素质教育在小学数学教学中的实施

曾翰

摘 要：新的发展时期，我国的教育改革不断深入，人们越来越重视对学生进行素质教育，提高学生的综合素质，让学生更加全面地发展，培养学生的优良品质，重视学生的个性化成长，注重对学生各方面能力的培养。小学数学课程是小学学科教育的重要组成部分，在小学数学教学中实施素质教育既能够锻炼学生的数学思维能力，还能推动学生全面发展。因此，在小学数学教学中实施素质教育是十分有必要的。

关键词：小学数学；小学教育；素质教育

众所周知，小学数学是小学教育学科里的重要学科之一，在小学数学教学中实施素质教育有利于推动我国小学教育实施全面素质教育。与此同时，小学数学教学的目的并不仅仅在于培养学生的数学思维能力，让学生掌握数学相关的基础知识，还在于尊重学生的个性化发展，促进学生的全面发展，帮助学生初步形成三观意识，为学生今后的学习以及发展道路打下基础。

一、在小学数学教学中实施素质教育的重要性

1.有利于培养小学生对数学的理解能力

毫无疑问，数学这一学科有其自己的学科特点，一般来说，数学具有一定的抽象性及严密的逻辑性，这样的学科特点决定了学生在学习的过程中，对学习能力以及思维能力有一定的要求。老师需要全面地帮助学生提高思维能力，从而更加顺利地开展小学数学教学，而要达到这个目的，不能只依靠教师的讲授，还需要老师在实际教学过程中发挥创新能力，创造出合适且有效的教学方法帮助学生有效地提高思维能力。例如，在进行“长方形面积计算”教学过程中，教师可以要求学生用边长为1厘米的正方形进行摆面积学习，试求一个宽为3厘米，长为4厘米的长方形硬纸板面积，使学生对长方形面积等于长乘以宽有个全面的了解。随后教师可以继续鼓励和引导学生选择12个边长为1厘米正方形任意拼成长方形，并计算出长方形面积。通过学生的动手操作，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还可以进一步加深他们对这部分知识的了解和掌握，有效提高学生对数学学习的理解能力。

2.有利于培养学生的创新能力

小学生因为年龄比较小，往往具有较强的好奇心和特有的创造力，与此同时，他们接受新事物一般依靠形象思维。运用创新教学方式进行教学，有利于促进学生更加积极主动地参与到学习中来，营造更好的学习氛围，逐渐提高学生的迁移知识能力，培养学生的创新能力。例如，在进行“长方形的周长”教学过程中，教师可以引导和鼓励学生量出事先准备好的长方形纸片的周长，不同的学生所选择的测量方法各不相同。教师在巡视过程中发现，有些学生只量两条边，而有些学生把四条边都量了，此时教师可以提问学生，为什么只需要量两条边？此时有的学生说：“长方形的对边相等”，这样可以使学生对长方形的性质有所掌握。随后教师鼓励学生利用自己所测量出的数据计算出长方形的周长，这种教学情境的创设，可以使学生对新知识进行不断的探索，有效培养学生的创新能力。

二、在小学数学教学中实施素质教育的相关方法

1.根据学生特点制订合适的教学方法

素质教育尊重每个学生的发展特点，因此，在教学过程中，需要教师足够了解每位学生，根据每位学生的学习能力，个性特点进行合适而有针对性的教学。举例来说，在学习新内容时，教师可以对学习能力较强的学生提出高一点的要求，为这类学生出一些需要有一定能力才能解决的复杂问题，激发学生的挑战欲，从而锻炼这类学生的解题能力。例如，在进行“三角形的特性”教学过程中，教师可以为学生提供一个三根木条组成的三角形框架，让学生用力拉或压三角形框架，这样可以使他们对三角形的特性有简单的了解和掌握。随后，教师引导和鼓励学生自己动手拿出三根小棒，并摆成与刚才一样的三角形。这样从静态到动态，从演示到实验，教师只需要对学生进行适当的点拨、引导，就可以有效激活学生的思维，更好地调动学生的学习兴趣和积极性，有效提高课堂教学效果和质量。

2.重点关注学习困难的学生，转变后进生

在每个班级中都存在着一些学习困难的学生，实施素质教育需要教师关注每一位学生，不放弃任何一位学生。对学习困难的学生，教师应该给予更多的关注，帮助他们完成转变。在教学过程中，教师需要多和这些学生进行沟通交流，更加深入地了解他们的生活以及学习，并为他们的生活学习中遇到的困难提供帮助，与此同时，还需要尊重他们，發掘他们身上的优点，鼓励他们，帮助他们形成良好的学习习惯，付出爱心与耐心，帮助他们完成蜕变。

总而言之，小学数学是小学学科教育的重点内容，在小学数学教学中实施素质教育有利于推动总体实施素质教育的发展，因而，在小学数学教学中实施素质教育是非常有必要的。实施素质化教学，需要教师创新教育方式，抛弃陈旧的教育观念，培养学生的学习思维能力，激发学生主动学习的积极性，从而促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]魏巍.论素质教育在小学数学教学中的实施[J].中国校外教育（上旬刊），2015（8）：32.

[2]平措.谈素质教育在小学数学教学中的实施[J].小作家选刊，2016（28）：217.

[3]纪勇华.浅谈素质教育在小学数学教学中的实施[J].读书文摘，2016（35）：382.

编辑 李烨艳