培养良好习惯 成就美好一生

张桂芳

摘 要：美国心理学家威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”可见习惯会影响人的一生，作为一名小学班主任老师，培养孩子良好的习惯就显得尤为重要，只有让孩子养成良好的习惯，才能成就孩子美好的一生。谈谈在培养孩子良好习惯中的一些做法。

关键词：培养；良好习惯；家校联动

一、以身示范师先行

“学高为师，身正为范”，特别是作为与学生接触最多、伴随学生成长的班主任，他的一言一行都会被学生仿效。要让学生養成良好的卫生习惯，那么班主任就要首先做到随手捡拾垃圾；要让学生养成良好的学习习惯，那么班主任首先就应该是个好学者；要让学生养成说文明语言的习惯，那么班主任就要注意与人说话的态度……身教重于言教，所以每一次活动，我都和学生一起参加，并尽自己最大的努力完成，让学生明白只有努力付出才会有更大的成绩。另外，在平时的小细节中，我也注意班主任的以身示范作用，尤其是在文明礼节、书写规范、与人交流等方面，都给学生树立了很好的榜样，所以我们的学生都很懂事，也很团结，尤其是在今年的写字比赛中，我们班的学生都取得了不错的成绩，我想这就是班主任以身示范的一个范例吧。

二、全面要求细规范

知是先导，先知后行。在教育过程中，我先让学生明白良好习惯对人一生的重要性，让学生知道良好习惯的A具体内容，然后明确学生行动的方向。因此我和学生又重新学习了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，让学生明白了在日常的学习生活中他们哪些可以做，哪些不可以做，而且根据班级的实际情况，一起与学生制定班级公约。通过制度来约束他们不好的习惯，在不断的约束中督促他们良好习惯的形成。

三、严格要求恒坚持

良好习惯的形成不是一蹴而就的，要想学生养成好习惯，就必须在培养的过程中严格要求。所以一接班时我就给学生制定好规矩，让学生养成良好的行为习惯，培养班级良好的氛围。比如：课前准备要做好，上课时要认真听讲，认真完成作业，有问题先举手、不允许随地扔垃圾等等，光要求还不行，还得有相应的检查，在一年级的时候我就经常检查孩子们的课前准备，甚至还检查过孩子们的桌洞和书包的整理情况，特别是家庭作业，最开始都是我自己检查的，等孩子们养成习惯了，我也就省心省力了……当然在培养学生良好习惯的过程中，孩子们会有一些小反复，这也是正常的，这就需要老师从长远出发，有恒心把这些好习惯的培养坚持下去，就一定能促进孩子良好习惯的形成。

四、以情育人促内需

我始终觉得班主任的强压政策并不是培养学生良好习惯的理想方法，所以我会经常和孩子们谈心，开班会时会把我的一些内心想法告诉大家，让他们明白老师这样做的用意。比如班级孩子闹矛盾打架了，我会跟他们讲大家能够相聚在一起很不容易，几十年后再相聚这都是美好的回忆。在我布置的日记中就有《写写我的好同学》《谢谢你》等题目，让学生学会珍惜现在的美好时光。平时我会要求孩子们写日记，从二年级一直坚持到现在，写班级见闻、写读后感、写身边的事……这既是班主任与孩子交流的一个好机会，也是让好习惯化为学生内需的一个好途径。例如为什么要让学生早上认真上早读，我会告诉孩子是因为早上大脑思维活跃，记忆力好，有事半功倍的效果。对于班级中出现的暖心事件我也会及时与学生交流，表达我对他们的欣赏，比如赵×同学主动留下来做值日，还有很多女孩子主动帮助刘××等等，让他们觉得老师时刻都在关注着他们，并喜欢着这些主动为班级奉献的学生，时间久了，暖心的孩子会越来越多，心中有他人就渐渐地内化为孩子的一种习惯。

五、家校联手齐行动

在班主任的实际工作中，常有这么一个现象困扰着我们，那就是“5<2”。这一现象在学生的良好习惯养成方面更为突出，为什么会出现这种现象呢？一方面说明家庭教育的缺失，另一方面提醒着我们家校工作亟待加强，所以强化家校联系，是促进学生良好习惯养成的有效途径。每次召开家长会，我都会对家长进行一些家庭教育的指导，使家长们明白：良好习惯的养成对孩子终身发展起着决定性的意义，让他们重视孩子良好习惯的养成。我也会不定期与家长取得联系，及时交流学生的行为动向，因材施教，制定更好的行为习惯培养方法，达到教育效果的最大化。就这样，家校联手，共同营造和谐规范的教育环境，更好地促进孩子好习惯的养成。

良好的习惯是成功的一半，因此，每一位教师都应当像勤劳而智慧的农民那样，抢在春天里播种：播下良好习惯的种子，收获健康人格的果实。作为一名教育工作者和班主任，我始终坚信：把一个信念播种下去，收获到的是一个行动：把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。学生良好的行为习惯，良好的生活态度，健全的人格，是一点一滴培养出来的，是通过不断的熏陶和正面教育而形成的，因此教师要付出耐心、恒心、爱心去教育孩子，让学生健康快乐地成长。

昨日的习惯造就了今日的我们，今日的习惯必将决定我们的明天。作为教师的我们一定要注重对学生良好习惯的培养，只有这样，才能成就孩子们健康美好的人生。

参考文献：

[1]金玉荣.培养小学生良好习惯的重要性及途径[J].学园，2014（30）：101-106.

[2]乐广吉.小学生良好习惯养成的探究[J].华夏教师，2015（9）：19-20.

编辑 郭小琴