智能理论在高中物理学习中的探索

张超然

摘 要：信息技术的发展使得生活越来越智能，在这种智能化的背景下，对于物理知识的学习也将变得更加智能。在这样的环境之下，在学习物理知识的过程中，应该充分发挥自己的积极性，主动地去掌握和运用知识，使得每一个部分的知识都能够被充分理解，并且能够运用在生活中。这就是我们所谓的多元智能理论，多元智能理论对高中生学习物理十分重要，也能让学生在理解物理知识和运用物理知识的过程中变得更加高效。以学习经验为基础来谈一谈如何在智能理论的指导下学习高中物理知识。

关键词：物理学习；智能理论；自主学习

学习中的多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳提出的。这种理论认为，每一个正常人至少拥有八种不同的智能，这八种智能同等重要，并且是以相对独立的形式存在的，在多元智能理论问世以后，很多传统智商理论和相应的智力观都有了超越。在新的技术背景下，我们对于多元智能的开发有了新的方式。作为一名学生，在学习过程中能够正确地认识自己和学习的本质才能够更好地去理解学习内容，安排自己的学习方式。

一、正确理解高中物理学习中的智能理论

（一）物理知识与客观世界之间的关系

物理概念是集中了某类物理现象和物理过程的共同性质，经过人脑的复杂处理，对物理现象、物理过程抽象化和概念化的思维形式。与物理概念相比，物理规律是客观规律，因此物理概念的学习更容易受到我们的学习思维特点的制约，也容易受到我们的学习方法的影响，这在很大程度上都受到我们的心理特点和智能结构的制约。由于物理概念与物理规律之间的特殊关系，我们在学习物理的过程中，也需要明白这两者之间的区别与联系。我们学习高中物理最重要的就是要将其运用在实际生活中，在现代的社会背景下，对于时代发展起到重要作用的就是IT技术，IT技术虽然很多是虚拟技术，但是也有其物理依托，也需要物理的概念和理论进行相关的指导。我们学生想要对未来的世界产生影响，让世界向着更美好的方向发展，就必须努力学习物理知识，能够在实际生活中运用物理知識，利用它来改造客观世界。

（二）智能理论与物理学习的关系

多元智能理论认为，每个学生都同时拥有八种智能，分别包括语言智能逻辑、数学智能、空间智能、身体动觉智能、自然观察者智能、人际智能、内省智能和音乐智能。虽然人人都拥有八种不同的智能，可是人与人之间还是会产生差别，这是因为不同的智能在人们身上的组合有所不同。这也就是说我们学生之间没有聪明和不聪明之说，每一个人都拥有自己的强项和弱项，每个人都有聪明的潜质，只是聪明的方式表达出来是不同的。结合在物理学习的过程中，我们上文中说到，物理概念是某些物理现象和物理过程的共同特征和本质特征在人们头脑中的反映，也就是说，它是一种高度浓缩的语言表达出来的结果。因此，在学习物理概念的过程中，语言表达能力强的同学能够准确地表述物理概念的特征和意义。而如果空间智能比较强，那么我们就能够更准确地感知老师在物理现象讲解过程中的内容，更好地建立物理的概念。我们想要对客观世界有真实的改变，推动整个世界向前发展，就要拥有强大的实验能力。我们要善于动手，感知物理概念在客观世界中的作用。

二、在物理学习过程中运用多元智能的方法

（一）图形呈现的策略

如果我们能够在学习物理的过程中表现出良好的空间智能，那么就能够习惯利用图形进行思考，也能够根据图形表现出比较敏锐的洞察力。其实图形本身也有把抽象的知识形象化和具体化的特点，它可以让我们在观察事物的过程中把知识与形态或过程的形式表现出来，把现实生活中的一些现象，以模型的形式进行理想化的处理，这能够让我们更简单地去处理自己理解的物理知识和现实世界之间的关系。

举例来说，磁芯是现代计算机储存器的重要组成部分。磁芯在电子计算机中的运用，是物理学研究成果用于计算机的一个突出例子。如果我们想要正确地理解物理学在磁芯研究过程中的作用，就必须要拥有良好的图形呈现能力，能够将自己想象的磁性在概念中表达出来，并且通过图画的方式呈现，这样才能够将自己的想象与实际的情况相结合。

（二）实验策略

我们所提到的多元智能中也包括了实验智能。我们必须理解的一点是，物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，物理实验在我们学习物理的过程中也有非常重要的作用。如果说上文中提到的图形呈现能够让我们了解到二维平面的信息，那么实验呈现将能够给予我们三维信息，可以说是更加直观的学习方法。

举例来说，固体电子学中有场效应，它构成了MOS集成电路量子力学的隧道效应，这导致我们发明了隧道二极管。另外，计算机的外部设备是一个涉及面很广的领域，物理学中的声光热等学科都能够在其中得到体现，这都是通过实验而得出的结论。比如计算机输出信息要靠电话线或者专用的线传到较远的地方，这就是我们把数字信号变成了音频信号，这都需要我们进行不断的实验，而不是单靠图像的呈现就能够实现的。

综上所述，智能理论在我们物理学习的过程中十分重要，它将推动我们以更好的方式去学习物理，同时鼓励我们去开发自身的能力。每个人都有其不同的擅长领域，都能够在学习物理的过程中表现出自己的特点。只要我们努力学习，认真对待自己的学习，就一定能够通过自己的努力在物理学习中取得更好的成绩，运用物理知识改造未来的世界。

参考文献：

[1]吴兆煊.研讨物理在计算机中的应用[J].科技视界，2017（16）.

[2]李树.蒙特卡罗方法在反应堆物理计算机中的应用研究[D].西安交通大学，2000.

编辑 郭小琴