高校图书馆特色阅读推广实践与启示

摘要：阅读推广工作是高校图书馆重要的常规性工作。河南师范大学图书馆推出的“手抄新乡地方文献50天”“图书接力”“道德讲堂”等特色阅读推广实践活动形成了自己的特色，但也存在一些问题。如学生阅读状况不佳、阅读推广模式缺乏创新、阅读评价机制不健全等，针对这些问题提出了开展新颖阅读活动吸引读者，通过读者反馈意见改进评价方式等规范阅读推广机制等对策。

关键词：高校图书馆；阅读推广；实践与启示

中图分类号：G252文献标识码：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2018.0012

阅读是人类相互交流、分享经验、合作创新的重要方式，是学习知识、传承文明、提高人口素质的基本途径。推广全民阅读活动是城市人文精神建设的重要途径，是国家文化建设的核心内容[1]。阅读推广是图书馆及社会相关方面为培养读者阅读习惯，激发读者阅读兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读而所从事的一切工作的总称[2]。近年来，阅读推广工作的重要性越发凸显。2005年，中国图书馆协会将倡导全民阅读写入《中国图书馆学会章程》；2009年9月，中国图书馆学会“阅读推广委员会”正式成立；2012年11月，“开展全民阅读”被列入“十八大”党的工作报告之中；2014年3月“倡导全民阅读”被写入政府工作报告之中；2015年，“书香社会”首次写入政府报告。2016年4月，中国新闻出版研究院公布了第十三次全国国民阅读调查数据，数据显示2015年我国成年人综合阅读率为79.6%，人均纸质图书阅读量为4.58本，与2014相比，均有小幅度提升；人均期刊阅读量和报纸阅读量均有下滑趋势；而人均手机每日手机阅读时间却为62.21分钟，与2014年相比，增加了28.39分钟[3]。

综上所述，我国全民阅读推广已经受到社会各界的广泛关注与重视，并取得了一定的进步。在网络化时代，数字阅读尤其是手机阅读越发凸显其方便快捷的优势，移动阅读与社交阅读正逐渐发展成为未来全民阅读的新趋势。在新的阅读趋势驱动下，图书馆作为各类文献的集中地和各种知识的储备库，应全面推进和加大阅读推广的服务力度，充分发挥图书馆作为公共文化服务部门的优势，为我国全民阅读推广的开展贡献自己的力量和资源。

1高校图书馆阅读推广现状

目前，我国高校阅读推广工作已经取得了一定的成效，各高校图书馆都在努力探索阅读推广的新方法、新途径，力争把阅读推广工作作为高校图书馆的常规工作来落实。秦疏影[2]认为高校图书馆阅读推广已经进入到相对成熟的精细化管理阶段。高校图书馆应该针对读者特点，采取精细化阅读推广方式，同时开展具有本馆特色的阅读推广活动，把阅读推广作为高校图书馆常规性工作来开展，才能充分发挥高校图书馆在此项工作中所具备的综合性优势。郭海明[4]认为对于大学生的阅读推广，尤其是传统经典的阅读推广，只停留在倡导层面是不够的，必须运用相应的机制、制度及阅读推广组织来推动和助力此项工作，同时使阅读成为大学生的自覺行为。程沁[5]认为当前高校阅读推广工作难以吸引大学生的主要因素在于模式、渠道上缺乏创新。所以阅读推广的组织者和策划者应该注重推广活动的各个环节的创新性，把传统的阅读与当今时尚流行的阅读进行有效的整合，把经典的书籍与目前畅销的精品书籍结合起来，做到“重经典”与“接地气”的有机统一。

由此可见，目前我国高校的阅读推广工作已经从传统的粗线条的推广模式逐渐发展成精细化的阅读推广方式，同时各个高校图书馆依据各自的资源优势、地域优势，努力创新阅读推广模式，发展具有地方特色的阅读推广活动，使阅读推广创新不再仅是大馆的专利，而成为各种类型图书馆阅读推广发展的潜在动力。重视经典阅读推广一直深受各高校图书馆的青睐，但传统的经典阅读推广已经很难适应“手机阅读”盛行的当下。因此高校图书馆开始推陈出新，创造性的开展经典阅读与流行阅读相结合的新型阅读推广模式，吸引了大学生，提升了高校图书馆阅读推广的效果。

2河南师范大学图书馆特色阅读推广实践

河南师范大学（以下简称“我校”）图书馆历来重视阅读推广工作，把阅读推广与文献资源建设同时列为图书馆两大核心业务。在阅读推广活动实践中，把阅读推广工作作为图书馆常态工作来推进，同时重视阅读推广活动的连续性，积极打造符合本馆特色的阅读推广活动。

2.1“手抄新乡地方文献50天”阅读推广活动

河南师范大学图书馆结合自身文献特色，于2016年10月12日至11月30日，携校团委共同举办了“手抄地方文献50天”的阅读推广工作，达到了“以写促读、以读促知、以知促用”的预期目标。本次活动得到本校教职工、学生和社会各界的广泛关注，全校20多个院系均有学生参加，参与人次高达1 600。除了本校的师生积极参与外，河南科技学院、新乡学院及新乡市工商联的读者也慕名而来，积极参与活动。参与此次活动的读者，跨越多个年龄段，不仅有年仅9岁的河南师范大学附属小学的小学生，还有79岁的卫辉市地方史专家耿玉儒老先生。大家纷纷执笔，认真阅读抄写。本次活动抄写的文献以新乡地方史志、文学类作品及河南师范大学校史文献为主。同时能够反映新乡历史文化与我校校史的文献成为读者热衷抄写的对象，比如《新乡五千年》《新乡历代名胜诗选》《卫辉府志》《铭记新乡抗战》《钟灵新乡》《岳飞与新乡》《河南师范大学校史》等。该活动完满结束时，累计收到读者的硬笔作品1 300多份，软笔作品100多幅。除此之外，在活动举办期间，有200多名读者来我校图书馆地方文献中心参观学习或查阅资料，有效地促进了地方文献的阅读与使用。该阅读推广活动受到当地多家媒体的关注，新乡电视台、新乡日报社等单位都对此次活动进行了采访与实时报道。

2.2图书接力

我校图书馆大力推动和开展“图书接力”活动，尤其是每年为毕业生举办的“图书接力”已成为高校图书馆阅读推广的特色活动。2016年10月26日，图书馆工作人员在二楼大厅举办了名社书展和毕业生赠书回馈活动。该活动有两个组成部分：其一是名社书展活动。在书展活动中，展出最新版的图书将近4 000余种，这些图书分别来自北京大学出版社、清华大学出版社、北京师范大学出版社等国内知名的出版社；其二是毕业生赠书回馈活动。已经离校的2016届毕业生向图书馆捐赠的图书共计7 000余册。在赠书回馈活动现场，本校学生凭借学生卡或一卡通等有效证件即可免费领取图书一册。图书馆举办的“图书接力”活动受到了在校师生的一致好评，此项活动不仅节约了学生阅读书籍的成本，并使阅读之风在大学生之中届届相传。多年来，师大图书馆一直在努力推动和实践着“图书接力”活动年年办，年年新的理念，力图把此优良的读书风气一直延续下去。目前，毕业生图书回赠活动以及名社书展已经成为我校图书馆采编部的一项常态工作。

2.3举办“道德讲堂”阅读推广

图书馆利用每年4月23日的“世界读书日”，推出相应的“读书月活动”。主要包括举办专家讲坛、名家名著欣赏、读来读去交流会等一系列丰富多彩、内容多样的读书活动，吸引学生爱上书籍、爱上阅读。此举不仅提高了大学的人文素养，而且推动了校园文化建设，营造出了和谐积极向上的校园氛围。

2016年9月29日下午，由校文明委主办，图书馆承办的河南师范大学第十二期道德讲堂宣讲活动在学苑餐厅三楼报告厅举行，来自文明办、图书馆及部分院校的170多名师生参与了该活动，此次道德讲堂的主题为“孝道的升华：从传统文化到社会主义核心价值观”。本期的“道德讲堂”共分为四个环节，分别是“观看孝道主题微电影”、“学道德模范”、“诵道德经典”、“送平安吉祥”。活动以微电影《感恩父母》拉开帷幕，大家在观看电影的同时，怀着感恩之心走进了“道德讲堂”。“道德讲堂”以生动鲜活的例子诠释了孝道如何从传统文化升华到社会主义核心价值观，使大家陷入了深深的思考之中。随后，主持人带领大家齐声诵读《道德经》经典选段，带领大家重温经典。

2.4图书与图片展览

2015年图书流通数据显示，考研类、计算机类、外语类书籍的借阅量占总借阅量的70%左右。针对这种情况，图书馆加大了对诗、史、文学经典的阅读推广活动。2016年，图书馆举办数据库与学术讲座共计41场；放映文化影视纪录片7场；还举办了“不忘国耻—12.13爱国书展”、教职工书画展、毕业生书画展、以及不同题材的图书图片展览共计11场。

河南师范大学图书馆一直在不懈地探索地方文献的阅读推广。2016年春季开学后，图书馆开展了“新乡地方文献一月一展”活动。近一年来，共计举办地方文献月展8次，首次月展是综合性展出，主题是“新乡地方文献综合展”，其余7次展览都有不同的主题，重点向读者推送介绍某一方面的新乡地方文献。如4月23日世界读书日当天举办了主题为“新乡及周边地区抗战文献展”的活动，吸引了大批读者前来参观，同时光明网、河南日报网、新乡电视台、新乡日报等数十家媒体对此活动进行了报道。其他月展的主题分别为：5月——新乡地方志展、6月——新乡本土期刊展、9月——新乡本土报纸展、10月——新乡籍作家作品展、11月——新乡名人文献展、12月——师大文库展。一系列的地方文献展吸引了众多读者的积极参与，起到了很好的阅读推广效果。

3高校阅读推广所面临的难题及对策

3.1大学生阅读状况不佳

近年来，随着数字文献大量涌入人们的生活，手机阅读成了大学生的常态阅读工具，而纸质文献的阅读量在逐年减少。当代大学生的阅读行为呈现“碎片化、功利化、浅显化”的状况。功利性的閱读行为主要体现在应付考研或升学所进行的阅读，河南师范大学2015年图书借阅中考研类、计算机类和外语类图书所借阅的比例较大也反映出类似的问题；碎片化和浅显化阅读主要体现在手机阅读和休闲式阅读。传统的经典文学不仅能滋养读者的心灵，而且有助于培养阅读者的情趣和涵养；圣哲的格言警句有助于读者在困顿迷茫时给予正确的引导。高校大学生是国家未来建设的中流砥柱，同时也肩负着民族文化传承的重要使命，而传统经典文化的阅读有助于他们人格的培养和精神的健康成长。因此，各高校图书馆应该重视经典阅读推广活动的创新，努力把经典阅读融会于现代流行的阅读工具之中，使大学生能真正的走进和了解经典文化，在经典的阅读中提升自我修养。针对此类状况，河南师范大学图书馆加大了对诗歌、经典文学的阅读推广力度，除了举办一系列的书展和画展之外，还连续放映了7场影视纪录片，以此提升大学生的阅读水平，加大大学生阅读的深度。

3.2阅读推广模式缺乏创新

高校图书馆阅读推广的常见形式为读书征文比赛、名家捐赠、图书推介、名著影视欣赏、演讲比赛、读书有奖知识竞赛等常规性的活动。活动形式单调，内容缺乏新颖性和创新性，缺少品牌类的项目，同时宣传策划活动千篇一律，难以吸引读者的兴趣与参与热情。阅读推广活动举办是否成功很大程度上取决于活动内容的选取。阅读推广活动除了要秉承自主的活动品牌，还要兼顾内容的多样化和形式的创新性，只有通过这种途径，才能吸引在校大学生的注意，提升他们参与活动的积极与热情，引导他们通过阅读来获取知识和技能。因此，高校图书馆在举办阅读推广实践活动中，其一要注重所开展的活动项目的多样性，目的是吸引不同兴趣爱好的读者能从中发现自己感兴趣的一项或几项活动，积极参与到阅读推广活动中来；其二是重视阅读推广活动的创新，努力打造具有本校特色的品牌项目，提高阅读推广在校园及在社会所产生的影响力。河南师范大学图书馆针对大学生对阅读推广兴致不高的问题，潜心探索特色阅读推广活动，目的是激发大学生积极参与活动之中并从中获益。比如举办的特色阅读推广“手抄新乡地方文献50天”活动就吸引了大量的读者参与抄写地方文献的活动之中，由于活动具有一定的新颖性，因此不仅吸引了在校大学生，还吸引了新乡其他院校的读者以及社会上对新乡地方文献感兴趣的读者。此次活动取得了圆满的成功，同时也在社会上引起了一定的反响，数家媒体对这个活动进行了采访和报道，取得了良好的社会效应。

3.3高校阅读推广评估体制不健全

阅读推广工作是一项系统性、持久性的工作。高校图书馆阅读推广活动的策划者、组织者和实施者应该在活动结束后及时地对阅读推广实践活动进行认真的总结，内容主要包括：前期宣传是否到位、策划流程是否严密、实施过程中难易程度的状况以及活动的效果及影响如何。高校阅读推广的工作人员应该对每一项活动以及整体活动效果都进行有效的评估，这样才更加有利于提升活动效果[6]。高校图书馆可以在阅读推广活动结束后以问卷调查的方式获取大学生对该活动所反馈的意见和信息，以此来发现活动中的不足或是成功的亮点，为下次阅读推广提供有益的借鉴和指导。高校图书馆作为高校阅读推广的主要承办单位，不能只注重阅读推广活动的内容和形式，而不去考虑或评价活动的效果。只有推广活动和评价活动双管齐下，在实践活动中逐步完善阅读推广的内容和方式，才能真正提升阅读推广活动的感召力和影响力，才能更有效的实现高校阅读推广的本意和目的。

4结语

在信息化迅速发展的当下，高校图书馆阅读推广活动不要局限于传统方式，而应适应时代的需求，积极满足大学生的口味及阅读意愿，努力创办符合各自馆藏资源的特色阅读推广活动来吸引大学生，提升阅读推广的效应，推动高校图书馆阅读推广向更好的发展。

参考文献

[1]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作， 2013，（3）： 47-48.

[2]秦疏影.高校图书馆精细化阅读推广模式研究与效果评价——以北京农学院图书馆阅读推广活动为例[J].图书情报工作， 2015，（16）： 45-46.

[3]杜羽，刘彬.第十三次全国国民阅读调查结果公布[N].光明日报， 2016-04-19（9）.

[4]郭海明.高校图书馆阅读推广服务机制构建[J].图书馆建設， 2012，（5）： 51-52.

[5]程沁.高校图书馆阅读推广现状及对策研究[J].图书情报导刊， 2016，（1）： 47-49.

[6]关绍伟.高校图书阅读活动建设探索——沈阳理工大学图书馆读书月活动回探[J]. 图书馆理论与实践，2011，（5）：78-79.

作者简介：张新可（1983-），女，硕士，河南师范大学图书馆助理馆员，研究方向：阅读推广。

（收稿日期：20170425责任编辑：张静茹）

Abstract： Reading promotion is an important routine of university library. This paper introduces the characteristic reading promotion activities of Henan normal university， such as “transcribing the local literature for 50 days”， “books relay”， “moral lecture”. Pointing out the problems of the librarys reading promotion， such as the poor reading status of college students， the lack of innovation in reading promotion and imperfection of reading assessment mechanism， this paper puts forward countermeasures of carrying out novel reading activity to attract readers， improving the evaluation method through reader feedback and regulating reading promotion mechanism.

Key words： University Library； Reading Promotion； Practice and Enlightenment