《城轨交通车站行车工作》课程标准开发研究

摘 要：《城轨交通车站行车工作》是高职城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课，根据专业人才培养方案，行车岗位技能要求愈加高，ATS实训设备的使用为完成人才培养目标提供了有力的支持。因此，将基于ATS的使用對《城轨交通车站行车工作》课程标准进行开发。

关键词：ATS；城轨交通车站行车工作；课程标准

1 课程概述

《城轨交通车站行车工作》是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课。本课程将紧紧围绕以培养学生能力为重点，以模块化教学方式及理论实践一体化的教学手段开展教学活动，结合现代城市轨道交通运营企业的运营模式、工作内容，将课程划分为6个模块：行车工作基础、行车闭塞、车站行车工作、车辆段接发列车、车辆段调车、车站施工检修组织。通过有层次递进、有明确目标的教学方法，提高学生的知识水平和技能。

通过本课程的学习，学生拥有胜任行车值班员、运转值班员、调度员等车务岗位行车组织工作的能力。

2 教学目标

2.1 知识目标

（1）了解行车组织基础知识；

（2）掌握行车闭塞制式；

（3）掌握车站行车工作组织；

（4）掌握车辆段接发列车方法；

（5）掌握车辆段调车作业；

（6）掌握车站施工检修组织。

2.2 能力目标

（1）能正确办理闭塞的能力；

（2）能办理车站行车组织工作；

（3）能办理车辆段接发列车工作；

（4）能办理车辆段调车工作；

（5）能及时妥善处理行车突发事件。

2.3 素质目标

（1）培养学生热爱地铁行车工作。

（2）培养学生良好的沟通能力和优秀的团队协作精神。

（3）培养学生良好的敬业与奉献精神。

3 与前后课程的联系

3.1 与前续课程的联系

通过对《城轨交通概论》、《城轨交通通信与信号》专业基础课程的学习，让学生具备了行车基本岗位能力。

3.2 与后继课程的关系

为学生后续课程《城市轨道交通调度指挥》、《列车运行调度实训》奠定了基础。

4 教学内容与学时分配

根据职业岗位行车值班员的要求，将本课程的教学内容分解为6个教学单元。

5 教材的选用

5.1 教材选取的原则

教材是最近3年出版，知识技能更新比较快的，最好是基于工作任务形式的、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材。

5.2 推荐教材

《城市轨道交通车站行车工作》 操杰主编，人民交通出版社。

5.3 参考的教学资料

《城市轨道交通行车组织》牛凯兰、牛红霞主编，机械工业出版社。

6 教师要求

（1）具备较系统的交通运输类专业知识。

（2）具备较丰富的行车组织与运营管理实践经验。

（3）能指导相关知识点的实训教学要求。

7 学习场地、设施要求

多媒体教室、实训教室。

8 考核方式与标准

参考文献

[1] 李欧阳，李云召.高职城轨运营专业《城轨行车组织》课程标准开发研究[J].现代商贸工业，2017，（31）.

[2] 操杰.城市轨道交通车站行车工作[M].北京：北京大学出版社，2014.