大学校园里的文化殿堂

朱蕴青

摘 要：高校校园文化是大学综合实力的体现，是高校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、注重人才培养质量的重要体现。校园文化对学生的影响、熏陶往往是任何课程所无法比拟的。在大学生综合人格的培养方面，校园文化发挥着潜移默化的重要影响。

如果说中国的希望寄托在年轻一代的身上，那么大学生无疑是最根本的希望之所在。我们今天的努力必须面向未来，面向现代化，面向世界。大学文化具有丰富的内涵，在各个方面都对学生发挥着重要影响，其影响不仅体现在学习方面，更多的是教学生如何为人处世，培养高尚品德。究其本质而言，大学的文化往往是该学校长期发展的优秀传统的结晶，是在学校漫长的发展过程中不断选择、不断淘汰的结果，是一个学校优秀传统的直接载体。

关键词：大学；校园；文化育人

一、校刊文化

（一）坚持正确的舆论导向，给学生正确的思想指引

校刊坚持为师生服务的办刊宗旨，遵纪守法，宣传社会主义核心价值体系，传播和积累科学文化知识，并能遵守国家颁布的关于出版物管理的各项规章制度和要求，不刊登“标题党”、低俗媚俗的内容，给学生正确的思想指引。

（二）创办一流报刊，发挥育人功能

一流校刊无论是从编校质量、选题策划、文章学术含金量等等都有着严格的要求。编校质量是期刊的基础，严把编校质量关，层层把关，一字一句都不放过，任何地方细枝末节都以严谨的态度认真对待，希望学生能够起到正确的导向作用。

选题是校刊的核心。报刊可以引入“全民阅读”为主题，因为国务院将全民阅读纳入立法工作计划，全民阅读已经成为世界上许多国家普遍提倡的文化发展项目，引领学生了解全民阅读，积极参与阅读；也可以选题是百年《辞海》，辞海精神是“一丝不苟，字斟句酌、作风严谨”，辞海精神不仅是《辞海》品牌传之久远的根本保证，也同样适用于其他领域，是一种宝贵的精神财富，坚持弘扬辞海精神，有助于提高中华民族文化素质；同时可以选择如书展为题，让学生了解中国书展发展的历史和世界书展的种类，以及书展未来发展的走向等等，这些都是和书相关的，读书使人明智，做这些选题相信会对学生爱读书、会读书起到引领的作用。

校刊也将不辱使命，不断提高办刊质量，对大学文化育人贡献力量。

二、财务文化

（一）通过奖、贷、助、勤等措施激励鼓励学生无顾虑的投入学习生活，感受校园文化

帮助贫困大学生在高校的学习生活中取得相较平等的学习资源；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。

通过这些资助手段使用贫困生获得一个较为宽松自由的学习环境，为教师奠定一个建设文化育人的基石，为贫困学生改善生活，提供一个融入校园文化的通道，达到文化育人的效果。

（二）积极与学生接触，将乐于奉献、稳重谨慎、信誉至上的财务文化，发扬到日常工作中，以达到文化育人的效果

“沟通协作”是会计文化中的重要精神，作为高校职能部门，财务部门有义务负责学校资金正常运作，履行高校培养人才的职能也是文化育人建设中的重要一环。

在收缴学费、发放贷款、收缴医疗保险等工作上，难免会与不了解政策的学生发生一些理解不一致的状况。本着积极与学生接触，乐于奉献的精神。耐心细致的就具体问题进行有效的沟通，是连接财务工作与学生的桥梁，使学生更了解财务文化，了解学校文化，传递耐心谨慎的财务精神，用一种积极向上、谦虚谨慎、平易近人的姿态影响和感染我们的工作对象。

高校是推动文化育人建设进化的重要源头，高等教育肩负文化传承的神圣使命，财务文化能与高校文化互相影响，相互渗透，培养学生良好的道德观念，财务精神，培育与塑造中国特色的财会修养，在潜移默化中影响学生，达到文化育人的效果。

三、学生社团文化

（一）抓好学生社团建设，提升学校文化内涵

学生社团作为高校文化育人的重要载体，是高校第二课程繁荣重要组成部分，它既是加强学生思想政治教育的重要渠道，又是完善高校教育的有效途径，它对于形成学校良好的文化氛围有着重要的意义。随着教育改革的不断深入，以及大学生学习、生活方面良好的改變，学生社团日益发展成为高校中具有较强影响力和凝聚力的学生社团。

（二）以技能培养为目标，组建各种专业社团

学校坚持以技能人才培养为本的教育思想，成立各种专业社团，在社团活动中以发现自身闪光点，增强获得成功的自信心，让学生全面发展、学有所长，积极开展丰富多彩的社团生活，完善提高社团活动内容，构建多姿多彩的校园环境。这些体育社团活动对于学生的积极影响也是显而易见的，一方面有助于学生强健体魄，另一方面还可以帮助学生培养良好的竞争意识和集体意识，从身体和心理两大方面促进学生的全面发展。在此基础上为正处于成长关键期的学生提供良好的成长环境，促进他们自主学习优秀品格的形成。

（三）以社团活动为载体，注重学生情感体验，促进学生快乐成长

在不同的社团活动开展过程中，我们需要对每个学生的爱好特长保持极高的注意力，对他们的实际表现进行详细分析，从不同角度来激励他们，引导他们最大程度发挥自在创造方面的天赋。在活动开展的不同环节，他们张扬着自己的个性，他们展示着自己的风采，增长了知识，开阔了眼界，活跃了思想，张扬了个性，陶冶了情操，同时加深和拓宽了队员的视野，发展了队员的特长，达到了“我学习，我快乐，我成长”之目的。

（四）努力探索社团发展目标，构建有序高效体系

学校在长期精益求精发展过程中，逐步开始对德育个性发展的引起了足够重视。学生在这些活动中亲身体验，是他们心理素质得到培养的最好机会；在不同的活动过程中，学生可以扮演相应的角色，发挥自己的作用，积极投身于学习和体验过程中，并以此为载体实现自身综合素质的整体提高，与此同时，在不同的活动环节实现知识素质、能力素质、方法素质多方面的全面提高。在活动过行程中采取实际行动培养学生的自尊心和自信心，然后促进他们整体素质的提高。另一方面对于学校而言，有利于提升其办学品位，强化学校的品牌，同时也为学校改革创新教学方法创造便利条件，在学校发展过程中发挥更大作用。

四、传统文化

（一）传统文化教育的重要性

德国著名的军事家克劳塞维茨曾说：“历史最能证明精神因素的价值和它们的惊人的作用。”而分析中国近现代的发展历史可以发展，这个过程无疑就是克劳塞维茨这句话的最好诠释。换句话说，在中华民族数千年的发展进程中，拥有庞大人口基数的中国之所以能够统一调度不同的民族，让大家和睦相处，团结统一，很大程度上是得益于在长期发展过程中所积淀的民族精神、时代精神和理想信念。中华民族的伟大复兴离不开各个方面的综合支持，其中精神感召力、文化助推力的关键作用更是无可替代。在中国最危急的时刻，鲁迅曾说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”所以，在实现伟大中国梦的过程中，我们必须充分发挥中国精神、中华文化的作用，利用它们指导我们的具体工作，在它们的作用下稳步向前。诚如习近平总书记指出，“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。”中华文化起源较早，历史悠久，长此以往，形成了独具一格、包罗万象的中华传统文化。中华优秀传统文化包含着数量极多的优秀中华传统，其中包括诸子百家的代表性思想，包括影响极大的儒道释。习近平总书记2014年4月1日在比利时欧洲学院自豪地指出：“2000多年前，中国得学术思想就有过鼎盛的百花齐放之态，老子、孔子、墨子等优秀代表人物针对天文地理各抒己见，从各自的角度提出自己在人与人、人与社会等方面的观点，最终造就了我国影响深远的思想体系。”

时至今日，中华文化的内涵并没有因为时间的推移有所淡化，反而与时俱进，吸取了更多的优秀成果，与此同时，我们更不应该忘却传统文化的重要作用，我们应该对其引起足够重视，采取实际行动针对优秀传统文化做出相应的挖掘和阐发，让其在新时期发挥更大的价值。诚如國家领导人习近平所说，“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”

（二）怎样加强大学传统文化教育

现阶段，中国传统文化的重要作用已经引起人们总是，尤其是对于众多高校来说，其已成为提高大学生思想政治教育的重要推动力。如复旦大学2006年在全校开展通识教育，而中国传统文化就是通识教育的核心内容。在思想政治教育领域加入中国传统文化这一重要因素，对于思想教育工作的开展来说意义深远，效果显著。所以，绝大多数中国高校现在都已经纷纷重视中国传统文化课，诸如《周易》、《诗经》、《楚辞》等优秀传统经典著作已经成为大学课堂的重要内容，在这些课堂上，学生往往可以修身养性，从这些名著中获取正确的处世态度和方法。

我们在授文学类课程中，注意对学生的传统文化熏陶和培养。让学生通过课程的学习，通过阅读一定数量的中国古今名作，了解相关的作者及其文化历史背景，掌握并赏析一部分名家名作的基本风格与特点；同时，经过一定的文学专题训练，提高学生的汉语阅读、理解与表达能力，更进一步提高影视系学生的文化综合素养，加强学生的文艺鉴赏能力。在课程中，加入蒹葭及诗经文化、楚辞及楚文化、聊斋志异赏析、三国演义文化、红楼梦赏析等专题，加强古典传统文化对学生精神素养和人文修养的熏陶。同时，在课后辅助加以相应的思考练习，如：请你结合屈原之死及其传说讲讲端午节。为什么说端午节是中国民族节日？通过互动的方式，来加强学生对传统文化的理解。

总之，中国文化博大精深，传承有序，各行各业都能在传统文化长河中找到自己的归属之地，但需要我们立足当下，融于时代，从实际需要出发，对传统文化去粗取精，提炼出适合自身修养升华的文化精髓。同时还要以创新发展的眼光和心态去继承和发扬传统文化，才能达到以文化人，以文育人的目的。

五、图书馆文化

在很多人眼里，图使馆往往是大学的心脏。为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神特别是习近平总书记在会议上的重要讲话精神，图书馆根据自身角色功能，坚持文化育人和服务育人有机结合，努力做到全员全过程全方位落实立德树人。

（一）坚持学思践悟，强化文化育人理念

高校立身之本在于立德树人。图书馆员该如何做？“如何坚持立德树人、文化育人，更好地服务大学生成长成才”我们应该夯实基础服务，充分发挥图书馆的资源和阵地优势，大力开展文化育人活动，是图书馆员的义不容辞的责任。

（二）坚持以文化人，创新文化育人载体

近年来，图书馆应需求变，积极探索创新文化育人载体，拓展服务项目，努力实现由单一的“图书馆员”向“学科馆员建设”转变，受到全校师生的欢迎和好评。以“4.23”世界读书日为时间节点，有计划地开展阅读读书月文化系列活动。有学校通过组织邀请老师的讲座、图书展、图书驿站、24小时图书馆、评选“优秀读者”等形式开展丰富多彩的阅读推广活动，参与师生影响力不断扩大，文化育人活动品牌正在形成，大学生通过参加活动，激发了阅读兴趣，提高了阅读品味，增强了文化自信。

这种活动从文化层面使学生树立起人文精神，引导学生“多读书、会读书、读好书”，倡导学生在阅读中感知、增智、启思、促行，让青春伴随书香成长，发挥了图书馆文化教育阵地作用。十余年的坚守，这项品牌活动让交大的校园充满了浓厚的人文气息。

（三）坚持信息服务，改创空中服务育人

针对学生所需的图书馆之外的特殊文献资源，图书馆通过文献传递与馆际互借工作，来满足个性化和人性化服务。近年来很多大学图书馆还启动了移动数字图书馆和图书自助借还系统，电子书刊、电子阅报栏等，以实现数字资源的移动服务和24小时自助还书服务，更好方便读者，享受空间和时间的延伸服务。

（四）坚持立德树人，营造文化育人氛围

浓厚的文化氛围能够感染人、熏陶人，具有潜移默化的作用。一方面，加强环境文化建设，营造优美的人文环境；另一方面，通过举办一系列讲座及阅读推广活动，吸引大学生广泛参与。

（五）坚持正确导向，优化文化育人环境

将“服务育人”与“文化育人”有机结合，坚持以文化人、以文育人，广泛开展形式多样、健康向上、格调高雅的文化活动，不断增强文化育人的时代感和吸引力。通过全员全过程全方位优质服务，努力使图书馆不仅成为传播智识、启迪新知的圣地，更要成为滋养心灵、涵育德行、引领风尚的乐园，真正实现“引人以大道，启人以大智”的育人目标。

（六）坚持立足眼前，致力文化育人长效

十年树木，百年树人。图书馆志存高远，多措并举，落实立德树人、文化育人要求。重视夯实基础服务，努力打造个性化、特色化服务，着力在工作中贯穿以生为本、文化育人理念，把文化育人作为图书馆转型发展的重要内容之一。不仅注重解决学生眼前的学习科研需求，还立足学生长远发展开展启迪智慧、润泽心灵的特色文化活动，引领学生树立崇高理想，培养创新意识，淬炼科学精神，培育健全人格，为提升学生人文素质，培养学生团队精神，促进大学生成长成才发挥了积极作用。

六、总结

精巧雅致的校园环境、飘逸着浓厚的高雅求知气息的大学校园是大学生成长成才的摇篮。大学校园文化育人，任重道远，大学文化融文化元素于学校一切教育活动中，积极推进大学文化建设，对于实现大学育人的根本任务具有十分重要的意义，我们要努力做到全员全过程全方位落实立德树人。

参考文献：

[1]白同平.高校文化论{M}.北京：中国林业出版社，2010.

[2]于晓阳，徐淑红，周芳.校园文化建设新趋向{M}.黑龙江：东北林业大学出版社，2005.

[3]张建.人性提升：高职教育人才培养目标的思考{J}.职业技术教育，2003，（9）