高等教育国际化人才培养模式的创新分析

梁明玉

摘 要：网络时代的到来，打破了地域间的樊篱，经济市场逐渐走向国际化，经济间的竞争、人才间的竞争，逐渐成为各个国家比拼实力的关键。新形式下，各个国家在不断改革教育，力求培养出大量国际化人才，提高国家国际上的优势。在这一大背景下，培养大批具有国际竞争能力的创新型、综合性人才成为高等教育的发展趋势。基于此，文章对高等教育国际化的概念进行简单论述，分析了当前高等教育人才培养的现状，改革教学方式，加强实践教学，为我国输送具有国际化人才，以此保障我国在日益激烈的国际竞争中利立于不败之地。

关键词：高等教育；国际化；人才培养模式；创新

一、高等教育国际化的概述

高等教育国际化是一种包含了多项具体活动的发展趋势，既包含了学校内部变化，又包含了学校内部变化，其主旨是提供一种融合全球化意识环境中的教育体验，培养出具有国际视野的高素质人才。联合国教课文组织的大学联合会对高等教育国际化的概念如下理解：将跨国界与跨文化的观点和分为与大学教学工作、科研工作与社会服务等功能相结合的过程即为高等教育国际化[2]。高等教育国际化强调的是国际教育资源的共享，各国间广泛进行国际交流与合作，通过交流、借鉴，各国高等教育不断改革与调整，力保高等院校的教学理念、教学内容与教学方法适应国际发展趋势。在高等教育中，其核心观念为提高人类知识，谋求共同发展，而高等教育的国际化与其核心观念息息相关，高等教育国际化是大学教育发展的使命。另外，纵观当今社会发展，可以说高等教育国际化是由经济全球化引发，是时代发展的必然趋势。

二、我国高等教育人才培养模式现状

（一）教学观念僵化

在我国高校教育中，因为教师实践教学能力不足，学校对实践教学不重视或者其他因素，高校仍以理论教学为主，实践教学开展较少，高校培養出的学生理论知识丰富，而动手能力严重缺失，影响了学生未来就业。并且，在教学过程中，教师的教学观念仍是教师讲的清清楚楚，学生听的明明白白，在这一教学过程中，学生仅仅能够学到教师的传授的知识，学生知识面狭窄，并且，教学观念僵化导致学生缺乏选择、批判、探索精神，不利于学生创新意识的培养。

（二）教学内容不合理

传统的教学方式，教师授课大多千篇一律，教学内容更新缓慢，难以与快速发展的社会相对应，当学生进入社会时，在学校所学内容很难真正应用于工作中，违背了高校教学的初衷。并且，在高等教学内容中，不同学科的知识内容分割过细，专业划分过于明显，学科间知识迁徙困难，学生难以有效融汇贯通，而实际上，当学生真正从事一项工作，工作涉及内容将十分广泛，直接影响了学生就业。

三、国际化人才培养模式的创新

（一）更新高等院校教育观念

在高等院校教育过程中，教师应始终坚持着以人为本的思想，培养学生个性化，提高学生创新能力，为学生成为国际化人才奠定坚实基础。在人才培养过程中，教师应以素质教育为主，开展启发式教育，以大学生未来发展为中心，以培养具有国际化意识的人才为本，以学生个性化、全面发展为教育核心，培养出具有创新意识、综合能力的各方面人才，推动我国经济与科技发展，提高国家核心竞争力。

（二）引起双元制教育模式

双元制教学体系主要是一种将理论知识与实践操作能力相结合的培养人才模式，被广泛应用于德国高等职业教育中，目前，我国利用该种教学模式培养高技工人才的高等院校仍在少数。我国高校应积极引进双元制教育模式，加强与企业的合作，为学生寻找一个真正的实践场所，在学生学习完一阶段的理论知识后，进入企业实践，学生充分掌握理论知识，并能够将理论知识真正应用于实践中，相信，若该教学模式作用有效发挥，高等院校能够为国家培养出众多具有丰富理论知识、实践能力强、高职业道德的国际化人才，推动我国科技进步，提高我国国际竞争力。

（三）引进工作坊教学模式

工作坊教学模式具有以下特点：创新性、实用性、互动性等特点。工作坊教学模式是一种新型教学模式，彻底摒弃了传统的教师主导的教学观念，转变为学生为主导，发挥学生自身能力与智慧，教师从旁引导，避免学生走向弯路的一种教学模式。工作坊人才培养模式主要强化的是开放性培养人才，在开展该种培养模式时，教师与学生必须实时掌握行业信息，紧跟市场走向，教师以市场上的某些新项目为题，开展工作坊，学生通过查阅我国甚至国外项目发展资料、通过探讨、质疑等，最终完成项目，教师最终检查弥补不足。在这一过程中，学生充分了解社会发展，有利于培养学生的社会意识、国际化意识，提高学生的实践能力，提高学生创新能力，为国家培养具有创新意识、实践能力的国际化人才，推动社会向前发展。

四、总结

综上所述，在我国高等教育教学中，仍存在一定问题，教学观念僵化，教学内容陈旧、教学方法落后等问题，人才培养方式的滞后，直接影响了我国发展。对此，更新高等院校教育观念，积极引进双元制教育模式、工作坊教学模式等先进教学模式，提高学生实践能力，提高学生国际意识，有效培养国际化人才，提高我国市场竞争力。

参考文献：

[1]徐青.高等教育国际化视野下的创新人才培养模式研究[J].成才之路，2015（35）：6-7.

[2]何晔.高校国际化创新型人才培养模式探析[J].浙江海洋学院学报（人文科学版），2013，30（6）：82-86.

[3]白茵.高等教育国际化视野下的创新人才培养模式研究[J].教育：文摘版，2016（11）：00318-00318.