APP下载

信息技术在小学语文高效课堂中的有效实施

2018-04-08尼玛旦增

魅力中国 2018年51期
关键词:情境教学学习兴趣信息技术

尼玛旦增

摘要:小学语文新课标明确要求,要对传统课堂教学的信息能力进行创新。由于传统课堂教学信息的功能较弱,个别教师的教学能力差,导致教师无法提升课堂效率和学生学习的热情。因此,教师要辩证地看待这一新鲜事物,使它在优化课堂教学的同时解决一些实际问题。

关键词:信息技术;学习兴趣;情境教学

在语文教学过程中,由于小学生好奇心强,想象力丰富,所以很难在学习过程中集中注意力。因此,语文教师在教学时要采用趣味性的教学方法,吸引学生的注意力,激发学生对语文学习的兴趣。

一、信息技术在小学语文课堂教学中存在的问题

(一)信息设备的缺失,使语文教师无法正常教学

在一些偏远的山区和乡镇,由于信息设备的缺失,语文教师在教学过程中无法运用信息技术进行教学,像多媒体教学、视频、音频的播放都无法正常进行,因此,学生无法学到更多的语文知识,也无法对语文学习产生新的看法和观念。

(二)语文教学模式陈旧,吸引不了学生的注意力

部分语文教师在教学时,通常采用传统的教学方法,忽视对教学模式的创新,语文教师在教学过程中只局限于课本知识,这种教学方式古板、无趣,久而久之,小学生就会对这种教学模式失去兴趣,在学习时注意力分散,导致学习成绩下降。

(三)语文教师缺乏对信息技术的正确认识

语文教师在教学时通常把信息技术作为辅助教学的工具,从而使信息技术无法发挥真正的作用。与此同时,语文教师的信息技术知识也比较匮乏,所以在课堂上不能有效地利用信息技术教学。即使部分教师运用信息技术教学,也无法分清主客的关系,从而使课堂教学效果适得其反。

二、针对信息技术在小学语文课堂教学中有效实施提出的策略

(一)巧妙地运用信息技术教学,激发学生的学习兴趣

在语文教学中,语文教师要遵循新課标理念,培养学生的学习兴趣,使学生主动地学习语文知识。因此,语文教师要巧妙地利用信息技术教学,使学生对语文学习产生兴趣和爱好。兴趣是最好的老师,是推动学习的动力。教学实践也告诉我们,学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。学生一旦对所学内容产生兴趣,就能积极主动地去学,乐学不倦。同时,心理学家认为,人们接受外来信息和知识,主要是通过人体的各种器官实现的,是先有感觉后有认知。

(二)合理利用信息技术,创设情境教学

现今在新课改的要求下,很多教师都运用信息技术进行教学。多媒体辅助教学是素质教育下的一种重要教学手段,很多教师为了提升自身教学的效率,开始引入多媒体信息技术,并且利用信息技术将会促进学生对一些难点以及重点知识的理解,从而促进学生学习效率的提升。语文教师要想使课堂氛围融洽,使学生融入课堂教学中,就要创设情境教学,使学生在学习的时候融入课堂教学氛围,从而能更深刻地体验教学内容和理解教学内容,并且产生思想感情。例如:在学习《四季的脚步》时,语文教师可以通过多媒体播放春、夏、秋、冬的动态图片,每换一个季节,就可以播放相应的图片和声音,使学生能够产生身临其境的感觉,这样学生就会融入课堂氛围中,学生再通过教师所讲的内容,对课文有了更深刻的理解和情感。

(三)利用信息技术拓展延伸,提升学生的语文学习水平

语文课程教学不能只局限于课堂教学和课本知识,语文教师要以教材为中心,延伸课外活动,展开学生的课外阅读,提升学生的阅读水平。语文教师可以培养学生自主学习的能力,让学生通过互联网查阅阅读教学,把强大的信息技术展现给学生。例如:在学习完《李时珍》《爱迪生》这一组课文后,语文教师可以制作关于名人的微课,让学生说一说这些名人的优点和有着怎样的品质,并让学生找出关于励志的名言警句,丰富学生的知识。这样学生就会在课后通过互联网、图书馆开始收集资料,语文教师将课内教学与课外教学有机结合在一起,从而增强学生的语文阅读能力,这也有利于学生写作水平的提升。

(四)巧妙利用多媒体教学,让学生感受历史的真实再现

多媒体计算机技术,不仅具有计算机存储记忆、高速运算、逻辑判断、自行运行的功能,更可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集于一体,使学生所学的知识以图表、彩色文字、动画、游戏等多种方式呈现出来,让学生动眼、动手、动耳、动脑,增强学生的学习热情和对知识的理解,使学生通过多个感官来获得相关信息,提高信息传播效率。因此,语文教师可以利用多媒体播放相关的音频、视频,使学生感受更真实的历史。这种教学方式可以营造课堂活跃的氛围,让学生积极参与到课堂中,使学生成为课堂的主体,从而提升课堂教学效果。

总而言之,合理地利用信息技术进行语文教学可以提高课堂教学效果和质量,也会提高学生的思维能力,学生在学习时也会积极主动地配合语文教师。因此,语文教师要高度重视利用现代信息技术进行教学,把理论知识与实践相结合,让整个语文课堂活跃起来,学生只有在愉快的环境下学习,才会提升学习效果。

猜你喜欢

情境教学学习兴趣信息技术
幼儿园教学活动中信息技术的应用思考
巧学信息技术课程
浅谈初中信息技术项目式学习教改实践
巧用“信息技术”,提高课堂效率
高职酒店管理专业情境教学模式探究
浅析情境教学法在中职会计课堂中的应用价值
数学课堂激发学生的学习兴趣之我见
如何推动初中数学教学中的素质教育
浅谈语文课堂阅读教学
高中生英语自主学习能力培养研究