高中体育在阳光体育活动背景下的教学改革

王剑

摘要：新課改下对素质教育提出了明确的要求，人们开始逐渐关注学生身体综合素养的提高，在阳光体育活动的开展下，高中体育教学应当不断的进行改革与完善，目前高中体育教学仍然存在一些问题，教师应当正视高中体育教学的现状，采用积极有效的应当措施，进一步强化高中体育教学改革，通过阳光体育活动有效提高高中体育教学质量，培养与提高学生的身体综合素质，为学生提供更好的学习与发展空间。

关键词：阳光体育；高中体育；教学改革

前言：

高中阶段学生课业比较繁重，导致学生课业压力加大，大部分学生身体素质状态令人担忧，这种现象逐渐开始受到社会的普遍关注，新课改下阳光体育活动全面启动，我国高中体育教学的全面改革势在必行[1]。在阳光体育活动背景下有效进行高中体育教学改革，能够解决目前高中学生身体综合素养不高的问题，阳光体育运动更加符合当下的高中体育教学需求，引导学生进行有效的体育锻炼。但是目前高中体育教学中仍然存在一些问题，学校及教师应当有针对性的进行完善与改革，通过有效的体育教学措施，强化学生身体素质，促进学生身心健康，使学生能够以饱满的精神及身体状态迎接学校及生活。

一、目前高校体育教学现状

（一）学生锻炼不足，身体素质降低

目前我国大部分高中阶段的学生身体素质状况令人堪忧，当前高中百分之八十的学生都是独生子女，学生身体素质降低，自卑心理现象较为严重，这些问题已经成为困扰社会和家长的主要因素。虽然大部分高中在新课改的要求下反复强调“健康第一”的教学理念，但是真正实施起来却缺乏力度，学生及教师普遍存在对体育锻炼重视程度不足的现象，学生不愿积极主动进行体育锻炼，高中体育教学活动中对学生锻炼程度明显不足，这直接导致学生身体素质降低，缺乏良好的身体素质会直接影响学生的学习及生活状态，造成学生心理压力过大更加不愿进行体育锻炼，这种恶性循环不利于学生身心的健康成长。

（二）学校存在重文轻武的教学思想

高中阶段学生面临着考学的巨大压力，高中院校教育普遍存在重文轻武的教学思想，虽然部分高中已经认识到了强化素质教育培养全面发展型人才的重要性，但是受到传统教学模式的影响，高中教学理念得不到转变，高中教育体系中重文轻武、重智轻体的教育现象严重阻碍了体育教学的改革[2]。

（三）传统教学理念迫使学生不得不以文化课程为主

传统的教育理念使高中教学以文化课为主，而高中阶段的体育教学往往注重竞技成绩，忽略了对学生身体素质的锻炼，导致学生不得不以文化课程为主进行学习，高中体育教学中教师习惯于用统一的教学标准进行教学，忽略学生的个体差异性，课堂教学内容单一，对课外指导的缺失使学生丧失了对体育学习的热情，导致学生将大部分精力投入到文化课程中，学生无法充分体会体育锻炼的乐趣，不能积极主动的参与体育锻炼活动，进行体育学习单纯是为了完成学习的教学任务，学生的时间与精力都在文化课程学习中，不能形成主动参加体育锻炼的意识，对体育锻炼重视程度不足，严重影响高中体育教学的顺利开展。

二、高中体育在阳光体育活动背景下的教学改革

（一）注重学生身体素质的提升

阳光体育活动通过全民体育运动的开展有效解决高中生身体素质降低的问题，高中院校要在阳光体育活动的背景下积极改革高中体育教学观念，注重体育锻炼对学生身体综合素养的重要作用，鼓励学生积极进行体育锻炼，促使学生身体素质得到全面提升，转变学生对体育锻炼的思想认识，引导学生充分体会体育锻炼带来的乐趣，通过高中体育教学在阳光体育活动背景下的成功改革，有效提高学生身体素质，建立学生自信心理，使学生的身心能够健康快乐的成长。例如，高中课程安排可以根据学生实际情况进行改革，提高对体育教学的重视程度，组织丰富的体育锻炼活动，激发学生体育锻炼的热情，安排学生参加相关的体育比赛，通过体育锻炼从根本上提升学生的身体综合素养。

（二）转变教师教学理念

高中要在阳光体育活动背景下成功进行体育教学改革，就必须转变教师教学理念。摒弃传统教学方法单一枯燥的教学模式，根据学生特性采用多元化的教学方式，调动学生对体育的学习兴趣，激发学生学习热情，促使学生能够积极主动的参与到体育教学活动中，教师应当注重学生的个体差异，有针对性的组织学生进行不同的体育锻炼活动，避免“一刀切”的教学方式，从学生的实际情况出发，使每一名学生都能充分体会到体育锻炼的乐趣。例如教师可以根据学生兴趣爱好及个体差异对学生进行分组授课，引导学生进行自己喜爱的体育锻炼，教师对于各组学生实际锻炼情况给予一定的指导与鼓励，逐渐加深体育锻炼在学生心中的地位，学校可以为学生提供一些必要的体育锻炼设备，引入现代化的教学方式，激发学生对体育的学习兴趣，使学生通过现代化的教学手段更好的了解体育运动知识，促使高中体育教学改革顺利进行。

（三）增加对阳光体育的宣传力度

增加对阳光体育的宣传力度是高中体育教学改革的基础，首先要从提高学生体育锻炼意识方面入手，加大阳光体育活动宣传力度，使学生能够充分认识到体育锻炼的必要性，将体育意识转变为实际行动，在阳光体育活动宣传攻势之下，促使高中体育教学顺利改革[3]。其次应当强化广大教师对于阳光体育的重视程度，通过大力的宣传活动，转变高中重文轻武的教育思想，使“健康教育”不只是教学口号也是教育的一种改革形势，将“健康教育”真正实施到高中体育教学当中。

总结：

高中阶段学生课业压力较重，不良的身体素质情况直接影响学生的学习及生活，阳光体育活动背景下的高中体育教学改革，能够有效解决高中学生身体素质降低的问题，教师应当转变教学理念，重视体育锻炼对学生的重要作用，通过有效的教学措施引导学生积极参加体育锻炼活动，有效提高学生身体素质，实现新课改下素质教育的真正教学目标，达到使学生身心能够健康发展的教学效果。

参考文献：

[1]崔江波.阳光体育改革在成都市新都区高中实施效果的分析[D].河北师范大学，2017

[2]黄晓丽.当代中国学校体育健康教育思潮研究[D].湖南师范大学，2015

[3]高洪洋.长春市高中“阳光体育运动”开展现状与对策研究[D].吉林体育学院，2011