室内设计专业中的实践教学探究

哈锋

摘 要：随着人们生活水平的不断提高，人们对室内设计美观性和实用性提出了更高的要求，培养室内设计专业人才作为提升室内设计水平的重要手段，就需要对室内设计专业教学模式进行相应的改善与创新。但就目前而言，我国室内设计专业实践教学中仍存在一些问题，因此，文章将从室内设计实践教学的重要性切入，对室内设计专业实践教学的现状及优化措施进行探讨，以期能够提高学生的实践能力，对社会作出贡献。

关键词：室内设计；实践教学；探究

室内设计因其具有较强的科学性、技术性与实践性，是一项复杂的、系统的专业。但同时，由于室内设计专业的特殊性与局限性，束缚着室内设计专业在教学中的实践应用。针对这些问题，教师应对教学模式进行相应的改善，通过多种方式和手段，对学生进行实践教学，从而提高学生实践能力，为学生走向社会创造有利条件。

一、室内设计实践教学的重要性

室内设计专业作为一门实践性较强的专业课程，对其进行实践性教学是室内设计专业教学的重要内容，是对理论课程的有利完善，同样也是实现学生手脑并用的重要过程。因此，加强室内设计课程的实践教学，能够在实践教学模式中，学校及教师不断对教学方案进行修正，从而形成具有自身特色的教学模式，提升学生对于中和理论知识的运用能力，还能够提升学生的实际动手能力。因此，加强室内设计专业的实践教学是培养室内设计专业实用型人才的重要途径。

二、室内设计专业中的实践教学的现状

（一）室内设计专业教师水平低

教师的综合素质是学生对专业知识学习程度高低的重要影响因素，因此，高校需要引进高水平的室内设计专业教师，才能够对学生起到一定的帮助作用。但就目前而言，我国室内设计专业的教师资源较少，同时，教师综合素质、专业水平较低、实践能力差，同时，还由于高校对室内设计专业的教学研究不够深入，并没有将其与实践教学较好的结合在一起，因而极大地降低了学生室内设计专业的学习效率。

（二）缺乏对学生实践能力的培养

就目前而言，室内设计专业在进行课程教学中，由于教师的指导大多在课堂中完成，且理论知识的讲解占用了较多时间，以致于学生对专业基础课程、专业设计课程以及实际训练综合课程之间缺少相应的联系，缺少延续性。同时，由于学校实践性教学安排不足，高校室内设计所开设的课程较为混乱，忽略了学生具有较强的草图设计、空间理解能力，学生对新工艺、新材料的不熟悉，以致于在设计施工方案时不能与时俱进，跟不上时代的脚步，影响了学生的发展。

（三）对实践教学的重视程度较低

由于学校及教师对实践教学的重视程度较低，以致于在学习过程中只注重对学生专业理论及方案表现能力的培养，而忽视了学生实践能力的锻炼，导致学生无法获积累宝贵的实践经验。同时，由于我国传统教育模式的影响，并没有以学生为课堂主体进行教学，教师是课堂的主角，以致于学生缺少独立思考的能力以及实践场所，致使学生对于室内设计专业知识仅停留在理论层面上，进而影响学生的发展，使其难以胜任工作职位对学生的要求。

三、优化室内设计专业实践教学的措施

（一）完善实践教学体系

优化室内设计专业实践教学培养，应完善实践教学体系，使其更具科学性。首先，应结合室内设计专业的特点，并依托实际工程项目，对室内设计专业的知识点进行整合，对学生进行相应的讲解，加强对学生理论教学以及实践教学的衔接；其次，应积极引进国外的教学经验与体系，结合学校实际情况，对其进行一定的改善与创新，从而有效提高学生的学习兴趣，并将理论知识应用于实践，为学生未来良好的就业打下坚实的基础，为社会培养了室内设计专业性人才。

（二）提升教师综合素质

教师作为室内设计专业的重要引导者，教师自身的实践技术能力的高低直接影响着学生综合能力的提升。因此，教师需要不断地学习，让自身综合素质有效的提升，并在实践活动中不断发现自身的不足并及时弥补，积累更多的实践经验，才能将更多、更专业、更实用的技能传授于学生。与此同时，各大高校也应定期对教师进行培训，使其能够熟练的掌握室内设计专业最新的实践理念，进而提高教师的专业水平。此外，还能够通过加强与企业技术人员的交流和联系，加强对教师职业素质的培养与锻炼，从而提高教师综合素质。

（三）注重学生实践能力的培养

在室内设计实践教学中，要注重对学生实践能力的培养，首先，需要对室内设计专业教学体系进行相应的调整，增加实践教学在整个专业课程中的比重，保证学生的实践教学时间和条件；其次，教师还要重视对学生思维创造能力以及动手能力的培养，并将其落实到每一个教学环节中去，以此来提升学生的自学能力、动手能力以及创新能力；最后，教师还可以联系企业，进行一定的交流与合作，使学生能够通过参观实习现场，对室内设计专业有一个更深层次的了解。只有这样，才能够有效提升学生的实践能力。

四、结束语

室内设计实践教学是室内设计课程的重要内容，因此，各大高校必须将“以人为本”作为教学理念，以学生为主体，合理安排实践教学课程，并以正确的态度面对室内设计实践教学的现状，并对其进行相应的优化，增强学生实践性，满足当今时代对室内设计专业人才的需求，为我国室内设计行业的发展做出贡献。

参考文献：

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