高中政治课教学学生政治素养培养研究

韩立娟

摘 要：当前随着教育教学体制的不断改革，高中政治课的教学逐渐成为培养学生政治素养的重要课程，高中政治素养的形成主要是通过学习文化知识，将文化知识内化成为自己的情感态度和外在行为，高中思想政治课的教学应该从实际情况出发。从高中政治课教学学生政治素养培养方面进行分析，提出相应的措施。

关键词：高中生；政治素养；思想政治课；探究

当前随着教育教学体制的不断改革，在高中教育教学中，应该注重提升学生的政治素养，当前社会处于转型阶段，经济的发展促进了社会政治的变革，高中生也是未来社会发展的重要支柱和重要力量。对于高中学生来讲，要学习基本的文化知识，同时要在实践中提高自身的文化素养，要具备必要的政治知识，能够用正确的立场和观点看待生活中的政治现象，在复杂的社会环境中始终保持清醒的头脑。

一、政治素养的相关内容阐述

政治素养是个体从教育中或者是政治生活中形成的，能够充分掌握自身所承担的责任和权利，能够将政治意识应用到实际的实践中，在政治生活中能够坚定自己的政治立场和政治观念。对于高中学生政治理念和政治观念的形成，需要根据在社会生活中扮演的不同角色和承担的不同义务中获得，高中学生通过在政治课堂教学中，学习一些理论知识，将学习到的文化理论知识内化成个人的一种内在情感和外在行为，形成自己正确的政治立场，明确自己在政治生活中的权利和义务，培养参与政治生活的意识和能力。

在当前社会主义市场经济的快速发展下，教育教学体制也在不断进行改革，当代大学生的政治思想也是总体呈现积极向上的，社会国内和国际形势的不断转变，面对多元文化的冲击和发展，学生的政治素养也呈现不同的发展方向，需要在教育教学中，引导学生树立正确的价值观念，能够始终坚持正确的价值方向。

二、培养高中生政治素养的措施

（一）提高政治课堂教学效率

对于提升高中学生的政治素养，需要从实际的政治课堂教学中获得更多的知识和内容，全面推进高中政治课的素质教育，要不断改变落后的教育观念，提高课堂效率可以有效促进学生的进步。教师在教育教学中，要注重树立“学生主体”的教育理念，明确高中政治教育不仅是传授基础理论知识，还需要让学生能够从理论知识中获得更多政治生活技能，改变传统的教育教学模式，充分激发学生的学习兴趣，让学生能够主动参与，乐于探究，能够从中获得更多的技能。例如，在高中政治课教学中，对于政治模块知识的学习相对比较枯燥，学生的兴趣不高或者是不容易理解，教师在教学的过程中需要选择一些贴近生活实际的教学案例，多讲解一些政治方面的时事问题，提高政治课堂教学实效，引导学生主动探究问题，从中获得有效的学习方法。提高学生在政治问题方面的分析和判断能力，激发学生学习政治的兴趣，促进学生能够主动参与到政治问题的探究中，有利于学生形成正确的价值

观念。

（二）开展社会实践活动

在提高高中学生的政治素養过程中，需要通过开展一些实践活动，培养高中生的政治素养，弥补政治课堂教学中的不足，全面提高学生的政治素养，在进行社会实践中，需要在教师的引导下，让学生能够积极参与到社会实践中，从实践中获得相应的知识能力，将学校教育与社会教育有机结合，有利于学生将学习到的理论知识充分应用到实践中，促进学生能够更多地理解社会。例如，教师需要改变学生的学习方式，拓展学习资源，能够从实践中获得更多的资源，增强学生的生存体验，社会实践活动应该是有目的、有计划的，促使学生的学习渠道多样化，要增强学生的社会服务意识，强化高中生的社会责任。

（三）改革传统的社会实践方式

在高中政治课教学中，培养学生政治素养的途径也比较多，培养高中学生的政治素养需要从政治课堂教学中不断进行改革，对于每一阶段的教学理论和教学模式进行系统性的学习。例如，可以进行课前阶段、课中阶段和课后阶段的“三阶段”教学模式，课前教学首先是要学生之间进行自主学习和探究，有利于养成学生自主学习的习惯，课中教学，需要教师通过创设情境的方式，体会到社会政治生活中的一些和谐和冲突，提高学生分析、判断能力；课后学习是让学生能够将学习到的理论知识充分应用到实践中，将政治理论知识转化为相应的政治行为，提高学生政治实践能力。

综上所述，当前随着社会经济的不断发展，教育教学体制的不断改革，在高中政治课的教学中，教师需要在教学方式上不断进行改革，让学生能够将课堂上学习到的理论知识充分应用到实践中，不断增强学生的政治判断标准和政治态度。学生能够在复杂的社会环境中树立正确的价值观念和方向，能够做出正确、理性的价值判断。

参考文献：

[1]李亚铃.新课程背景下政治课教师的角色定位与调适研究[D].重庆师范大学，2015.

[2]汪梅.高中思想政治课活动教学的实践研究[D].陕西师范大学，2015.

[3]李宁.高中生政治素养问题与对策研究[D].鲁东大学，2014.

[4]高玉波.高中思想政治课案例教学法的运用与研究[D].华中师范大学，2013.

编辑 李琴芳