校园足球比赛组织编排方法

陈玉佳

【摘要】怎样开展好校园足球运动，还需要在实践中不断探索。作为学校、教师、家长，对校园足球应该有够的认识，让孩子们在课内、课余、节假日等时间里积极参与校园足球运动，使他们在快乐足球运动中，学到知识，增强技能，培养自己“德、智、体、美、劳”全面发展。

【关键词】校园足球;足球比赛;比赛编排

一、校园足球推进计划

（一）宣传和发动

第一，搞一次参观活动，带领学生看一场足球友谊赛。第二，利用各种方式，宣传我校足球传统和足球运动知识。第三，针对优秀潜质的学生，体育组、班主任和家长召开一次专题动员会，鼓励家长送孩子加入校训练队，对于资质好的队员将从多方面照顾。第四，开展各种联赛，如班级联赛、年级联赛等。

（二）班级联赛

男女生可自由组合，也可男女分别组队，任意队名均可参加。赛出我们的年级最佳班级队伍，再挑选年级优秀的队员打年级与年级之间的联赛。例如，高一Vs高二。

（三）年级联赛

两个年级选择优秀的学生进行比赛，考虑到青春期阶段，高低年级身体素质方面有明显的差异，低年级的在身体上吃亏，打不赢高年级而失去兴趣，我们可以在规程中要求：高年级的一组场上必须有一名或两名女同学，从而来协调年龄之间的差距，增加两队的平衡性，让学生差距缩小，增加比赛激烈性，打起来更有趣味性。

这样一来烘托了校园足球气氛，大大增加了学生关注度，吸引更多的学生参与。我们最优秀的队伍会受到全校大会时的表彰，最终我们最优秀的队员将代表学校去参加区级校园足球分区赛，增加了比赛的持续影响力。我们还可组织部分学生去观看比赛，进一步烘托气氛，为新学期吸纳新队员做好宣传。

开展校内足球比赛组织工作要本着：育人为本、重在普及、面向全體、积极参与的理念去开展相关工作。育人工作体现在赛前、赛中、赛后及日常生活与训练中，善于发现与把握育人环节。

二、编排比赛秩序册

第一，如果参加比赛的队伍数是2的乘方数则第一轮所有队都参加比赛，没有轮空的队伍，将参加比赛的队，每两个队编为一组，按秩序册表逐步进行淘汰即可。

第二，如果参加比赛的队伍数不是2的乘方数，第一轮比赛将要产生轮空队伍，要确定轮空数量，即轮空数。这时可根据参赛队的队数，选择接近、较大的2的乘方数作为号码位置数，用号码位置数减去参加比赛的次数，即为轮空数。

例如：13个队伍参加比赛，应选用16作为号码位置数，16-13=3，即有三个轮空队数，根据规则，可选2、15、10为轮空的号码位置，凡与2、15、10比赛的队即为轮空队。

轮空队必须安排在第一轮，可采用抽签的办法来决定轮空队，也可采用设种子队再确定种子队轮空队的区位。

第三，为了避免高水平的队伍过早相遇而被淘汰，可设种子队，把种子队安排在不同的区位上，使之最后相遇，种子队的多少，由参赛队的多少而决定。一般四个队确定一个种子队。例如：16个队伍参加比赛，设4个种子队，可把最强的l、2种子队放在两头的1、16号位置上，把3、4种子放在中间8、9号的位置上。

第四，采用抽签的方法再确定非种子队在秩序表上的位置数，然后填上队名、日期、场地、时间即为比赛日程表。一般情况下同单位的球队或队员，应分散于各区。

查表方法：用稍大于参加本次比赛队数的2的乘方数作为最大位置号数。再根据轮空队数，在轮空位置上由左向右依次找出小于最大位置号数，就是轮空位置。与轮空位置相遇的队就是第一轮的轮空队。

三、比赛轮次表的编排

无论参加比赛的队数是偶数还是奇数，一律按偶数队编排。如果是奇数，可以加一个“0”号，使之为偶数。碰到“0”的队伍就轮空一次。

第一，确定第一轮比赛队。先用号数代表队数，将其平均分两半，前一半号数由1号起自上而下地写在左边，后一半号数自下而上写在右边，然后把相对的号数用横线联起来，这就是第一轮比赛。

单循环制比赛的编排方法：

第二，把1号位置固定不变，其余的号数按逆时针方向移动一个位置，再用横线把相对的号数连起来，这就是第二轮比赛，以此类推，排除其他各轮比赛第三，日程表。轮次表排完后，召集各队进行抽签。将各队队名按抽到的号签填到轮次中，编出比赛的双循环制比赛的编排方法：

参赛队伍不多，时间又允许，则可用双循环比赛方法。双循环比赛的编排与单循环比赛编排方法相同，比赛成绩记录方式一样，只是比赛场数增加一场。分组循环制比赛的编排方法：参赛队伍多，时间又有限，则可用分组循环比赛方法。

一般讲比赛分类两个阶段：第一个阶段将各队分成若干个小组进行单循环比赛，排除各小组的名次后，再进行第二阶段的比赛。

第二阶段的比赛仍可以采用单循环，也可进行交叉赛或同名次淘汰赛。

循环制比赛的积分方法：

第一，每对胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。

第二，同一循环全部比赛积分多者，名次列前。