探究计算机教学对学生创新能力的培养

◎张伟

与传统的学科相比，计算机学科具有极为显著的创新性，因为计算机知识是不断更新和不断完善的，学好计算机学科必须具备一定的创新能力。文章所提出的创新，不是指学生发明创造某些东西的能力，而是指学生在学习中能够不断地探索和进步，获得学习的快乐，体会知识的奥妙。每一个学生在学习计算机都应该注重自己创新能力的培养，在不断的历练中学习好计算机技能。

一、计算机教学存在的问题

现阶段我国许多计算机教师在教学上依然存在许多的问题，没有取得理想的教学效果，情况不容乐观，值得计算机教师本身的重视。这种现象的产生是因为计算机学科的特点以及过往的学习观念造成的，首先计算机是难以掌握的，因为其知识容量大，更新换代的速度极快，旧的知识学生还没有学会多久又已经过时了，因为新的知识和技术出现了。此外，在教师教学的过程中，通过非常传统的方式去授课，利用思维惯性引导学生的学习，而计算机教学在应试教育中并不重要，因此经费和资源是非常不足的。我国计算机教师在教学中存在的问题有体很多个方面，在此无法一一详尽，只能选取以下三个方面作为案例以供参考：

1.计算机的教学观念较为落伍 许多计算机教师在教学观念上显得过于迂腐和过时，不适应新课标的相关要求。许多计算机教师认为，计算机只是一种生活工具，学生只需要了解基本的相关技能和知识就没有问题了，至于创新能力，不应该在教学中培养，因为学生不是计算机相关专业的。这种观点是以偏概全的，所以也是错误的，尽管计算机只是辅助工具的一种，单计算机已经走进了千家万户，与我们的教学和生活息息相关，我们的生活已经离不开计算机，就像鱼儿离不开水，因此熟悉计算机知识，掌握计算机能力是新时代下每一个人都需要做到的事情。

2.教学手段不够先进 许多计算机教师的教学手段是不够先进的，甚至一些计算机教师还在运用传统的教学方法，仅仅是凭借着课本，粉笔和讲义在黑板上灌输和教学，这就不能够起到良好的教学效果。计算机知识是非常复杂的，而这种教学方式属于单向灌输式教学，没有给学生思考和反问的空间，仅仅是单向传导信息，常常会出现课上全懂，课后全忘的教学现象。随着新课标下的教学上有了新的要求，教学手段也应该相应的改进和完善，因为计算机教学是要求学生掌握抽象难懂的知识，将这些抽象知识消化和吸收，最终有效培养创新能力。

3.教学设备不够完善 教学设备的不完善主要是教育经费的问题，因为国家的教学体制下，需要兼顾到许多东西，一旦教育经费不足，学校就无法购买性能优良的计算机设施，自然也就无法有效培养学生的创新能力。在现阶段的教育体制下，学校领导更注重学生的应试能力，这就导致了当计算机学科与其他学科发生冲突之时，学校将更加重视其他的学科。计算机课程需要学生在实践中不断操作，不断提升自己，教学设备的不够完善将会使得教学的效果大大折扣，这也导致了难以有效培养学生的创新能力。

二、计算机教学对学生创新能力的有效培养

尽管现阶段我国计算机教师没有有效的培养学生的创新能力，不利于学生的良性发展和成长，值得计算机教师和学校领导的重视。但创新能力的培养是有规律有方法可循的，面对这一现状，不能够采取逃避或是忽视的方针策略，需要计算机教师转变自己的观念，采取相应的行为培养学生的创新能力。计算机教学对学生创新能力的有效培养方式有很多种，以下无法一一详尽，只能选取三个方面作为案例以供参考：

1.改变对教育观念的认知 计算机教师应该充分意识到，计算机教学不仅仅是让学生学会基本的计算机知识，还需要学生能够在掌握的基础上提升创新能力，在教学方面，应该转变教学的方针，以提升学生的综合素质能力为主，而不是仅仅将知识一股脑灌输给学生。计算机教师还应该意识到，计算机知识的学习不能纸上谈兵，创新能力的提神需要学生在日常的学习生活中实践交流，深入分析与自我反省，在不断动手操作和学习中培养创新能力。

2.优化教学手段和教学设施 学校应该重视学生在计算机方面的教学，以正确全面的态度认知学生学习计算机知识，培养创新能力的重要性，将教学的经费更多地倾斜到教学设施的改善中。计算机教师应该意识到，教学手段对于教学效果而言取到非常重要的作用，只有找到最合适的教学手段，才能够取得良好的教学效果。在教学手段方面，计算机教师可以将先进的教学方式搬到课堂学习当中，而非用粉笔一味地进行板书教学。

3.推行问题式教学模式，培养学生的创新能力 计算机教师在教学模式方面，应该以引导式教学为主，不应该一味地采取灌输式的教学，唯有这样学生才能够有效培养自身的创新能力。教师应该在课堂上采取互动的方式进行授课教学，让学生不断地反思相关知识，总结自己的不足，让学生在不断反思中培养自身的创新能力。创新能力的培养需要计算机教师采用正确的方法进行引导，因此采用不同的教学模式是非常重要的，采用问题式教学模式对于学生的创新能力提升效果是显著的。

综上所述，目前我国许多计算机教师不注重学生创新能力的培养，也没有起到有效的教学效果，情况不容乐观。所幸的是学生的创新能力是可以通过后天的方法和手段进行改善的。计算机教师应该改变对教育观念的认知、优化教学手段、推行问题式教学模式，有效培养学生的创新能力。

［1］白鲜霞.计算机教学中创新能力的培养.科技信息，2007.13

［2］童之慧.在计算机教学中开展素质教育和创新教育.考试周刊，2007.24.