大学英语教学中学生翻译能力的提升策略分析

孟立庄

摘要：社会在不断进步发展，我国在世界舞台上的地位也在逐步的提高，与其他国家进行的往来越来越多。英语这一语言作为世界交往的第一语言，具有不可或缺的作用，所以培养英语翻译人才迫在眉睫，要加大對于人才的培养力度。因此，在高校中设置英语课程至关重要，要注意不断进行英语翻译教学模式的创新发展，优化教学效果。

关键词：大学英语;翻译教学;重要性

高校是人才培养的重要场所。高校对学生进行英语教学的过程中要注意将《教学大纲》作为依据，培养学生多方面的能力，帮助学生更好的运用英语进行交流学习，让英语成为一种交流的重要工具。就目前的教学来看，还存在一定的问题。比如：在学生能力的培养时没有注意全面协调发展，导致学生翻译的能力明显的缺失，这样一来就使得我国的英语翻译人才不能满足社会发展的需要。站在社会需要的角度进行分析，在进行英语教学的过程中，要将翻译能力放在重要的位置，帮助学生提高自身的翻译能力，进而满足社会发展的需要，促进国家的进步。

一、优化培养学生翻译能力的对策

（一）要根据实际情况传授理论知识

所谓的翻译，是将一种语言转变为另一种语言进行表达。翻译的过程中其准确性十分的重要，要准确的理解原文，然后再通过另一种语言对其进行阐述，但是其意思不会发生变化。在高校英语教学的大纲中提出，要让学生能够准确的理解句子的含义，所翻译的语言要将想表达的含义进行阐述，培养学生具备较高的翻译能力。当前的翻译教学主要有翻译技巧的培养，翻译方法的传授。相关理论的教学为学生将来的实践奠定了良好的基础，同时也保证了翻译的科学性和准确性，提高学生的翻译能力。作为教师要根据实际情况进行理论知识的传授，同时也要在实践中充分的融入理论知识，进而优化学生的学习效果。根据经验我们可以得知，很多的理论知识都是通过实践积累形成的，所以只有将理论和实践进行巧妙的融合，才会帮助学生不断提高自身的翻译能力，及时的查漏补缺，培养出高水平的人才。除此之外，要掌握丰富的英语知识，了解其背景文化，避免在进行翻译时出现错误。

（二）充分的利用课余的时间

在高校进行翻译课程的设置，主要的目的是培养具有高水平翻译能力的人才，满足社会的发展需要。该课程可以说是将理论和实践进行融合的课程，单凭课上的见解是不行的，所以教师要为学生提供足够的实践机会，将学生放在主体位置，教师起到引导的作用。要不断促进家模式的改革创新，转变学生与教师的位置，改变过去传统的授课方式，为学生创造锻炼自身的机会。因此，教师在进行翻译教学时要注意将内容进行浓缩，将课堂的大部分时间交给学生，进而激发学生的学习热情和积极性，教师起到指导性的作用，帮助学生巩固所学的知识，并能够学以致用。要为学生提供实践联系的机会，课上的时间是有限的所以学生要科学的安排课余的时间，加强自身的练习，不断提升自我，学生能够采用多种方式进行学习，例如将翻译好的文章与同学进行交流，发现其不足之处，及时的改正，进而提高翻译能力。除此之外，教师也可以布置一定量的课后任务，帮助学生主动完成，进而培养其课后复习的良好习惯，提升翻译能力水平。

（三）促进教师队伍的建设

高校英语翻译教学过程中教师具有重要的价值意义，不仅给学生传授知识，还能帮助学生提高翻译能力。所以，教师要具备丰富的理论知识和实践经验。促进教师队伍素养水平的不断提高具有重要的意义，能够提高教学的质量，为培养翻译人才奠定良好的基础，为社会的发展培养出更有用的人才，因此提高师资队伍力量是当前重要的任务。例如可以聘请一些具有经验的翻译翻译人才进行教学指导，经常组织教师的培训活动，进而达到提高教师队伍水平的目的。教师在提升自身能力水平的同时，还要注意能够在教学活动中充分的融入各国文化知识，拓展学生的是视野，不断丰富学生的大脑。

二、深入探究翻译教学的重要价值

学生能够通过翻译课程的学习获得更多的语言知识，进而更深层次的掌握汉语和英语的内涵，正确的认识其进行言语表达的主要方式。学生能够通过英汉互译提升自身的听、说能力，同时也能提高学生的言语表达能力。每个国家都具有独特的民族文化习俗，所以在进行翻译学习中学生要掌握多个国家基本的文化常识，为之后的翻译工作奠定良好的基础。学生能够通过翻译的学习，掌握多个国家的文化，不断增长自身的认识。除此之外，学生在进行翻译的过程中还能够感受多个国家的不同文化魅力。培养学生成为翻译的人才，就要帮助学生掌握多个国家的多个方面的知识，这样一来就逐步使得学生的眼界被打开，成为各国之间文化交流的传播者。

三、结语

高校大学英语课程的设置是至关重要的，同时也是高校课程中不可或缺的部分，对于学生进行英语翻译能力的培养，逐步提高其语言技能。在进行教学时不断创新教学方式，提高教学质量水平，进而帮助学生不断提高自身的翻译能力，能够做到学以致用，将所学的理论知识充分的运用到实践中。对于学生翻译能力水平的提高，能够促进学生对于学习的积极性得到有效激发，从而使学生多方面能力得到培养，提高学生的素养。除此之外，翻译教学能够培养出社会所需要的人才，学生能有效地将学习的内容有效地运用到实际之中，为我国的对外交往提供有力的保障，为促进国家全面发展贡献微薄之力。

参考文献：

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[2]钱蓉升.论大学英语教学中学生翻译能力的培养[J].成功（教育），2013（01）.

[3]刘文嫔.浅析大学英语教学中学生翻译能力的培养[J].新西部，2010（08）.