基于文献计量的我国棒垒球运动研究

摘要：运用文献计量学相关方法，对1992-2017年有关棒球垒球的SCI、EI、CSSCI等核心来源期刊252篇论文进行检索、统计、聚类、共现分析，得出棒垒球普及程度、训练安全性、经费利用、师资培训、文化差异等方面的问题。建议：用好健康中国和全民健身两个战略手段，加强体教融合保驾护航，持续发展高水平体育产业，深化“校企结合”协同创新，激发棒垒球运动师生的内驱力，借助一带一路号召消除校园体育文化壁垒。

关键词：校园棒垒球；体育强校；体教融合；聚类分析

中图分类号：G848文献标识码：A文章编号：1009-9840（2018）02-0066-04

School baseball and softball development based on bibliometrics

LI Yun-xiao1

（Jinling College， Nanjing University， Nanjing 210089， JiangSu， China）

Abstract：The method of bibliometrics was used to analyze articles on baseball and softball from SCI， EI， CSSCI from 1992 to 2017， and 252 articles were retrieved， clustered for co-occurrence analysis. It is concluded that there are problems in the aspects of sport popularity， training safety， funds utilization， teacher training， cultural differences. It is suggested that the two strategies of Health China and National Fitness be used to strengthen the combination of sports and education， have a sustainable development of high level sports industry， deepen collaborative innovation of school and enterprise， stimulate the drive of baseball and softball teachers and students， with the help of Belt and Road Initiative to eliminate barriers of school sports culture.

Key words：school baseball and softball； sport strong school； sport and education integration； cluster analysis

收稿日期：2018-01-11

基金項目：江苏省高校哲学社会科学研究课题（编号：2017SJB2036），南京大学金陵学院院级课题（编号：XK-2017008）。

作者简介：李云霄（1988-），男， 河南许昌人，硕士，讲师，研究方向体育教育训练学。自棒垒球重返奥运大家庭后，迎来了机遇也面临挑战，尤其是在校园棒垒球运动发展、研究等方面面临困难。如何协同政府、社会、学校、家长等各方力量助力棒垒球运动发展，实现全民健身和健康中国战略目标仍然任重道远。

1研究对象与方法

1.1研究对象

以CNKI期刊知识总库为基础，选择期刊选项、在可选项目关键词中输入“棒垒球”或者棒球、垒球、模糊检索，获得论文252篇。文献来源选项卡选择SCI、EI、CSSCI、核心期刊获得27篇核心期刊。BICOMB共词分析软件是借助于目前医学界流行的数据库语言开发，主要目的是对大量数据库文献统计、分类等。运用该软件检索到的252篇文章中的2 336个关键词，这些关键词大多涵盖了棒球、垒球、青少年等方面，以这些信息为研究对象。

1.2研究方法

第一，归类法，运用BICOMB共现分析软件对校园棒垒球运动研究领域的文献类型、期刊来源、作者分布、发表时间、高频关键词统计归类。第二，统计学方法，运用SPSS软件中的聚类分析功能再现棒垒球运动研究热点树状图。第三，综合分析法，分析当前棒垒球运动研究热点，从而提出对策与建议。

2研究结果与分析

2.1棒垒球相关文献作者分布分析

文献统计软件将棒垒球研究文章进行统计，并且按照作者论文研究的内容分类即竞技棒球垒球运动、学校棒垒球运动、社会棒垒球运动。社会棒垒球文献研究数量在三种分类中占的比例最多，超过了100篇，社会棒垒球研究增多现象说明我国全民健身这一国家政策受到人们的关注，学者们关注的焦点必是社会热点，全民健身活动的项目由广场舞、健步走、路跑类等发展到棒垒球、冰球、游泳等休闲健康项目，说明人们对健康的重视，对健康投资的加大。

以社会棒垒球运动相关文献发文时间分类，1992-2002是我国棒垒球文献研究探索阶段，该阶段总体的发文量较少。2002-2010年为棒垒球运动文献研究奥运周期阶段，主要是棒垒球运动研究基础理论阶段。2010-2017年为后奥运全民健康和全民健身新时代，该阶段棒垒球相关文献研究质量大幅度提升。

如图1按照国家行政区域划分中部、东部、西部，从作者分布的区域来看东部地区的作者数量是历年的三个区域中最多的，2010-2017东部区域的作者达到了260位之多。

2.3棒垒球运动研究文章高频次被引情况分析

文献的引用率是衡量文献学术价值的重要尺度，被引频次高的文献学术影响力也大。棒垒球相关文献被引用频次能够反映棒垒球研究的学术水平和学术影响。将所列的文献按被引频次排序，可以看出我国在棒垒球运动研究方面具有时间阶段性。从核心文章热度上看《中国优秀棒垒球运动员科学选材研究》一文阅读量高居首位。 该文献主要确定中国优秀棒垒球运动员各项能力的选材指标体系，这仅仅是竞技运动员的选材参照，但是对于基层的棒垒球训练具有局限性。被下载次数最多的是《棒、垒球运动员流畅心理状态的主要特征研究》下载次数超过了447次，该文章主要讲了棒垒球运动员流畅心理特征与比赛成绩高度相关。

2.4高频关键词内容特征表征化分析

学术论文的核心词是按照文章的核心内容和主题来确定的，一般而言文章的核心词是该文章核心主题的凝练和浓缩，是文章科研倾向性的直接判断，可以体现文章的主要思路、脉络、重点、结论。对文章关键词核心内容分析有助于把握该领域发展特点和趋势。

2.5棒垒球关键词聚类分析

将热点事物的名词聚类化，这是将棒垒球相关文献研究的热点关键词归类，然后导入相关软件得到国内研究垒球的相关文献热点核心事物的聚类结果，进而得到聚类分析树。

因为研究的数量太大因此本文只用了6种聚类词。

2 棒垒球相关关键词作聚类分析图

因为棒垒球相关研究文献较少，故将本文所指文献相关研究热点词按照a1-a40进行归类。

I表示棒垒球运动在中国发展的初期、传播、推广，主要涉及热点词为“演进”“传播”“途径”。

表示棒垒球在中国北京奥运会时期发展面临的问题及对策，主要涉及的热点词为“开展”“学校”“途径”“培养”“问题”“建议”。类III表示竞技棒垒球和俱乐部大众棒垒球改革体系主要涉及的热点词为“改革”“对抗”“竞争”“内部矛盾”“团队合作”“赛制体系”“专业化”“职业化”。

2.6 国内棒垒球发展历程研究

国内棒垒球发展历经了萌芽期、后奥运停滞期、棒垒球回归期。我国棒垒球发展的萌芽期为文化大革命后期至2008北京奥运会，该阶段我国的棒垒球事业随着改革的春风呈现崭新的面孔，各个高校将棒垒球作为学校球类主要课程培养出了一批棒垒球人才，国家体育总局和地方体育部门都制定了棒垒球发展措施保障了棒垒球的发展势头。2008年北京奥运会后棒垒球运动在国内成了保留项目，许多竞赛停办，专业人员改行，许多院校也停止招收运动员、场地器材被荒废。许多棒垒球队也到了夭折的境地。2020年棒垒球重回奥运大舞台迎来了棒垒球的黄金回归期。从国家全民健身战略和健康中国2020战略协同推进以及天津全运对棒垒球运动赛事的扶持，棒垒球全民发展新时代已经到来。随着一带一路倡议的深度传播，中国体育文化与世界其他各国体育文化研究与交流也正在走向史无前例的广泛。棒垒球作为国际体育文化交流的一部分，它的活力和魅力足以吸引众多的爱健身的人们。棒垒球作为2020年东京奥运会正式比赛项目之一，体现了棒垒球又一次作为世界体育文化传播之一项目重返奥运大家庭。棒垒球运动一直是中国体育项目的弱项，奥运争光计划的实施使得棒球运动取得了一定的成绩。校园棒垒球运动作为奥运棒垒的后备军和全民健身的重要生活方式，它的发展应该有一个良好的途径。广州、深圳、江苏、济南、晋城等大中城市，已经将“慢投垒球”作为校园特色社团开展活动，学校也由此获得了棒垒球特色校园称号，这一举动给学校棒垒球运动發展注入了新活力。棒垒球成为校园体育发展的助力，校际之间、校园内棒垒球比赛随之兴起。棒垒球运动不再是简单的活动活动筋骨，而是学生体质健康达标的重要组成部分，部分学校棒垒球队已经规模化，正在悄然影响学生的课内外体育活动。

3 我国棒垒球运动发展的对策

3.1 提高我国棒垒球运动国际交往频繁度

棒垒球发展应该尊重文化差异规律、技术发展规律走出具有中国特色的校园棒垒球发展之路，只有与外国政治、经济、文化交流才能不断发展自己。体育外交作为活动的一部分，更有利于促进各国之间相互理解、相互尊重。国际棒垒球比赛不仅拉近了各国的距离更是对棒垒球发展起了积极作用。例如在大型的赛事中我们的队员可直观看到外国队员的表现，了解外国的技术体系、管理体系、训练体系从而弥补自己的不足。在竞技体育中我国的棒垒球与其他国家的交流日益频繁，但是校园棒垒球国际交流次数还是凤毛麟角，校园棒垒球交流方面我国还是处于学习外国先进经验阶段。

3.2 构架运动健康大数据和棒垒球运动健康模型

运用相关资源加快体育数据开放共享，大力推进体育政府部门和社会体育产业数据纵向发展，稳步推动公共数据资源开放，将大数据在工业、新兴产业、农业农村等行业领域应用案例应用在体育行业、体育产业、体育事业，形成体育科研和大数据产业链。如图4要建立运动数据库首先要确定运动健康评估体系，所有的体育运动都是一样靠人内部各个机能协和外部肢体共同完成的一个庞大的系统工程，本文主要以棒垒球运动发展为主，从获取的棒垒球相关文献数据、以及棒垒球比赛大数据、教练员数据、运动员数据、环境数据等多个数据，由智能算法建立的数据模型，同时为棒垒球健康发展提出健康管理模式。各个数据之间相互支持相互发展，用智能化大数据管理棒垒球比赛、垒球健身、棒垒球文化、棒垒球消费、运动员数据、训练数据。各数据之间联系紧密。当前在校园棒垒球运动员流向和升学、就业方面出现的优秀学校招收球员少等现象，基层好的苗子无法获取升学途径。这会给家长学校、社会带来负面效应，制约棒垒球运动发展。

3.3 体教结合促使棒垒球运动为终身健康奠基

体教结合是教育部门和体育部门、运动训练和文化课学习、竞技体育和学校教育相互融合协调发展的过程。优秀的棒垒球运动员必须来自学校才能取得成功，纵观我国和国外著名运动员大多都出自学校，学校是学生获得竞技技术和文化知识的载体。

3.4 以人为本是棒垒球运动健康发展的内驱力

人是一切发展的根本。棒球运动也要从人的本质出发，从学生的兴趣出发，从学生的内心世界出发。学生时代是具有很强的可塑性，而对人塑造的起点来自于对人的人文关怀，这就要求训练方式和训练理念不断创新适应学生需要，以往那种一包到底的封闭式训练已经不适用于全人教育的需要。

3.5 政行企校通力使棒垒球运动良性发展

政府支持、企业指导、学校主体、共同推进是目前棒垒球运动发展的建设性思路。逐步完善俱乐部-学校-相关政府部门三级合作组织机构。盘活校园训练队-家长-上级部门等的资源。依托俱乐部的专业教练、学校的时间和场地的保障、家长的支持、政府的平台，为棒垒球运动发展提供良好环境。

参考文献：

[1]郑婕.“体教结合”内涵解析[J].成都体育学院学报，2006，35（9）：134-135.

[2]胡咏梅.棒、垒球运动员流畅心状态的主要特征研究[J].天津体育学院学报，2002，3（2）：45-46.

[3]王瑞东.在中小学推广棒垒球运动的前景与对策[J].科技资讯，2006（10）.

[4]王俊奇.我国体育史研究中的微观史及其问题[J].西安体育学院学报，2015，12（7）：13-16.

[5]颜军.我国体育心理学研究近10年的回顾与反思[J].体育与科学，2001，39（13）：47-49.

[6]周振海.体育心理学中动机理论的变迁[J].内蒙古师范大学学报，2012，10（24）：123-125.

[7]王容芬.中国为什么没有发展起西方式的资本主义——兼评马克斯·韦伯的《儒教与道教》[J].天津社会科学，1998，29（134-137）：78-79.

[8]毛振明.软式棒垒球[M].北京：北京体育大学出版社，2005：45.