高校公共体育课程足球教学使用微课的可实施性分析研究

王伟

摘 要：足球课程是高校公共体育教学中的主要课程，也是众多大学生最喜欢的体育项目之一。但目前的足球教学过程中存在教学方法陈旧，课程教学效率较低等情况。本文在分析当前高校公共体育课程足球教学现状的基础上，就高校公共体育课程足球教学中微课的教学辅助性进行阐述与论证，对微课在高校公共体育课程足球教学的可实施性进行探讨与研究。

关键词：高校；公共体育课程；足球教学；微课

一、公共体育课程足球教学现状

中央政治局委员、国务院副总理刘延东2014/11/26日在全国电视电话会议上强调，要认真贯彻习近平总书记、李克强总理关于抓好青少年足球、加强学校体育工作重要指示精神，堅持体教结合，锐意改革创新，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。足球课程是高校公共体育教学中的主要课程，也是众多大学生最喜欢的体育项目之一。传统的足球教学课堂采用教师示范，学生模仿和练习的组织方式。对于动作技能的教学来说，这种方式是有效的，但实际教学过程中也存在一些问题：由于学生人数较多，教师通常无法照顾到每个学生，给予个性化的指导 ；不同的学生对于动作技能的领悟速度也不一样，部分学生可能无法在短时间内掌握动作要领，跟不上班级的整体进度；学生缺乏对科学锻炼的认识，不了解如何根据自身的身体素质设计适合自己的锻炼方式，也不能监控自己的体质变化情况，不利于形成良好的运动习惯 。

（一）新课改背景下的高校公共体育课程足球教学需要改变与提高的方向

在素质教育大背景下，以人为本就成为高校新课改的核心理念，高校体育教学指导思想发生了巨大变化，以学生为主体，一切教学从学生的兴趣和要求出发，发展学生的个性，培养学生终身体育锻炼的习惯，就成为高校公共体育教学新目标。这就要求高校在新课改指导下，根据公共体育教学大纲对足球教学进行准确定位，明确公共体育足球教学目标——在足球知识和技术教学基础之上，培养学生团结合作的精神，促使公共体育教学由阶段性体育向“终身体育”方向转变。在“以人为本”教学理念指导下，科学选择足球教学内容，选择那些具有一定代表性的教学内容，同时，适当淡化足球的竞技色彩，适当降低公共足球教学的技术难度。过去，许多学生之所以对足球教学不感兴趣，与教师教学方法单一、教学方式枯燥有着直接关联。在新时期，高校体育教师要根据新课程标准，树立特色意识和个性化教学理念，科学总结高校公共体育足球教学经验，大胆创新足球教学方法，以提高足球教学的趣味性、实效性。确切来说，在足球教学上，教师要根据学生兴趣特点，改变过去那种以知识灌输、脱离于社会实践之外的教学手法，将多媒体教学、探究学习、合作学习、分层教学法等应用到足球教学中去，鼓励学生主动参与到足球学习中去，使其乐于探究。

二、足球微课教学的可实施性的探讨

（一）足球微课的认识

足球微课教学的可实施性主要在于微课时间短，一次课通常只教授一个知识点的特点，一段材料或是一个科目如果能够合理地拆分成适合微课教学的知识点，就可以认为其适合微课教学。足球作为学科项目，有理论知识、技术学习和战术配合三大内容体系，针对足球自身的教学特点及微课的教学特点发现：足球技术学习很容易被拆分为重要的知识点，以微课进行教学方式传授，具有很强的可实施性。普通高校足球教学中微课的教学根据微课的教学特点将微课分成三种教学应用模式。 即：翻转课堂应用模式、课内差异化教学模式、课外辅导答疑模式，分别应用于课前、课中、课后。高校公共体育课足球微课教学中可以运用这三种微课模式来弥补传统教学的不足。

（二）足球微课的功能与效用

微课作为当前教学较为方便的视频学习方式，为学生的学习带来极大的方便，大学生已经步入成人或即将步人成人，他们对于互联网课下学习已经能完全适应。对于更多的大学生来说，更喜欢独立自主安排自己的学习时间，微课的创建恰恰能满足大学生更多的课下灵活锻炼。俗话说“师傅领进门，修行在个人”，每一个大学生学习的时间非常有限，尤其是对于体育课来说，本身时间就很少，而且如果学生还不集中注意力去学习的话，就会造成课堂学习的混乱或半途而废的情况。足球微课具有内容精炼，直观易携带，实用方便灵活等特点，但是微课教学需要借助电脑、手机、平板电脑和移动终端设备， 这有助于微课的传播和随时随地反复循环播放。

三、总结

据上所述，将微课引入高校公共体育课程足球教学中其可操作性和可实施性大，微课作为新时代大学生学习的重要方式 ，能让大学生更加便捷的学习，是提升课堂学习效率的途径。在高校足球教学中，会存在很多的室外课堂学习内容。因此，在高校足球课堂教学中，如果教师能在传统的学习过程中加入微课的教学方式，就能促进大学生多种方式的学习效率。教师提供大量的教学资料使用微课不仅能够提高教学效率和密度，还能激发学生学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。这种教学模式既遵守传统教学模式中教育模式，又创新教学理念与方法，提升微课的实用价值。所以坚信利用足球微课技术自主学习，将成为足球教学的一种常态。