浅谈小学数学教学中的德育渗透

张秋雅

摘 要：随着时代的不断发展，人们对小学生德育教学质量的关注度也在不断上升，如何在小学数学教学中将德育知识渗透进去是很多教学工作者都在深思的问题。为此，对小学数学教学中德育的渗透展开了讨论，了解小学数学教学中德育渗透的具体方法，加强有效措施的运用，促进小学数学教学中德育渗透效果的提高，为小学生综合素质的提高提供保障。

关键词：小学数学；德育；渗透分析

在小学数学课程教学中，将德育教学内容渗透进去，需要采取科学合理的办法。小学数学老师需要对德育内容进行深度的挖掘，并采用科学合理的教学方法进行引导，从而在提高小学生数学知识的同时，有效提高学生的思想品德素质，为小学生综合素质的提高提供条件。

一、充分发挥出老师的人格魅力

德育和智育、体育是有明显区别的，不仅是老师言传身教的重要内容，也能陶冶学生的情操。因此，老师的表率作用显得极为重要。板书、肢体动作、语言等都会对学生起到积极的引导作用。比如说，为了能够上好一堂数学课，要考虑到知识体系以及章节热点，做好备课工作，从授课思路、语言表达、板书设计以及衣着打扮等几个方面进行综合考虑，尽可能让学生快速地融入课堂中，在积极愉快的氛围中，学生能够掌握知识，在不断的学习中学生的学习兴趣得到提升，老师在教学过程中需要注意的是，要对不同类型的学生都保持足够的耐心，选择最佳的学习方案。

二、充分利用各种类型的教材

在选择小学数学课堂的教材时，一方面需要考虑到数学知识本身的严谨性和逻辑性；另一方面也要考虑学生的理解和应变能力。要让学生更加轻松地学习数学，可以在数学教学中应用其他学科的知识来举例。比如在圆周率这章节的内容中，为了能够让学生记住3.1415926…，可以引用语文课本中祖冲之的例子，从人物的生平再到他的重要事迹，从他的努力学习再到他取得的重要成就，让学生认识到他取得成功并不是偶然发生的，而需要不断的努力。这样有了其他学科作为支撑，学生才能掌握知识点，而且也会增加学习数学的兴趣，最终也无意识地完善了他们的知识架构。数学教学是比较单一的，但是教育却是全方位的，将数学和其他学科进行紧密的结合，是很多数学老师在教学过程中都注意到的一点，而且很多老师都希望从中寻找到突破口。

三、最大限度地调动学生的学习主动性

在现代教学中，让孩子积极主动地学习，一直是老师工作的重难点。在传统的教学过程中，老师和学生基本处于平行线的位置，老师机械地教学，学生被动地学习，基本上不存在任何的互动，针对这一情况，可以在不影响正常教学的基础上进行创新，比如说可以组织“我学习我做主”的活动，按照知识点的不同让同学做好课前的准备工作，课堂上随机选择一位学生展示自己的预习进展，哪些知识点是自己掌握的，哪些是不懂的，哪些知识点是课程中的重点，都可以向其他学生展示出来。章节不同，侧重点也不尽相同，这个时候就需要对学生的知识掌握情况有一个了解，对学生的能力有一个认识，虽然在开始阶段，学生会不太适应，但是一段时间之后，学生掌握了课前预习的方法，课堂效率会得到明显的提升。学生在数学课堂的學习会取得明显的进步，其他学科的学习也会有明显提升。

四、重视课堂教具与集体活动的有效开展

小学数学课程和其他课程存在着很大的不同，对于学生的逻辑思维有很高的要求，为了促进学生数学知识学习效果的加强，需要重点培养学生的逻辑思维能力，使学生从小就养成爱动脑思考的好习惯。因此，作为数学老师，需要加强教具的高效利用，积极开展教学集体活动。比如说，在小学数学圆的学习中，在开始课程教学之前，可以将全班学生分成几个学习小组，让学生讨论画圆，每组成员选择不同的教具完成画圆的任务，通过学生自己动手能够促进其思维能力的锻炼，同时还能够增强学生的团队协作能力以及独立思考能力。通过画圆操作，对画圆的过程中遇到的问题学生都会非常留意，在老师讲课的过程中，学生就会针对自己的问题听课，激发了学生学习的兴趣，同时也锻炼了学生的自主意识。教学老师需要重视教学资源的高效利用，在教会学生一些知识的同时，还需要教导学生为人处世的能力。

五、重视结合学生实际生活，促进教学情境的构建

随着社会的不断发展，物质条件的不断提高，为了促进德育在数学教学中的渗透，需要重视与学生实际生活的连接，这样才能够真正起到教育意义。就比如说，在学习年月日等数学知识的时候，老师可以事先引导学生在日历上找到自己的生日，然后让学生找到父母的生日，这样能够让学生有意识记下父母的生日，在父母生日的那天能够给父母准备一份惊喜。这不仅能够帮助学生加强对年月日的理解，同时还能够提升感恩教育。

总的来讲，加强德育教学知识在小学数学教学中的渗透，能够有效促进小学生综合素质的提高。作为数学老师，需要对德育教学内容有深入的了解，并加强有效措施在实践中的应用，提高德育教学内容在小学数学教学中的渗透效果，促进小学生综合素质的提高，为社会的和谐发展提供人才保障。

参考文献：

[1]韩菊，李经伟.浅谈小学数学教学中的德育渗透[J].中华少年，2017（33）：144-145.

[2]袁秀华.小学数学教学中德育渗透的思考与实践[J].中国校外教育，2017（30）：15.

编辑 郭小琴