民族风貌真实地展现出来，形成中国民族设计风格，塑造民族品牌形象，不断强化我国在国际中的影响力。为此，设计艺术教育工作人员应当充分发挥创新民族文化传统的作用，敢于创意设计实践，借助艺术设计教育形式，对设计师创意思想加以培养，使其能够熟练地把握前沿技术，实现跨界设计，为国际交流提供必要的前提条件。

三、结语

综上所述，设计艺术教育在民族文化传统传承方面发挥着重要的作用，不仅是传播民族文化传统有效载体，同样也是创新民族文化传统的重要路径。为此，在实践过程中，一定要提高重視程度，发挥自身效用。

参考文献

[1]耿志宏.浅论设计艺术教育对传承民族文化传统的作用[J].设计艺术，2017（01）：12～15.

[2]杨卫华.艺术设计领域民族传统文化分层次传承开发教育研究[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2016（01）：193～195.

[3]杨洋.民间美术在高校艺术设计专业教学中的应用研究———评《民间美术与学校教育》[J].新闻爱好者，2018（03）：97.

[4]孙闻莺.江苏传统服饰艺术在聋人艺术设计教育中的传承研究[J].美与时代（上旬刊），2017（05）：111～113.

[5]邱海东，雷洁卿.海南民族传统手工艺黎族织锦在高校艺术设计专业教育中的传承与应用研究[J].艺术百家，2012（z2）：425～427.

作者简介：刘锐（1984.02—），女，汉族，黑龙江哈尔滨人，硕士，哈尔滨商业大学设计艺术学院，讲师，研究方向：艺术设计。